Презентация "ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ "

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
  
  Презентация учителя русского языка МБОУ СОШ №3 сл.Б-Орловка Панчехиной Инны Александровны
  

• 2 слайд

  Задание. Прочитайте текст, найдите тезис и доказательства.
  (1)К самым умным животным, несомненно, следует отнести горилл и шимпанзе. (2)У этих видов приматов хорошо развита центральная нервная система. (3)Они способны строить отношения со своими сородичами, испытывать сочувствие или радость. Кроме того, у них достаточно развита память.
  
  

• 3 слайд

  Задание. Прочитайте текст, найдите тезис и доказательства.
  (1)Посчитать количество языков, на которых говорят жители Земли, невозможно. (2)Одни ученые считают, что их около 5000, а другие предполагают, что около 10000. (3)Дело в том, что помимо основных языков есть диалекты, известные лишь жителям определённой местности.
  

• 4 слайд

  Задание. Прочитайте текст, найдите тезис и доказательства.
  (1)Самое неприхотливое комнатное растение – сансевиерия. (2)Она не требует особых условий. (3) Поливать её можно редко, а пересаживать – раз в несколько лет. (4)Сансевиерия не страдает от сухого воздуха квартиры зимой. (5)Холодные сквозняки сансевиерии не страшны, поэтому она часто украшает холодные фойе и холлы.
  

• 5 слайд

  Задание. Прочитайте аргументы и сформулируйте тезис.
  (1)… (2)Из речи столяров и плотников пришло выражение «без сучка и без задоринки». (3)Благодаря парикмахерам мы знаем фразеологизм «стричь под одну гребёнку». (4)Теперь уже не только кузнецы могут «довести до белого каления», а многим далёким от музыки людям удаётся «сыграть первую скрипку».
  

• 6 слайд

  Задание. Прочитайте аргументы и сформулируйте тезис.
  (1)… (2)Например, один инженер заметил, что семена репейника покрыты маленькими крючками, которые с лёгкостью цепляются к предметам и отцепляются от них. (3)Знаете, к чему привела такая наблюдательность? (4)Он изобрёл липучку.
  

• 7 слайд

  Задание. Прочитайте аргументы и сформулируйте тезис.
  (1)… (2) Слово «школа» по-гречески значит «досуг», так как греки под досугом подразумевали не безделье, а беседы мудрецов с учениками. (3)В современном русском языке слово «досуг» означает «время, не занятое делом». (4)Слово «лицей» в переводе с древнегреческого означает «зал Аполлона». (5)В дореволюционной России «лицеем» называли мужское привилегированное учебное заведение. (6)Сейчас так называют общеобразовательное учреждение с углублённым изучением предметов.
  
  

• 8 слайд

  Задание. Опираясь на рисунок, докажите высказывание Д.С.Лихачёва «Слово стоит в начале культуры и завершает её».
  

• 9 слайд

  Визуально воспринимать объекты
  
  Концентрировать внимание
  Развивать логическое мышление
  Портить зрение
  Страдать от проблем с позвоночником
  Увеличивать скорость принятия решения
  Неадекватно воспринимать реальность
  Общаться с далеко живущими друзьями
  Испытывать преждевременную утомляемость
  Получать любую нужную информацию
  Переживать компьютерную зависимость
  Компьютер приносит пользу.
  Компьютер приносит вред.
  

• 10 слайд

  Задание. Воспользуйтесь данными изображениями и докажите, что каникулы прекрасны в любое время года.
  
  

• 11 слайд

  Докажите, что ударение позволяет различать слова.
  

• 12 слайд

  Докажите, что значения омонимов понятны только в словосочетании и предложении.
  

• 13 слайд

  Пользуясь этимологическим словарём, докажите, что среди слов «территория», «терраса», «террор», «террариум» одно слово отличается по своему происхождению.
  
  

• 14 слайд

  Докажите, что с помощью суффиксов неодушевлённые существительные можно превратить в одушевлённые.
  
  

• 15 слайд

  Докажите, что многие слова в русском языке могут выполнять функцию как вводных слов, так и членов предложения.
  
  

• 16 слайд

  Докажите, что героиня мультфильма не знала правил орфографии.
  
  Мне кажется, что героиня мультфильма ….
  Легко обнаружить, что слово … пишется … Мы знаем, что …
  В то же время в слове … нужно …
  Таким образом, ……..
  
  
  

• 17 слайд

  Докажите, что в слове может быть несколько орфограмм.
  
  разчоска
  преклееш
  ?
  

• 18 слайд

  Задание. Прочитайте стихотворение Бориса Заходера. Докажите, что нарушены правила пунктуации
  
  Очень-очень странный вид:
  Речка за окном горит,
  Чей-то дом хвостом виляет,
  Песик из ружья стреляет,
  Мальчик чуть не слопал мышку,
  Кот в очках читает книжку,
  Старый дед влетел в окно,
  Воробей схватил зерно
  Да как крикнет, улетая:
  - Вот что значит запятая!
  
  

• 19 слайд

  Раскройте смысл высказывания известного лингвиста Александра Александровича Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис».
  

• 20 слайд

  – Эй! Кто-нибудь дома?
  Вместо ответа послышалась какая-то возня, а потом снова стало тихо.
  – Я спросил: "Эй! Кто-нибудь дома?"– повторил Пух
  громко-громко.
  – Нет! – ответил чей-то голос. – И незачем так орать, –
  прибавил он, – я и в первый раз прекрасно тебя понял.
  – Простите! – сказал Винни-Пух. – А что, совсем-совсем
  никого нет дома?
  – Совсем-совсем никого! – отвечал голос.
  Тут Винни-Пух вытащил голову из норы
  и задумался.
  
  

• 21 слайд

  Раскройте смысл высказывания современного ученого Светланы Ивановны Львовой: «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма, имеет свой неповторимый „характер”».
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Что произойдёт, если вместо одного знака препинания использовать другой?
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!