Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация занятия № 7 элективного курса "Природа и человек" на тему "Человек и окружающая среда. Загрязнение среды обитания человека. Проблема отходов."

Презентация занятия № 7 элективного курса "Природа и человек" на тему "Человек и окружающая среда. Загрязнение среды обитания человека. Проблема отходов."



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Человек и окружающая среда Загрязнение среды обитания человека. Проблема отхо...
Ц Е Л Ь: сформировать понятие об основных видах загрязнения окружающей среды
Проблема загрязнения окружающей природной среды. Виды загрязнения окружающей...
Проблема загрязнения окружающей природной среды Обратная сторона расточитель...
 В чем опасность загрязнения окружающей природной среды?
Загрязнение окружающей природной среды – внесение в экологическую систему не...
Загрязнитель - любой физический агент, химическое ве- щество и биологический...
Основным показателем, характеризующим воздействие загряз- няющих веществ на...
Ингредиенты загрязнения – это тысячи химических сое- динений, особенно метал...
природные – вызваны какими-либо естественными явле-ниями, обычно катастрофич...
антропогенные – возникают в результате деятельности людей. биологическое – сл...
механическое – засорение среды агентами, оказывающими механическое воздействи...
химическое – изменение естественных химических свойств среды, в результате к...
физическое – изменение естественного физического состо- яния. тепловое (терма...
световое – нарушение естественной освещенности местности в результате воздейс...
шумовое – образуется в результате увеличения интенсивности и шума сверх приро...
электромагнитное – появляется в результате изменения свойств среды (от линий...
радиоактивное – связано с повышением естественного уровня содержания в среде...
Непосредственными объектами загрязнения (акцепторами за- грязняющих веществ)...
Антропогенные источники загрязнения весьма разнообраз- ны. Среди них не толь...
 Проблема отходов Что такое отходы и с чем связано их накопление?
Отходы — это то, что не может использоваться в данном про- изводстве. Таким...
Если первоначально решение проблемы виделось преимущест- венно в их уничтоже...
Проблема отходов имеет не только экологический, но и экономи- ческий аспект:...
В мировом производстве надо стремиться к ситуации, которая имеет место в био...
В настоящее время при использовании современной техники и технологий не боле...
ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ: Какое из перечисленных видов загрязнений окружающей...
В Ы В О Д Ы : Среда обитания человека характеризуется высо- ким уровнем загря...
Введение. В чистой воде при комнатной температуре инфузория-туфелька нахо-ди...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Человек и окружающая среда Загрязнение среды обитания человека. Проблема отхо
Описание слайда:

Человек и окружающая среда Загрязнение среды обитания человека. Проблема отходов.

№ слайда 2 Ц Е Л Ь: сформировать понятие об основных видах загрязнения окружающей среды
Описание слайда:

Ц Е Л Ь: сформировать понятие об основных видах загрязнения окружающей среды

№ слайда 3 Проблема загрязнения окружающей природной среды. Виды загрязнения окружающей
Описание слайда:

Проблема загрязнения окружающей природной среды. Виды загрязнения окружающей среды: Проблема отходов природные антропогенные: биологическое загрязнение микробиологическое загрязнение механическое загрязнение химическое загрязнение физическое загрязнение

№ слайда 4 Проблема загрязнения окружающей природной среды Обратная сторона расточитель
Описание слайда:

Проблема загрязнения окружающей природной среды Обратная сторона расточительного использования природных ресурсов - растущее загрязнение окружающей среды. Некомплексное и неполное извлечение из продуктов приводит к необходимости ог- ромных избыточных масштабов добычи сырья. При этом образу- ются огромные массы отходов.

№ слайда 5  В чем опасность загрязнения окружающей природной среды?
Описание слайда:

В чем опасность загрязнения окружающей природной среды?

№ слайда 6 Загрязнение окружающей природной среды – внесение в экологическую систему не
Описание слайда:

Загрязнение окружающей природной среды – внесение в экологическую систему не свойственных ей компонен- тов или структурных изменений, прерывающих круговорот ве- ществ, их ассимиляцию, поток энергии, вследствие чего данная система разрушается, или снижается ее продуктивность.

№ слайда 7 Загрязнитель - любой физический агент, химическое ве- щество и биологический
Описание слайда:

Загрязнитель - любой физический агент, химическое ве- щество и биологический вид, попадающие в окружающую среду или возникающие в ней в количествах, выходящих за рамки своей обычной концентрации, предельных естественных колебаний или среднего природного фона в рассматриваемое время.

№ слайда 8 Основным показателем, характеризующим воздействие загряз- няющих веществ на
Описание слайда:

Основным показателем, характеризующим воздействие загряз- няющих веществ на окружающую природную среду, является предельно допустимая концентрация (ПДК). С позиции экологии предельно допустимые концентрации кон- кретного вещества представляют собой верхние пределы лими- тирующих факторов среды (в частности химических соедине- ний), при которых их содержание не выхо- дит за допустимые границы экологичес- кой ниши человека.

№ слайда 9 Ингредиенты загрязнения – это тысячи химических сое- динений, особенно метал
Описание слайда:

Ингредиенты загрязнения – это тысячи химических сое- динений, особенно металлы или их оксиды, токсичные вещества, аэрозоли. Наиболее распространенные загрязнители – зола и пыль раз- личного состава, оксиды цветных и черных металлов, различные соединения серы, азота, фтора, хлора, радиоактивные газы, аэро- золи и т.п.

№ слайда 10 природные – вызваны какими-либо естественными явле-ниями, обычно катастрофич
Описание слайда:

природные – вызваны какими-либо естественными явле-ниями, обычно катастрофическими (наводнения, извержения вулканов, селевые потоки и т.п.); Виды загрязнения окружающей среды

№ слайда 11 антропогенные – возникают в результате деятельности людей. биологическое – сл
Описание слайда:

антропогенные – возникают в результате деятельности людей. биологическое – случайное или в результате деятельности человека; микробиологическое (микробное) – появление необычно большого количества микробов, связанное с массовым их распространением на антропогенных субстратах или средах, измененных в ходе хозяйственной деятельности человека;

№ слайда 12 механическое – засорение среды агентами, оказывающими механическое воздействи
Описание слайда:

механическое – засорение среды агентами, оказывающими механическое воздействие без физико-химических послед-ствий;

№ слайда 13 химическое – изменение естественных химических свойств среды, в результате к
Описание слайда:

химическое – изменение естественных химических свойств среды, в результате которого повышается или понижается среднемноголетнее количества каких-ли- бо веществ за рас- сматриваемый пери- од времени, или про- никновение в среду веществ, нормально отсутствующих в ней или находящихся в концентрациях, пре- вышающих ПДК;

№ слайда 14 физическое – изменение естественного физического состо- яния. тепловое (терма
Описание слайда:

физическое – изменение естественного физического состо- яния. тепловое (термальное), возникающее в результате повышения температуры среды главным образом в связи с промышленны- ми выбросами нагретого воздуха, воды, отходящих газов;

№ слайда 15 световое – нарушение естественной освещенности местности в результате воздейс
Описание слайда:

световое – нарушение естественной освещенности местности в результате воздействия искусственных источников света, приводящее к аномалиям в жизни растений и животных;

№ слайда 16 шумовое – образуется в результате увеличения интенсивности и шума сверх приро
Описание слайда:

шумовое – образуется в результате увеличения интенсивности и шума сверх природного уровня;

№ слайда 17 электромагнитное – появляется в результате изменения свойств среды (от линий
Описание слайда:

электромагнитное – появляется в результате изменения свойств среды (от линий электропередачи, радио, телевидения, работы некоторых промышленных установок и т.п.), приводящ-ее к глобальным и местным геофизическим аномалиям и в тонких биологических структурах;

№ слайда 18 радиоактивное – связано с повышением естественного уровня содержания в среде
Описание слайда:

радиоактивное – связано с повышением естественного уровня содержания в среде радиоактивных веществ.

№ слайда 19 Непосредственными объектами загрязнения (акцепторами за- грязняющих веществ)
Описание слайда:

Непосредственными объектами загрязнения (акцепторами за- грязняющих веществ) являются основные компоненты экотона: атмосфера, вода, почва. Косвенными объектами загрязнения являются составляющие биоценоза – растения, животные, микроорганизмы.

№ слайда 20 Антропогенные источники загрязнения весьма разнообраз- ны. Среди них не толь
Описание слайда:

Антропогенные источники загрязнения весьма разнообраз- ны. Среди них не только промышленные предприятия и теплоэнер- гетический комплекс, но и бытовые отходы, отходы животноводст- ва, транспорта, а также химические вещества, вводимые челове- ком в экосистемы для защиты полезных продуктов от вредителей, болезней, сорняков.

№ слайда 21  Проблема отходов Что такое отходы и с чем связано их накопление?
Описание слайда:

Проблема отходов Что такое отходы и с чем связано их накопление?

№ слайда 22 Отходы — это то, что не может использоваться в данном про- изводстве. Таким
Описание слайда:

Отходы — это то, что не может использоваться в данном про- изводстве. Таким образом, объемы отходов определяются исходя из дан- ного уровня развития технологии. Одним из следствий бурного развития промышленности и сельского хозяйства в результате научно-технической революции второй половины XX в. стало обострение проблемы отходов.

№ слайда 23 Если первоначально решение проблемы виделось преимущест- венно в их уничтоже
Описание слайда:

Если первоначально решение проблемы виделось преимущест- венно в их уничтожении — закапывании, сбрасывании в моря, сжи- гании, то с усилением загрязнения окружающей среды на перед- ний план вышли иные, экологически более приемлемые меры уст- ранения отходов: их сортировка и повторное использование — рециклинг ресурсов. Пути решения проблемы отходов

№ слайда 24 Проблема отходов имеет не только экологический, но и экономи- ческий аспект:
Описание слайда:

Проблема отходов имеет не только экологический, но и экономи- ческий аспект: создание безотходных процессов и циклов, рецик- лирование ресурсов позволяют экономить топливно-сырьевые ма- териалы, повышают эффективность экономики. Академик П.Л.Капица писал, что мир идет к тому, чтобы в произ- водственном кругообороте основой стало вторичное сырье — от- ходы, а первичные pесурсы были бы только добавкой к вторично- му сырью. Это обозначение – знак рециклирования

№ слайда 25 В мировом производстве надо стремиться к ситуации, которая имеет место в био
Описание слайда:

В мировом производстве надо стремиться к ситуации, которая имеет место в биосфере: полный рециклинг материи – вторичное ное использование всех атомов.

№ слайда 26 В настоящее время при использовании современной техники и технологий не боле
Описание слайда:

В настоящее время при использовании современной техники и технологий не более 10% сырья из недр и с поверхности плане- ты превращается в готовую продукцию, а 90 % идет в отходы, за- грязняющие биосферу.

№ слайда 27 ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ: Какое из перечисленных видов загрязнений окружающей
Описание слайда:

ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ: Какое из перечисленных видов загрязнений окружающей среды не отно- сится к физическим: а) массовое размножение болезнетворных микроорганизмов на антропо- генных субстратах; б) электромагнитное загрязнение при работе бытовых приборов; в) повышение естественного содержания в среде радиоактивных ве- ществ; г) шумовое загрязнение в городской среде. Верхние пределы лимитирующих факторов среды, при которых их со- держание не выходит за допустимые границы экологической ниши че- ловека, называются: а) ограничивающими; б) антропогенными; в) предельно допустимыми концентрациями вещества; г) ингредиентами загрязнения. Назовите преимущества безотходного производства.

№ слайда 28 В Ы В О Д Ы : Среда обитания человека характеризуется высо- ким уровнем загря
Описание слайда:

В Ы В О Д Ы : Среда обитания человека характеризуется высо- ким уровнем загрязнения, основная часть которо- го имеет антропогенное происхождение. Уничтожение и переработка отходов становится серьезной экологической проблемой, которая в значительной степени может быть решена вто-ричным использованием отходов, созданием эф-фективных и безопасных систем их уничтожения.

№ слайда 29 Введение. В чистой воде при комнатной температуре инфузория-туфелька нахо-ди
Описание слайда:

Введение. В чистой воде при комнатной температуре инфузория-туфелька нахо-дится в непрерывном движении со скоростью 2-2,5 мм/с. Траектория движения до-вольно сложная: поступательное, передним концом вперед с вращением по часовой стрелке вдоль продольной оси тела. На изменения состояния водной среды инфу-зория реагирует изменением направления и скорости движения. Материал и оборудование. Микроскоп, предметные стекла с лункой, культура инфузорий, пробирки с чистой и загрязненной бытовыми стоками водой. Ход работы. 1. Внести одинаковое количество инфузорий в пробирки с чистой («контроль») и загрязненной бытовыми стоками («опыт») водой. 2. Через сутки под микроскопом рассмотрите пробы, поместив их на предметные стекла с лункой. Отметьте численность инфузорий в пробах. 3. На предметные стекла с лункой поместите каплю с исходной культурой инфузо- рий. На одно стекло добавьте несколько капель чистой воды, на другое –несколь- ко капель с загрязненной бытовыми стоками водой. 4. Отметьте количество инфузорий в поле зрения микроскопа, их форму, направле- ние и скорость движения, направление вращения. 5. Сравните результаты. Сделайте вывод Лабораторная работа «Определение качества воды с помощью инфузории – туфельки».

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-097814

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>