«Моя малая родина»
Интеграция
образовательных областей: «Речевая»,
«Познавательная», «Художественна эстетическая»
Виды детской
деятельности: коммуникативная,
восприятие, художественной литературы.
Цели: дать детям представления что такое Родина,
родной край. Познакомить с символами АР Крыма, формировать представление о
малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе, развивать связную
речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю.
Планируемые
результаты: имеет представление
о родном городе. Республике Крым и России, знает понятие «символика»
формулирует ответы на вопросы педагога.
Материалы и
оборудование: символика Крыма
(герб, флаг), запись гимна Крыма, запись песни «С чего начинается Родина?».
Карта Крыма.
1. Организационный
момент
Звучит песня «С чего
начинается Родина?»
- О чём поётся в
песни? ( о Родине)
- Сегодня мы с вами
поговорим о Родине.
2. Основная часть
«Беседа о Родине»
- Скажите, что такое
Родина? (Родина – это страна, в которой мы родились и живём. Это леса, поля,
реки. Это наш город. Это место где живут близкие люди: мама, папа, бабушка,
дедушка. Это место где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди
скучают, находясь в далёком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Это земля
где трудились наши предки).
- Да, каждый из вас
правильно ответил на мой вопрос.
- А сейчас
послушайте стихотворение о Родине.
«Что мы Родиной завеем?
Дом где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём
Что мы Родиной завеем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном!»
- Родина это страна в
которой мы живём.
- Как она называется?
(Россия)
- Расскажите что вы
знаети о России? (ответы детей)
- Россия это большая
страна. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей страны? (Москва)
- Москва столица
нашей Родины. Мы гордимся нашей страной. А сейчас нам расскажет стих Ульяна.
Россия – ты великая держава!
Твои просторы бесконечно велики,
На все века ты увенчала славой,
И нет другого у тебя пути!
- В России много
республик. Ребята, скажите, в какой республики мы живём? АР Крым. (показывает
на карте)
- Посмотрите это
карта АР Крым
- Как вы думаете, АР
Крым большая или маленькая (ответы детей)
- Наша республика
большая в ней много городов, полей, лесов, рек, лугов. -Крымские берега
омывает два
моря.
- Кто знает какие моря омывают берега Крыма? (ответы детей: Чёрное и Азовское)
- Дети а города
Крыма вы знаете, назовите? (Симферополь, Судак, Феодосия, Ялта. Алушта )
- Как называется
главный город Крыма? (Симферополь)
Физминутка
Предлагаю немного
отдохнуть. Дети хором произносят слова, сопровождая их движениями.
Мы по городу идём
(маршируют)
Звонко песню мы поём
(показывают головой влево–вправо, напевая: ля–ля).
Мы по улицы шагаем
(маршируют)
Ноги ровно поднимаем
(оттягивают носочки каждой ноги)
Делай шаг – раз, два,
Взмах руками – три,
четыре.
Повернулась голова (в
любую сторону)
Руки вверх и ноги
шире.
Прыгнем вмести высоко
и побегаем легко.
- Ребята а вы знаети,
что у каждой республике есть свои символы? Какие? (герб, флаг, гимн).
- Посмотрите это герб
АР Крым. Что изображено на нём? Как вы думаете почему именно Грифон? (ответы
детей)
- А теперь
послушайте, я вам расскажу.
Грифон (крылатый
лев с орлиной головой) – мифологическое существо. На гербе Крыма он изображён
как символ хранителя и защитника республики. Голубая жемчужина символизирует
Крым как уникальный уголок планеты, единство всех его народов, религий и
культур. Грифон положен на варяжеский щит (малый герб) символ пересечения
важных торговых путей, и его красный цвет символ мужества, храбрости и отваги
народов Крыма всех веков. Щит держат мраморные античные колонны - символы
прошлых цивилизаций, оставивших свои следы на полуострове. На вершине герба
служит восходящее золотое солнце – символ возрождения и процветания, тепла и
света.
- Второй символ АР
Крым это флаг. Государственный флаг – это лицо полуострова, символ
независимости.
- Какие цвета вы
видите? (Синей, белый, красный)
- А что обозначают
эти цвета? Синий полоска обозначает –надежда на благополучное будущее. Белая
средняя полоска – равенство всех культур и народов. Красная нижняя полоска –
символизирует героическую и трагическую историю Крыма, память об уроках
прошлого.
-Третий символ – это
гимн.
- Может кто -то из
вас знает что такое гимн? (ответы детей)
- Гимн –это
тожественная песня. Как вы думаете в каких случаях он исполняется? Дети он
исполняется в особо тожественных случаях, во время подъёма государственного
флага, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При
исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают
головные уборы. Так проявляют уважение к стране.
Автором музыки
Гимна является крымский композитор А Караманов, а автором слов – О Голубева. Я
предлагаю вам его послушать.
Дети а сейчас
послушайте как вам расскажет стих Славик.
Малая родина – островок земли,
Под окном смородина. Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая, а под ней скамья -
Ласковая малая родина моя!
- Дети а что такое
малая родина (ответы детей)
- Это наш город. Как
он называется? ( ответы детей)
Омываемый чёрным
морем расположен наш город Судак. Нашему городу уже 1800 лет. И для нас милей и
краше города на свети нет. Школы, садики, больницы, любят люди все трудиться.
Благодарность им храниться солнышком во многих лицах.
- Наш город очень
красивый, зелёный, чистый. В нём много улиц, красивые здания, множество
достопремечательностей. Судакчани гордятся своим городом.
3. Игра с мячом «Наш
город»
- Сейчас мы поиграем
в игру, где каждый из вас должен рассказать какие он знает в Судаке
улице.
Дети пускают мяч и каждый называет свою
улицу. Какие вы
молодцы.
- Сейчас мы поиграем
в похожую игру, где каждый из вас должен рассказать, какой наш город? Я вам
задаю вопросы наш город какой? (ответы детей) – Наш город…(красивый, чистый,
любимый, современный, зелёный , удивительный, цветущий. и.т.д)
- Дети, вы любите наш
город? (ответы детей)
- За что вы любите
его? (Я люблю город Судак за то, что в нём есть (море, школы, сады, парки, дом,
друзья)
4. Итог занятия
Спасибо всем с
заданием вы справились достойно.
Не даром говорят «Где
родился, там и пригодился» Это о привязанности человека к месту, где он
родился, где рос, где приобретал друзей. У каждого из вас своя дорога в жизни,
свой путь. Но путь в сердце каждого из вас живёт любовь к родной земле, родному
краю, к родному городу и улице, на которой вы живёте. Любовь к малой Родене.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.