Презентация занятия по ИЗО (занятия рекомендуются для старшего дошкольного и школьного возраста) На тему: "Осенняя краса"

• 1 слайд

  «Осенняя краса»
  Подготовила материал: педагог дополнительного образования по ИЗО,
  Любомирская Софья Владимировна
  МБДОУ "Светлячок"
  ЯНАО, город Губкинский.
  
  Презентация занятия по ИЗО
  (занятия рекомендуются для старшего дошкольного и школьного возраста)
  На тему:
  (нетрадиционная техника - «пуантилизм»)
  

• 2 слайд

  Цели :
  Формирование художественной культуры.
  Развитие творческих способности детей путем создания изображения в нетрадиционной технике - «пуантилизм».
  Задачи:
  Образовательные:
  1.Формирование у детей навыков работы в технике «пуантилизм».
  2.Формирование нравственно – эстетической восприятия.
  Развивающие:
  1.Развитие у детей творческие способности, фантазию.
  2.Развитие речевой активности и мелкой моторики.
  3. Развивать умение смешивать цвета не на палитре, а на листе.
  Воспитательные:
  1.Воспитание любви и заботливого отношения к природе
  

• 3 слайд

  Предварительная работа:
  Прослушивание музыкальной композиции.
  Чтение стихотворения.
  Рассматривание дидактического материала, иллюстраций.
  Формы работы:
  Совместная деятельность педагога с детьми.
  Самостоятельная деятельность детей.
  Индивидуальная.
  Материал:
  Картины с изображением осеннего пейзажа, аудиозапись, гуашь, альбомный лист, карандаш о ластиком на
  обратной стороне, непроливайки с водой, кисточки, клеенка.
  
  

• 4 слайд

  Ход работы:
  Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем рисовать необычный пейзаж одного из прекраснейшего времени года. А какого именно времени года, вы сейчас и узнаете, прослушав стихотворение русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.
  
  
  «Унылая пора! Очей очарованье!
  Приятна мне твоя прощальная краса —
  Люблю я пышное природы увяданье,
  В багрец и в золото одетые леса,
  В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
  И мглой волнистою покрыты небеса,
  И редкий солнца луч, и первые морозы,
  И отдаленные седой зимы угрозы».
  (Пушкин А.С.)
  
  

• 5 слайд

  Педагог: Ребята, подскажите, о каком времени года говорится в данном стихотворении? (осень). Молодцы, а сейчас какое время года? (ответы детей) Отлично! А какое время года у вас является любим? (ответы детей)
  Педагог: (на ответы детей)
  Осень – всегда привлекает своими яркими красками окружающей природы.
  Зима – особая тема. Ведь снег только кажется белым, на самом деле, снег имеет множество оттенков.
  Весна - привлекает своим пробуждением, легкостью, нежностью красок.
  Лето – привлекает цветущими красками окружающего мира…
  Педагог:
  На сегодняшнем занятии мы попробуем нарисовать осенний пейзаж, но не в обычной, а в нетрадиционной технике по рисованию - «пуантилизм». Ребята, вы помните, что мы уже с вами изучали данную технику - «пуантилизм».
  
  
  

• 6 слайд

  Педагог: Уточним определение техники ―пуантилизм.
  Пуантилизм — это стилистическое направление, а также особый метод в живописи начала XX века. Он возник в 1880-е годы во Франции.
  Французский термин pointillisme буквально переводится как «точечность» и образован от слова point — «точка». Иногда это направление называют дивизионизмом — от французского division, то есть «разделение». Работа велась раздельными четкими мазками. Основоположниками её считаются французские живописцы Жорж Сера и Поль Синьяк.
  

• 7 слайд

  Педагог: Перед тем как мы начнем, рассмотрим несколько картин. Их авторы - русский художник - представитель русской лирической пейзажной живописи, мастер «пейзажа настроения» Исаак Ильич Левитан и французский художник-неоимпрессионист, представитель направления пуантилизма Поль Синьяк.
  
  Исаак Ильич Левитан
  Поль Синьяк
  

• 8 слайд

  Педагог: перед вами картина русского художника Исаака Ильича Левитана . На картине изображен спокойный осенний день. Солнце светит, но уже не так ярко, как прежде. Перед глазами открывается русский простор: поля и рощи; голубое небо на горизонте сходится с линией горизонта; узкая речка с невысокими берегами.
  И.Левитан «Золотая осень»
  

• 9 слайд

  П. Синьяк ―Сосна в Сан -Тропе
  Педагог: Следующая картина написал французский художник - Поль Синьяк. В данной картине художник изображает дерево с развесистой кроной, занимающее почти все пространство холста. На картине мазки имеют разнообразную форму и направленность , вместо точечных мазков одинаковой формы. Мазки то стелются по земле, то вытягиваются, передавая гибкость ветвей.
  

• 10 слайд

  Педагог: Мы с вами рассмотрели две репродукции картин великих художников.
  -Скажите, какая работа написана в традиционной технике, а какая в технике «пуантилизм»?(ответы детей)
  Как вы это определили?
  Педагог: Рассмотрев репродукции картин в традиционной технике и в технике «пуантилизм», мы можем приступить к созданию осеннего пейзажа.
  Пейзажи мы будим создавать в технике «пуантилизм» с помощью округленных ластиков с обратной стороны карандаша.
  
  

• 11 слайд

  Этапы выполнения занятия
  
  Дети рисуют в технике «точкография»(пуантилизм)
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!