Презентация занятия внеурочной деятельности по биологии "Общие признаки растений" (5-7 класс)

• 1 слайд

  Эпиграф:
  
  Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удаётся 
  связать воедино разрозненные факты.
  
  Д. Хевелси
  

• 2 слайд

  Растения разнообразны
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Отличительные
  признаки
  Царства Растения
  

• 7 слайд

  Сегодня на занятие:
  ВЫ :
  - Вспомните биологические понятия;
  Изучите признаки царства Растения, многообразие жизненных форм;
  Научитесь определять принадлежность растения к определенному отделу;
  Сформируете практические умения работы с микроскопом и выполнении лабораторного опыта.
  

• 8 слайд

  ВИКТОРИНА
  

• 9 слайд

  ВИКТОРИНА
  Группа, правильно ответившая на вопрос, викторины, получает
  5 баллов
  

• 10 слайд

  ВОПРОС 1
  Почему, заготовленные зимой дрова ценятся больше, чем те которые заготовлены летом?
  

• 11 слайд

  ОТВЕТ:
  Зимой деревья замирают и не впитывают в себя влагу, потому дрова из них сухие.
  
  

• 12 слайд

  ВОПРОС 2
  В первой половине 17 века русский посол передал монгольскому хану от царя Михаила Федоровича сто соболей. Монгольский хан в ответ передал русскому царю четыре пуда сухих листьев, на что царь обиделся: он дарит соболей, а в замен получает сухие листья, хан понял свою ошибку и отправил в Москву своего мастера с подарком о каких листьях идет речь?
  

• 13 слайд

  ОТВЕТ:
  О чае.
  
  

• 14 слайд

  ВОПРОС 3
  Этот путешественник совершил великое открытие, которое потрясло весь мир. Со вторым открытием люди борются до сих пор во всем мире. Вопрос: назовите имя этого путешественника и два открытия, о которых знает весь мир
  

• 15 слайд

  ОТВЕТ:
  Колумб является первооткрывателем нового материка, но именно с его экспедицией в Европу был завезен табак. С курением люди борются по сей день
  
  

• 16 слайд

  ВОПРОС 4
  Плод, употребляемый в свежем, сушеном и 
  моченом виде. В английском языке есть пословица «кто его каждый день 
  съедает, тот у доктора не бывает» Плоды очень полезны, так как содержат много минеральных веществ, витамин С и вещества, выводящие из организма ядовитые тяжелые металлы.
  

• 17 слайд

  ОТВЕТ:
  Яблоко
  

• 18 слайд

  ВОПРОС 5
  О полезных свойствах этого растения Поль Брэгг написал так: «Самое ценное их составляющее. Это жидкость, дистиллированная самой природой». Назовите это растение.
  

• 19 слайд

  ОТВЕТ:
  Огурец
  

• 20 слайд

  ВОПРОС 6
  Французские врачи советуют употреблять её при 75 основных и 35 сопутствующих заболеваниях. Это содержит почти весь набор витаминов, необходимых для нормальной жизнедеятельности организма. Сажают раннюю, среднюю и позднюю … Что это?
  

• 21 слайд

  ОТВЕТ:
  Капуста
  

• 22 слайд

  ВОПРОС 7
  Плод этого растения - необходимая и, к тому же, излюбленная пища многих итальянских певцов. Любят его за то, что он чистит и снимает воспаление с голосовых связок.
  

• 23 слайд

  ОТВЕТ:
  Банан
  

• 24 слайд

  ВОПРОС 8
  В 1596 г. французский мореплаватель Жан Картье отправился в Канаду. На корабле люди стали погибать от цинги. Когда корабль подошел к реке Св.Лаврентия погибло уже 26 человек. На берегу не нашли лимонов и других овощей, но индейцы дали несколько советов и помогли справиться с болезнью. Что посоветовали индейцы ?
  

• 25 слайд

  ОТВЕТ:
  Хвоя сосны
  

• 26 слайд

  ВОПРОС 9
  Во время Великой Отечественной войны при недостатке перевязочных 
  материалов медики использовали высушенный мох. Что это за мох? Почему именно этот мох?
  

• 27 слайд

  ОТВЕТ:
  Сфагнум
  

• 28 слайд

  Общие признаки растений
  

• 29 слайд

  имеют целлюлозную оболочку, пластиды, крупные вакуоли.
  Строение клетки растения
  29
  1. Особенности клеток растений
  

• 30 слайд

  Есть клеточная стенка,
  
  
  
  
  состоящая из целлюлозы.
  

• 31 слайд

  Клеточная стенка определяет малую
  подвижность растений. Поэтому питание
  и дыхание зависит от поверхности тела.
  Это привело к ветвлению.
  

• 32 слайд

  Есть пластиды:
  Хлоропласты
  
  
  Хромопласты
  
  
  
  Лейкопласты
  
  

• 33 слайд

  Пластиды содержат пигменты,
  придающие цвет
  (хлорофилл, каротиноиды)
  

• 34 слайд

  Есть клеточный сок, находящийся в вакуолях.
  

• 35 слайд

  Тургор – напряжение клеточной стенки.
  Создает тургор клеточный сок. Ткани
  растений приобретают прочность.
  

• 36 слайд

  ИССЛЕДУЕМ:
  
  ОСОБЕННОСТИ РАСТИТЕЛЬНЫХ КЛЕТОК.
  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №1
  

• 37 слайд

  НА ГОТОВЫХ ПРЕПАРАТАХ НАЙТИ РАСТИТЕЛЬНЫЕ КЛЕТКИ
  Практическая работа С МИКРОСКОПОМ
  

• 38 слайд

  Устройство светового микроскопа.
  

• 39 слайд

  Мукор
  Растительная клетка
  Чешуя лука
  Клетки хряща животного
  

• 40 слайд

  Общие признаки растений
  

• 41 слайд

  Признаки растений
  2.По типу питания
  автотрофы.
  
  
  
  Характерен
  фотосинтез.
  

• 42 слайд

  3. Запасным веществом является крахмал.
  

• 43 слайд

  ИССЛЕДУЕМ:
  
  ОБНАРУЖЕНИЕ КРАХМАЛА В РАСТИТЕЛЬНЫХ КЛЕТКАХ.
  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №2
  

• 44 слайд

  Тема: Обнаружение крахмала в растительных объектах.
  Какую реакцию нужно провести для обнаружения крахмала?
  

• 45 слайд

  1 группа
  Работа в группах
  3 группа
  Определите наличие крахмала в яблоке, банане, клубнях картофеля
  Определите наличие крахмала в гречневой каше, зернах риса, кусочке белого хлеба
  2 группа
  Определите наличие крахмала в печенье, муке, чипсах и чесноке
  

• 46 слайд

• 47 слайд

  В кусочке яблока крахмал не был обнаружен.
  

• 48 слайд

  В банане крахмал обнаружен
  в достаточном количестве.
  

• 49 слайд

  В гречневой каше крахмала очень много.
  

• 50 слайд

  В рисовой крупе также был обнаружен крахмал
  в большом количестве.
  

• 51 слайд

  Белый хлеб содержит большое количество крахмала.
  

• 52 слайд

  В печенье содержание крахмала высокое.
  

• 53 слайд

  Как мы знаем, в картофеле содержится большое количество крахмала, поэтому чипсы в реакции с йодом также показали положительный результат.
  

• 54 слайд

  Макароны, как мучное изделие, тоже содержат крахмал.
  

• 55 слайд

  В чесноке также крахмал не обнаружен.
  

• 56 слайд

  Общие признаки растений
  

• 57 слайд

  4.Поглощают вещества – всасывая.
  

• 58 слайд

  5.Для растений характерен неограниченный рост.
  

• 59 слайд

  ИССЛЕДУЕМ:
  
  ДЛИНУ ЛИСТЬЕВ ФИАЛКИ
  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №3
  

• 60 слайд

  Тема: Измерение длины листьев фиалки (на одном растении)
  

• 61 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
  Данные записывайте в таблицу.
  
  
  
  
  Запишите максимальную и минимальную длину листьев фиалки.
  Какими методами вы пользовались для проведения данной практической работы.
  

• 62 слайд

  Общие признаки растений
  

• 63 слайд

  6.В большинстве растения неподвижны. Единственное движение - рост
  

• 64 слайд

  7. Процессы жизнедеятельности
  регулируют растительные гормоны –
  фитогормоны (этилен, ауксин).
  

• 65 слайд

  8. Жизненные формы растений
  Дерево – один большой древесный ствол, крона.
  

• 66 слайд

  Кустарник – много древесных стволиков.
  

• 67 слайд

  Кустарнички – кустарники маленьких размеров, стволики частично одревеснели.
  
  

• 68 слайд

  Травы – имеют зеленые сочные стебли.
  

• 69 слайд

  РАБОТА С КАРТОЧКАМИ:
  
  РАСПРЕДЕЛИТЕ РАСТЕНИЯ ПО ЖФР
  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №4
  

• 70 слайд

  Распределите растения по жизненным формам.
  Практическая работа с карточками растений
  

• 71 слайд

  Василек луговой, лиственница европейская, рябина черноплодная, голубика сибирская, шиповник обыкновенный, акация желтая, береза бородавчатая, клевер луговой, ива плакучая, вероника лекарственная, клюква северная, черника.
  

• 72 слайд

  ПРОВЕРКА!!!
  Травы: Василек луговой,, клевер луговой, вероника лекарственная, клюква северная, черника.
  Деревья: лиственница европейская, береза бородавчатая, ива плакучая
  Кустарники: рябина черноплодная, шиповник обыкновенный, акация желтая
  Кустарнички: голубика сибирская, черника, клюква северная
  

• 73 слайд

  СИСТЕМАТИКА РАСТЕНИЙ
  (музей древности)
  
  

• 74 слайд

  Группы растений
  Низшие Высшие
  (нет органов) (есть органы)
  
  водоросли мхи
  папоротники
  голосеменные
  цветковые
  

• 75 слайд

  Водоросли
  

• 76 слайд

  Мхи
  

• 77 слайд

  Папоротникообразные
  Плаун
  Папоротник
  Хвощ
  

• 78 слайд

  Голосеменные
  

• 79 слайд

  Покрытосеменные
  

• 80 слайд

  СИСТЕМАТИЗИРУЕМ:
  
  РАСПРЕДЕЛИТЕ РАСТЕНИЯ ПО ОТДЕЛАМ
  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №5
  

• 81 слайд

  Распределите растения на СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ
  Практическая работа с растениями
  Приведите примеры растений.
  

• 82 слайд

  Кедр Сибирский
  

• 83 слайд

  Кукушкин лен
  

• 84 слайд

  Орляк
  

• 85 слайд

  Ландыш майский
  

• 86 слайд

  Морская капуста
  

• 87 слайд

  Мох сфагнум
  

• 88 слайд

  Роза чайная
  

• 89 слайд

  Сосна европейская
  

• 90 слайд

  Щитовник мужской
  

• 91 слайд

  Ромашка лекарственная
  

• 92 слайд

  Ель обыкновенная
  

• 93 слайд

  Порфира
  

• 94 слайд

  ВСПОМНИМ:
  
  Какими признаками характеризуются растения?
  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ №6
  

• 95 слайд

  ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ № 6
  

• 96 слайд

  Задание №6
  Дополните фразу :
  
  1. Растения ведет - ____ образ жизни и имеют _____ рост.
  2. По способу питания растения – _____, в клетках содержат зеленый пигмент - ______, в пластидах - ______, где идет процесс - ______.
  3. Снаружи клетка имеет – ______, из вещества –______, что обеспечивает постоянную форму.
  4. Клеточный сок содержится в – ______.
  5. Запасное вещество - ______ .
  
  
  

• 97 слайд

  Задание №6
  Дополните фразу :
  
  1. Растения ведет - неподвижный образ жизни и имеют неограниченный рост.
  2. По способу питания растения – автотрофы, в клетках содержат зеленый пигмент - хлорофилл, в пластидах -хлоропластах, где идет процесс - фотосинтез.
  3. Снаружи клетка имеет –клеточная стенка, из вещества – целлюлоза, что обеспечивает постоянную форму.
  4. Клеточный сок содержится в – вакуолях.
  5. Запасное вещество - крахмал .
  
  
  

• 98 слайд

  
  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!