Презентация "Защита прав детей"

• 1 слайд

  ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ
  
  СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
  

• 2 слайд

  Цель: формирование знаний правовой культуры педагогов по защите прав ребенка.
  

• 3 слайд

  Задача правового образования:
  обеспечение каждому ребенку оптимальных условий развития индивидуальных способностей, возможности самореализации вне зависимости от его психофизических способностей, индивидуальных различий, иными словами, защита прав ребенка на любом этапе его развития.
  

• 4 слайд

  20 ноября объявлен Всемирным днем ребенка.
  В этот день в 1989 году была подписана Конвенция о правах ребенка.
  

• 5 слайд

  Основные международные документы по защите прав детей:
  
  1. «Декларация прав ребенка» — принята ООН в 1959 году.
  2. «Конвенция о правах ребенка» — принята ООН в 1989 году.
  3. «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей» — принята ООН в 1990 году.
  

• 6 слайд

  Нормативно-правовые документы федерального и регионального уровня:
  
  1. Конституция РФ.
  2. Семейный кодекс РФ.
  3.  Закон "Об основных гарантиях и правах ребенка в РФ".
  4.  Закон "Об образовании".
  

• 7 слайд

  Каждый ребенок имее право на:
  .   на имя,
  ·    гражданство,
  ·    любовь,
  ·    понимание,
  ·    материальное обеспечение,
  ·    социальную защиту,
  ·    возможность получать образование,
  ·    развиваться физически, нравственно, духовно в условиях свободы и достоинства,
  ·   своевременно получать помощь,
  ·   быть защищенным от всех форм небрежного отношения, жестокости, эксплуатации.
  

• 8 слайд

  Конвенция о правах ребенка
  В Конвенции впервые ребенок рассматривается не только как объект, требующий социальной защиты, но и как субъект права, которому даны все права человека:
  • воспитание и уважение к правам человека и основным свободам;
  • воспитание и уважение к родителям ребенка и его культурной самобытности, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает;
  • подготовка ребенка к сознательной жизни в свободном обществе, в духе понимания, мира, терпимости, равноправия, дружбы между народами.
  

• 9 слайд

  Ст. 42 Конвенции гласит, что все государственные структуры, в том числе и учебно-воспитательные, обязаны широко информировать как взрослых, так и детей о принципах и положениях Конвенции.
  Права, соблюдение и защиту которых могут обеспечить педагоги образовательных дошкольных учреждений:
  • право на охрану здоровья,
  • право на образование,
  • право участвовать в играх,
  • право на сохранение своей индивидуальности,
  • право на защиту от всех форм физического или психического насилия, оскорбления, отсутствие заботы или небрежного и грубого обращения.
  

• 10 слайд

  Ст. 54 гарантирует ребенку право жить и воспитываться в семье, знать своих родителей, право на их заботу и совместное с ними проживание, на воспитание, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.
  Ст. 55 — право ребенка на общение с родителями и другими родственниками. Ребенок имеет право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками.
  Ст. 56 гарантирует защиту прав и законных интересов ребенка родителями или законными представителями, органами опеки и попечительства.
  Ст. 63 — оговариваются права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей (ответственность родителей за воспитание, здоровье, физическое, психическое, духовное и нравственное развитие ребенка). Защита прав и интересов детей, которая должна осуществляться в соответствии с законами и интересами детей, возлагается на родителей.
  

• 11 слайд

  Федеральный закон
  «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
  • дети-инвалиды;
  • дети — жертвы межнациональных конфликтов;
  • дети с отклонением в поведении;
  • дети с ограниченными возможностями.
  Пункт 1 ст. 9 устанавливает абсолютный запрет на ущемление прав ребенка в семье, в образовательных и других учреждениях.
  

• 12 слайд

  Какие права ребёнка обязуются уважать и обеспечивать государства-участники Конвенции? Какой из приведённых вариантов ответа является правильным с точки зрения Конвенции ООН о правах ребёнка?
  1. Право на жизнь, право на гражданство, право на образование;
  2. Право на жизнь, право на семейные связи, право на образование;
  3. Право на жизнь, право свободно выражать свои мысли, право на отдых и досуг;
  4. Весь комплекс гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав.
  

• 13 слайд

  Кто несёт основную ответственность за обеспечение условий жизни, необходимых для развития ребёнка? Какой из приведённых вариантов ответа является правильным с точки зрения Семейного кодекса РФ?
  
  1. Органы управления Российской Федерации;
  2. Органы местного самоуправления;
  3. Образовательное учреждение;
  4. Родители и другие лица, воспитывающие ребёнка.
  

• 14 слайд

  Формы жестокого обращения с детьми:
  • физическое насилие (преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку);
  • сексуальное насилие (вовлечение ребенка с его согласия или без такого в сексуальные действия со взрослыми);
  • психическое насилие (периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера).
  

• 15 слайд

  
  
  Это: открытое неприятие и постоянная критика ребенка, угроза в словесной форме, замечания в оскорбительной форме, унижающие достоинство, преднамеренная физическая или социальная изоляция, ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний, однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.
  • Пренебрежение нуждами ребенка (заброшенные дети, отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате которого нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью и развитию).
  

• 16 слайд

  Признаки жестокого обращения с детьми.
  Физическое насилие:
  • боязнь физического контакта с взрослыми;
  • стремление скрыть причину травм;
  • плаксивость, одиночество, отсутствие друзей;
  • негативизм, агрессивность, жестокое обращение с животными;
  • суицидальные попытки.
  

• 17 слайд

  Психическое насилие:
  • постоянно печальный вид, длительно подавленное настроение;
  • различные соматические заболевания;
  • беспокойство, тревожность, нарушения сна;
  • агрессивность;
  • склонность к уединению, неумение общаться;
  • задержка физического, умственного развития;
  • плохая успеваемость;
  • нервный тик, энурез.
  

• 18 слайд

  Профилактика жестокого обращения с детьми:
  • создание доверительно-делового контакта с родителями;
  • участие родителей в работе дошкольного учреждения (родительский комитет, родительский клуб);
  • изучение семьи (беседы, анкетирование, тестирование, изучение продуктов детской деятельности, наблюдения за общением детей и взрослых во время утреннего приема, сюжетно-ролевых игр).
  

• 19 слайд

  Дети, которые подвергаются жестокому обращению, находятся во власти более сильного человека, испытывают страх, недоверчивы, замыкаются в себе.
  Признаки:
  • ребенок плохо развивается, его психическое и физическое развитие не соответствует возрасту;
  • ребенок неухожен, неопрятен, плохо пахнет, он апатичен, часто плачет или, наоборот, агрессивен, вызывающе себя ведет;
  • ребенок часто переходит от спокойного поведения к внезапно возбужденному поведению и наоборот;
  • у ребенка проблемы с обучением в связи с усталостью, недостатка во сне, с плохой концентрацией внимания;
  • ребенок проявляет отрицательные отношения к собственному телу, вплоть до причинения себе телесных повреждений, ребенок отказывается раздеваться, стремится скрыть синяки, царапины, раны;
  • ребенок жалуется на недомогание: головную боль, боли в животе, внешние воспаления в области мочеполовых органов;
  

• 20 слайд

  • ребенок испытывает враждебность или чувство страха по отношению к знакомому мужчине (отцу, брату, соседу) или матери;
  • ребенок проявляет сильную реакцию испуга или отвращения в связи с физической близостью определенного взрослого;
  • ребенок судорожно реагирует на поднятую руку;
  • ребенок чрезмерно стремится к одобрению взрослых, ласке, уходит от конфликта и спора с другими людьми, гипертрофированно проявляет заботу обо всем и обо всех;
  • ребенок демонстрирует не соответствующее его возрасту, взрослое поведение, рационален, интересуется вопросами секса;
  • ребенок рассказывает о случаях насилия или сексуальных домогательств, которые якобы произошли с другими детьми;
  • у ребенка проблема со сном, боязнь темноты, энурез.
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация "Защита прав детей" может быть использована для семинара-практикума с воспитателями по формированию знаний правовой культуры педагогов по защите прав ребенка. Презентация знакомит с основными нормативными документами по правам ребенка, раскрывает такие понятия, как формы и признаки жестокого обращения с детьми, а так направления профилактической работы по предупреждению жестокого обращения.