Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Защита творческого проекта, как одна из форм итоговой аттестации по дополнительному образованию"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Защита творческого проекта, как одна из форм итоговой аттестации по дополнительному образованию"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ ведомость.docx

библиотека
материалов

Аттестационная ведомость.

Защита творческих проектов.

20___ - 20___ учебный год.



председатель комиссии:________________

члены комиссии:______________________

______________________

______________________

Выбранный для просмотра документ выступление.docx

библиотека
материалов

ГБОУ «Няндомское специальное учебно-воспитательное учреждение».

Тема: «Защита творческих проектов, как одна из форм итоговой аттестации».

Подготовила педагог первой квалификационной категории

Прокопьева Татьяна Владимировна.




1 слайд Я работаю в «Няндомском специальном учебно-воспитательном учреждении для детей с девиантным поведением» педагогом дополнительного образования. Предлагаю просмотреть небольшой ролик о нашем учреждении, автором которого является директор Ковырзина И.В.

2 слайд ролик.

3 слайд Модель дополнительного образования учреждения.

4 слайд Рабочие программы художественной направленности.

5 слайд Рабочие программы музыкальной направленности.

6 слайд Рабочие программы технической направленности.

7 слайд Рабочие программы спортивной направленности.

8 слайд В нашем учреждении стало уже традицией, проведение декады «Мастерства и творчества». В рамках этой декады проходит итоговая аттестация воспитанников учреждения по дополнительному образованию.

У нас разработано положение(показать) о порядке проведения аттестации по дополнительному образованию. Обучающиеся имеют право на выбор разных форм аттестации.


9 слайд Воспитанник может выбрать следующие формы аттестации по дополнительному образованию: - Собеседование;

  • Итоговая контрольная работа;

  • Устный экзамен;

  • Персональные отчетные выставки или концерты;

  • Защита творческих проектов.

Воспитанник, избравший собеседование, дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса и отвечает на вопросы обобщающего характера по всем темам образовательной программы (вопросы заранее подготовлены педагогом и объявлены обучающимся). В процессе собеседования обучающиеся демонстрируют свои изделия.

Итоговая контрольная работа предполагает выполнение обучающимися письменной работы по всему курсу обучения по конкретному направлению.

Устная аттестация по билетам предполагает ответы на вопросы, сформулированные в билетах, выполнение предложенных практических заданий.

Персональные выставки и концерты могут выбрать воспитанники, принимавшие в течение обучения участие в районных, областных творческих мероприятиях и показавшие высокие результаты обучения по выбранному направлению деятельности, внесшие большой вклад в создание положительного имиджа учреждения.

Обучающиеся, желающие сдать аттестацию в форме защиты творческих проектов, в январе должны написать заявление установленного образца (показать) с указанием степени, на которую претендует воспитанник, и сдать своему педагогу.

На этом этапе идет сбор необходимой информации, подбор материала, работа по созданию изделий.





10 слайд Для проведения защиты творческих проектов в учреждении создается комиссия.

В состав комиссии входят:

  • Председатель комиссии – директор школы или зам. директора по учебно-воспитательной работе;

  • Члены комиссии – педагоги дополнительного образования, воспитатели, педагог-организатор, инструктор по физкультуре.

3.5.Возможно присутствие на защите творческих проектов педагога-психолога, социального педагога, классных руководителей.


11 слайд Для проведения защиты творческого проекта обучающиеся, выбравшие данную форму аттестации обязаны предоставить реферат своего творческого проекта в печатном или электронном виде,(показать реферат)






12 слайд Либо презентацию проекта, либо тетрадь работы над творческим проектом. (показать презентации: Три поросенка, Куликов)

Результаты аттестации заносятся в журнал учета посещаемости и успеваемости, в карточку учета творческого роста и результативности обучения воспитанника объединения, в ведомость установленного образца (показать)




13 слайд .В рамках защиты творческих проектов воспитанники награждаются дипломами и

ценными подарками:

  • Дипломом третей степени награждаются обучающиеся, проявившие интерес к обучению, добиваются качественного выполнения работ, оказывающим помощь товарищам в освоении избранной деятельности;

  • Дипломом второй степени награждаются обучающиеся за активное участие в выставках, систематически повышающие свой образовательный уровень в избранном направлении;

  • Дипломом первой степени награждаются обучающиеся за творческий труд, высокое мастерство, активное участие в выставках конкурсах различного ранга.

Итоги аттестации объявляются обучающимся на заключительном гала-концерте, в рамках декады «Мастерства и творчества».

С 14 по 16 слайды – творческие проекты ребят.

17 слайд Вот такой он «Дом на полпути»

Выбранный для просмотра документ защита.pptx

библиотека
материалов
Художественно-эстетическое направлениеСлайд 3 Рабочие программы: «Арт- дизайн...
Музыкальная направленность Рабочие программы: «Мир вокального искусства» (Мах...
Техническая направленностьСлайд 3 Рабочие программы: «Авто-мото»; (Палицын А....
Спортивная направленностьСлайд 3 Рабочие программы: «Движение – это жизнь» (О...
Локальным аком учреждения, для проведения итоговой аттестации является положе...
Формы аттестации: Собеседование; Итоговая контрольная работа; Устный экзамен;...
Комиссия.
Защита проекта. реферат.docx
ведомость.docx три поросенка.ppt куликов.ppt
Результаты защиты.
Работы воспитанников.
Вот такой он
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Художественно-эстетическое направлениеСлайд 3 Рабочие программы: «Арт- дизайн
Описание слайда:

Художественно-эстетическое направлениеСлайд 3 Рабочие программы: «Арт- дизайн»: (педагог: Прокопьева Т.В.) «Изделия из бересты»; (педагог: Прокопьева Т.В.) «Вторая жизнь вещей»; (Трохова Н.Е.) «Топинарий»; (Боровских А.А.) «Трафаретная роспись»; (Меркушева И.В.) «Сувенир» (Палицин А.Г.)

№ слайда 2 Музыкальная направленность Рабочие программы: «Мир вокального искусства» (Мах
Описание слайда:

Музыкальная направленность Рабочие программы: «Мир вокального искусства» (Махонина Т.Л.) «Гитара и я»; (Махонина Т.Л.) «Сполохи» (Махонина Т.Л.)

№ слайда 3 Техническая направленностьСлайд 3 Рабочие программы: «Авто-мото»; (Палицын А.
Описание слайда:

Техническая направленностьСлайд 3 Рабочие программы: «Авто-мото»; (Палицын А.Г.) «Хозяин сельского дома»; (Палицын А.Г.) «Ремонт обуви»; (Трохова Н.Е.) «3Д проект» (Прокопьева Т.В.)

№ слайда 4 Спортивная направленностьСлайд 3 Рабочие программы: «Движение – это жизнь» (О
Описание слайда:

Спортивная направленностьСлайд 3 Рабочие программы: «Движение – это жизнь» (Осипов А.В.)

№ слайда 5 Локальным аком учреждения, для проведения итоговой аттестации является положе
Описание слайда:

Локальным аком учреждения, для проведения итоговой аттестации является положение. положение.docx

№ слайда 6 Формы аттестации: Собеседование; Итоговая контрольная работа; Устный экзамен;
Описание слайда:

Формы аттестации: Собеседование; Итоговая контрольная работа; Устный экзамен; Персональные отчётные выставки или концерты; Защита творческих проектов. заявление.docx

№ слайда 7 Комиссия.
Описание слайда:

Комиссия.

№ слайда 8 Защита проекта. реферат.docx
Описание слайда:

Защита проекта. реферат.docx

№ слайда 9 ведомость.docx три поросенка.ppt куликов.ppt
Описание слайда:

ведомость.docx три поросенка.ppt куликов.ppt

№ слайда 10 Результаты защиты.
Описание слайда:

Результаты защиты.

№ слайда 11 Работы воспитанников.
Описание слайда:

Работы воспитанников.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Вот такой он
Описание слайда:

Вот такой он

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ заявление.docx

библиотека
материалов

Директору ГБОУ АО «Няндомское специальное учебно-воспитательное учреждение»

____________________________________

от__________________________________

обучающегося в творческом объединении

____________________________________

заявление.


Прошу аттестовать меня на _____ степень. Предоставляю творческий проект по теме: «___________________________________________________________________».


Число__________________ подпись______________________





Выбранный для просмотра документ куликов.ppt

библиотека
материалов
ГБСУВУ «Няндомская спецшкола закрытого типа» ТЕМА ПРОЕКТА «Камин» ПРОЕКТ ВЫПО...
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Обоснование выбора темы, цель, задачи проекта...
Я задумал сделать этот проект потому, что он мне понравился и я решил испытат...
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – оценить свои возможности в проектной деятельности. ЗАДАЧИ: 1.Р...
Картонажные работы – склеить коробки грунтовка покраска акриловой краской. им...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ, ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ
1.Эстетичность. 2.Прочность. 3.Безопасность. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КРИТЕРИИ, КО...
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ № п,п	Последовательност...
ФОТОГРАФИИ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ
Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем ме...
Правила безопасной работы с канцелярским ножом 1. Выдвигай небольшую часть ле...
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАСЧЕТ РАСХОДОВ НА ИЗДЕЛИЕ РАСХОДЫ НА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ: 4,3...
Главная экологическая проблема человечества – это утилизация отходов. Из 100%...
ФОТОГРАФИИ ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%E5%...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБСУВУ «Няндомская спецшкола закрытого типа» ТЕМА ПРОЕКТА «Камин» ПРОЕКТ ВЫПО
Описание слайда:

ГБСУВУ «Няндомская спецшкола закрытого типа» ТЕМА ПРОЕКТА «Камин» ПРОЕКТ ВЫПОЛНИЛ ОБУЧАЮЩ ИЙСЯ Куликов Дмитрий Арт-студия РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА Прокопьева Т.В. Няндома - 2016

№ слайда 2 СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Обоснование выбора темы, цель, задачи проекта
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Обоснование выбора темы, цель, задачи проекта, планирование работы. Выбор изделия, звездочка обдумывания, критерии, которым должно удовлетворять изделие. Эскизы (фото, рисунки), оценивание по критериям. Исследование в проекте (анализ информации). ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: выбор материалов, оборудование, инструменты и приспособления для выполнения проектного изделия. Технологическая последовательность изготовления изделия. Техника безопасности ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: расчет стоимости затрат на изготовление изделия, реклама. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОТО ИЗДЕЛИЯ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

№ слайда 3 Я задумал сделать этот проект потому, что он мне понравился и я решил испытат
Описание слайда:

Я задумал сделать этот проект потому, что он мне понравился и я решил испытать свои силы в данном виде творчества. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ

№ слайда 4 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – оценить свои возможности в проектной деятельности. ЗАДАЧИ: 1.Р
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – оценить свои возможности в проектной деятельности. ЗАДАЧИ: 1.Разработать и выполнить проект. 2.По проекту изготовить камин. 3.Применить изученные техники. Издавна, стараясь украсить свой быт, люди стремились использовать самые простые материалы для сочетания несложных форм и средств с неприхотливыми узорами, достигнув при этом высокого мастерства. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

№ слайда 5 Картонажные работы – склеить коробки грунтовка покраска акриловой краской. им
Описание слайда:

Картонажные работы – склеить коробки грунтовка покраска акриловой краской. имитация кирпича из пенопласта. отделка лепниной. декупажные работы. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

№ слайда 6 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ, ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ, ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ

№ слайда 7 1.Эстетичность. 2.Прочность. 3.Безопасность. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КРИТЕРИИ, КО
Описание слайда:

1.Эстетичность. 2.Прочность. 3.Безопасность. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КРИТЕРИИ, КОТОРЫМ ДОЛЖНО УДОВЛЕТВОРЯТЬ ИЗДЕЛИЕ

№ слайда 8 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ № п,п	Последовательност
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ № п,п Последовательность операций 1. Подготовка картона к работе. склеивание 2. Нанесение грунтовки Шпаклёвка «Универсал» 3. Покраска изделия. Акриловая краска 4. Работа с клеем. Приклеивание лепнины 5. Декупаж. Приклеивание мотивов клеем ПВА 6. Работа с пенопластом. Нарезание заготовок, имитирующих кирпич. 7. Создание каминной полки. Техника декупаж

№ слайда 9 ФОТОГРАФИИ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ
Описание слайда:

ФОТОГРАФИИ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ

№ слайда 10 Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем ме
Описание слайда:

Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте. 2. Перед работой проверь исправность инструментов. 3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. 4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 5. Работай ножницами только на своем рабочем месте. 6. Следи за движением лезвий во время работы. 7. Ножницы клади кольцами к себе. 8. Подавай ножницы кольцами вперед. 9. Не оставляй ножницы открытыми. 10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. 11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. 12. Используй ножницы по назначению. Правила безопасной работы с канцелярским ножом 1. Выдвигай небольшую часть лезвия. 2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске. 3. Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь. 4. В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь. Правила безопасной работы с клеем 1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

№ слайда 11 Правила безопасной работы с канцелярским ножом 1. Выдвигай небольшую часть ле
Описание слайда:

Правила безопасной работы с канцелярским ножом 1. Выдвигай небольшую часть лезвия. 2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске. 3. Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь. 4. В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь. Правила безопасной работы с клеем 1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

№ слайда 12 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАСЧЕТ РАСХОДОВ НА ИЗДЕЛИЕ РАСХОДЫ НА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ: 4,3
Описание слайда:

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАСЧЕТ РАСХОДОВ НА ИЗДЕЛИЕ РАСХОДЫ НА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ: 4,32 х 20 =86,4руб ВСЕГО:646,4руб Сырье Цена за единицу Количество Стоимость Лепнина и клей «Мастер» 300руб Грунт и акриловая краска 160руб. Салфетки, клей ПВА 100руб ИТОГО 560руб

№ слайда 13 Главная экологическая проблема человечества – это утилизация отходов. Из 100%
Описание слайда:

Главная экологическая проблема человечества – это утилизация отходов. Из 100% произведенного человек может переработать только 50%, а природа 98%, остается в виде гумуса 2%. Поэтому рациональное использование картона очень актуально. Повторное использование картона, помогает сохранить не только легкие планеты – леса, но и оставить чистыми реки, озера, ручьи, атмосферу. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

№ слайда 14 ФОТОГРАФИИ ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ
Описание слайда:

ФОТОГРАФИИ ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ

№ слайда 15 ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%E5%
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%E5%E7%FC%E1%E0_%EF%EE_%E4%E5%F0%E5%E2%F3   http://brigadeer.ru/svoistva-drevesiny/drevesnye-porody/   http://www.woodperm.ru/index.php/2010-09-20-09-53-00/2010-09-20-10-56-11/47-2010-09-21-15-08-06   http://www.webfazenda.ru/leisure/carving/

Выбранный для просмотра документ положение.docx

библиотека
материалов

Положение

о порядке проведения аттестации

по дополнительному образованию

в ГБОУ «Няндомское специальное учебно-воспитательное учреждение».


  1. Общие положения.


    1. Аттестация по дополнительному образованию в условиях ГБОУ «Няндомское специальное учебно-воспитательное учреждение» устанавливает соответствие уровня и качество подготовки обучающихся требованиям дополнительной образовательной программы по конкретному направлению деятельности.

    2. Настоящее положение разработано в соответствии с положением о дополнительном образовании в ГБОУ «Няндомское специальное учебно-воспитательное учреждение», утвержденном на заседании педагогического совета № 47 от 18 ноября 2004 года.

    3. Данное положение разработано с целью выработки единых подходов к формам, порядку и периодичности аттестации по дополнительному образованию. Положение также повышает ответственность каждого педагога дополнительного образования учреждения за результат труда и степень усвоения обучающимися спецшколы требований образовательных дополнительных программ.


  1. Формы проведения аттестации по дополнительному образованию.


    1. Обучающиеся имеют право на выбор разных форм аттестации.

    2. Воспитанник может выбрать следующие формы аттестации по дополнительному образованию:

  • Собеседование;

  • Итоговая контрольная работа;

  • Устный экзамен;

  • Персональные отчетные выставки или концерты;

  • Защита творческих проектов.

Воспитанник, избравший собеседование, дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса и отвечает на вопросы обобщающего характера по всем темам образовательной программы (вопросы заранее подготовлены педагогом и объявлены обучающимся). В процессе собеседования обучающиеся демонстрируют свои изделия.

Итоговая контрольная работа предполагает выполнение обучающимися письменной работы по всему курсу обучения по конкретному направлению.

Устная аттестация по билетам предполагает ответы на вопросы, сформулированные в билетах, выполнение предложенных практических заданий.

Персональные выставки и концерты могут выбрать воспитанники, принимавшие в течение обучения участие в районных, областных творческих мероприятиях и показавшие высокие результаты обучения по выбранному направлению деятельности, внесшие большой вклад в создание положительного имиджа учреждения.

  1. Общие требования к проведению защиты творческих проектов.

    1. Защита творческих проектов направлена на выявление талантливых и одаренных воспитанников учреждения, занимающихся по образовательным программам по дополнительному образованию и программам «Клуба выходного дня».

    2. Обучающиеся, желающие сдать аттестацию в форме защиты творческих проектов, в январе должны написать заявление установленного образца (приложение №1) с указанием степени, на которую претендует воспитанник, и сдать своему педагогу.

    3. Для проведения защиты творческих проектов в учреждении создается комиссия.

    4. В состав комиссии входят:

  • Председатель комиссии – директор школы или зам. директора по учебно-воспитательной работе;

  • Члены комиссии – педагоги дополнительного образования, воспитатели, педагог-организатор, инструктор по физкультуре.

3.5.Возможно присутствие на защите творческих проектов педагога-психолога, социального педагога, классных руководителей.

3.6.Защита творческих проектов начинается не ранее 9 часов утра и проводится в один день.

3.7.На защиту творческих проектов воспитанники должны приходить вовремя и опрятно одетыми.

3.8.Председатель и члены аттестационной комиссии за 30 минут до начала защиты готовят необходимый раздаточный материал, оборудование, работы воспитанников.

3.9.Для проведения защиты творческого проекта обучающиеся, выбравшие данную форму аттестации обязаны предоставить реферат своего творческого проекта в печатном или электронном виде, либо презентацию проекта, либо тетрадь работы над творческим проектом.

3.10.Обучающиеся разбиваются на группы, соответствующие профилю творческого объединения.

3.11.Воспитанники одного творческого объединения могут присутствовать на защите своего товарищей, поддерживая тем самым цеховую солидарность.

3.12.Ответственность за организацию и проведение защиты творческих проектов возлагается на педагогов дополнительного образования.

IV. Периодичность аттестации по дополнительному образованию.

4.1.Аттестация воспитанников Няндомской спецшколы по дополнительному образованию ежегодно:

  • Персональные выставки, концерты – апрель, май;

  • Собеседование, контрольные работы, устные экзамены – май;

  • Защита творческих проектов – май.

4.2.Результаты аттестации заносятся в журнал учета посещаемости и успеваемости, в карточку учета творческого роста и результативности обучения воспитанника объединения, в ведомость установленного образца (приложение №2)

4.3.Результаты защиты творческого проекта заносятся в ведомость установленного образца (приложение №3)

V. Награждение воспитанников.

5.1.За особые успехи в освоении дополнительных программ воспитанники могут быть

награждены грамотами, благодарностями.

5.2.В рамках защиты творческих проектов воспитанники награждаются дипломами и

ценными подарками:

  • Дипломом третей степени награждаются обучающиеся, проявившие интерес к обучению, добиваются качественного выполнения работ, оказывающим помощь товарищам в освоении избранной деятельности;

  • Дипломом второй степени награждаются обучающиеся за активное участие в выставках, систематически повышающие свой образовательный уровень в избранном направлении;

  • Дипломом первой степени награждаются обучающиеся за творческий труд, высокое мастерство, активное участие в выставках конкурсах различного ранга.

5.3.По итогам аттестации по дополнительному образованию в учреждении издается приказ.

5.4.Итоги аттестации объявляются обучающимся и педагогам на заключительном гала-концерте, в рамках декады «Мастерства и творчества».

В случае необходимости в положение могут быть внесены изменения и дополнения

Выбранный для просмотра документ реферат.docx

библиотека
материалов

ГБСУВУ АО «Няндомская спецшкола закрытого типа».







Реферат.


Тема: «Шкатулка «Деревенские мотивы».



hello_html_m485c3dac.png




Работу выполнил: Квак Дмитрий

Куратор проекта: Прокопьева Т.В.










Няндома – 2015год

Декупаж. История возникновения.



hello_html_4ccc9c56.png


Техника декупаж богата своей историей. Начало возникновения этого искусства происходит в XII веке в Китае. Тогда, китайские крестьяне вырезали из бумаги отверстия в виде узоров и наклеивали их на фонари, окна и другие различные объекты в целях декорирования. Также бытует мнение, что декупаж зародился намного раньше, и был перенят китайцами ещё до первого века у восточных сибиряков, которые украшали объекты в гробницах сибирских кочевников.

Декупаж (от франц. decouper — резать, вырезать) как вид искусства впервые упоминается в конце XV века в Германии. В XVII веке эта техника становится наиболее популярной в Венеции, когда в моду вошла мебель, декорированная инкрустациями в японском и китайском стиле. В XVII-XVIII веках декупаж (Decoupage) был очень моден во Франции при дворе французского короля Людовика XVI. Мария Антуанетта и её придворные дамы украшали себя работами Ватто и Фрагонара, выполненные в этой технике. Позднее, во время Великой французской революции, эти украшения были бесследно уничтожены. Такие известные художники, как Пикассо и Матисс, также применяли в своих работах эту технику.

К середине XIX века декупаж стал массовым увлечением. Тогда для работ в основном использовались изображения ангелочков, цветов, фигурок и пасторальных сценок. Между Первой и Второй мировыми войнами декупаж стал широко известен в Америке, куда попал из Англии в качестве хобби. XX век стал для декупажа новой страницей в технике этого искусства. В то время, эта техника становится менее реалистичной и приобретает более абстрактный вид.

В начале XXI века декупаж появляется в России. Увлечение этим хобби становится здесь всё более популярным и модным направлением в искусстве. Привлекая собой всё больше мастеров, вдохновляя их на создание новых и неповторимых произведений искусства.

На сегодняшний день самой популярной техникой декупаж является трёхмерная (объемная) «салфеточная техника». Для данной техники используют трёхслойные салфетки. Также широко распространены техники из ткани и на ткани, картинки различного содержания, отпечатанные на копире или на принтере.

Декупаж отличный помощник для тех, кто не умеет рисовать, но очень желает сотворить что-то необыкновенное своими руками. С применением техники декупаж, мы можем придать неповторимый вид практически любым предметам, это могут быть свечи, книги, шкатулки, ящики, вазы, зеркала, цветочные горшки, различные кухонные предметы, и многое другое!

Для того, чтобы начать заниматься этим видом декоративно-прикладного искусства и сделать его своим хобби, вам нужно приобрести необходимые материалы и инструменты для декупажа. Их можно купить в специализированных магазинах для рукоделия.


Техника декупажа .


Для того, что бы превратить простую вещь в произведение искусства с помощью техники декупаж, на первом этапе нужно всего лишь:
- Предмет для декорирования – его, наверняка, вы найдете без труда;
- Салфетки с рисунком, которыми будете декорировать – сейчас в магазинах очень большой выбор красивых салфеток. Сложность будет только в том, чтобы выбрать, что больше нравится.
- Ножницы – лучше всего небольшие и с острыми кончиками;
- Клей, чтобы приклеить салфетки;
- Лак, который понадобится для окончательной обработки;
- Кисточки, чтобы ровно нанести клей и лак.

Самым творческим моментом в процессе подготовки к декорированию предмета является выбор салфеток. О них и пойдет речь дальше.
Салфетки можно брать как простые, так и специальные – для работы понадобится только верхний красочный фон. Но и белая часть может на что-нибудь сгодиться, поэтому не спешите ее выбрасывать.

Рисунок, конечно же, подбирается так, чтобы соответствовал вашей идее или определенному празднику, если вы делаете подарок. Салфетку можно наклеивать как целиком, так и конкретным фрагментом. Если вам нужен именно фрагмент, то на первом этапе осваивания искусства декупажа придерживайтесь следующих советов:

- Рисунок должен быть достаточно крупным и с небольшим количеством мелких элементов, чтобы его можно было без особых усилий вырезать из салфетки. Помните, что один слой салфетки – очень тонкий материал, поэтому вырезать надо очень осторожно.

- Рисунок должен быть ярким, либо с четкими краями – это поможет определить линию реза.

- Если на рисунке есть мелкие детали, которые невозможно вырезать, то либо этот элемент вырезается с фоном, либо вырезаются крупные объекты, а мелкие потом дорисовываются красками.
С накоплением опыта можно будет браться и за мелкие рисунки, но начинать лучше всего с крупных и несложных.
Приложив рисунок к поверхности, которая заранее очищается и высушивается, нужно тщательно покрыть салфетку клеем, внимательно следя за тем, чтобы на рисунке не образовывалось складок. Клей наносится с середины рисунка, постепенно продвигаясь к краю.
Салфетка должна полностью пропитаться клеем. После высыхания клея, на изделие наносится лак для защиты рисунка от повреждения. Иногда лак наносят в несколько слоев – до тех пор, пока поверхность не станет абсолютно ровной, а рисунок не будет выглядеть как роспись или инкрустация.

Выполнение работы.


Для своей работы я использовал: акриловую эмаль, акриловый лак, салфетки с тремя разными рисунками, одной тематики, клей ПВА, кисточки для клея и для лака.

Порядок работы:

  • Подобрать объект работы;

  • Очистить поверхность;

  • Обработать поверхность акриловой краской;

  • Высушить;

  • Подобрать салфетки и вырезать или вырвать мотив;

  • Приклеить салфетки клеем ПВА;

  • Высушить;

  • Покрыть изделие акриловым лаком.

Экономическое обоснование проекта.


  1. Акриловая эмаль – 50грамм 17рублей

  2. Лак акриловый – 70гр 30руб.

  3. Салфетки – 4штуки 12 руб.

  4. Клей ПВА – 50 гр 25 руб.

  5. Кисточки для клея и лака – 2 шт. 30 руб.

  6. Выполнение работы 50руб.

Итого: 164 рубля.




hello_html_7dcbaf88.jpg



hello_html_1ca7a94c.jpg




Выбранный для просмотра документ три поросенка.ppt

библиотека
материалов
ГБСУВУ «Няндомская спецшкола закрытого типа» Проект выполнил обучающийся: Кра...
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Обоснование выбора темы, цель, задачи проекта...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ На занятиях в Арт-студии я занимаюсь по программе «Арт-ди...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – применить на практике знания и умения полу...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Подготовить материал для работы; подготовить необходимый...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ, ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Функциональность. 2. Эстетичность. 3. Вызывать позитив...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Лайфха́к (лайфхакинг, от англ. life hack) — маленькая хит...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Фигурки для сада очень популярны. Всевозможные лягушки, ё...
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР МАТЕРИАЛОВ Я решил использовать в своей работе пласт...
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ОБОРУДОВАНИЯ, ИНСТРУМЕНТОВ, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ № п,п	Последовательност...
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАСЧЕТ РАСХОДОВ НА ИЗДЕЛИЕ РАСХОДЫ НА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ: 4,3...
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ Бутылки – это экологичный солнечный нагреватель вод...
ФОТОГРАФИИ ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Википедия. Свободная энциклопедия...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБСУВУ «Няндомская спецшкола закрытого типа» Проект выполнил обучающийся: Кра
Описание слайда:

ГБСУВУ «Няндомская спецшкола закрытого типа» Проект выполнил обучающийся: Красавин Андрей «Арт-студия» - Арт-дизайн Руководитель проекта: Прокопьева Т.В. Няндома – 2016г.

№ слайда 2 СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Обоснование выбора темы, цель, задачи проекта
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Обоснование выбора темы, цель, задачи проекта, планирование работы. Выбор изделия, звездочка обдумывания, критерии, которым должно удовлетворять изделие. Эскизы (фото, рисунки), оценивание по критериям. Исследование в проекте (анализ информации). ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: выбор материалов, оборудование, инструменты и приспособления для выполнения проектного изделия. Технологическая последовательность изготовления изделия. Техника безопасности ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: расчет стоимости затрат на изготовление изделия, реклама. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОТО ИЗДЕЛИЯ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

№ слайда 3 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ На занятиях в Арт-студии я занимаюсь по программе «Арт-ди
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ На занятиях в Арт-студии я занимаюсь по программе «Арт-дизайн». Когда закончили тему «Дачный лайфхак», решил изготовить фигурки для сада, так, чтобы в них можно было вырастить цветы и они служили украшением сада. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ

№ слайда 4 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – применить на практике знания и умения полу
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – применить на практике знания и умения полученные на занятиях. ЗАДАЧИ: 1. Познакомиться с основными понятиями. 2. Выбрать фигурки для создания. 3. Вырастить рассаду цветов. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

№ слайда 5 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Подготовить материал для работы; подготовить необходимый
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Подготовить материал для работы; подготовить необходимый инструмент; сделать заготовки; создать фигурки; покрасить фигурки; подготовить контейнеры для рассады; высадить рассаду. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

№ слайда 6 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ, ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ, ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ

№ слайда 7 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Функциональность. 2. Эстетичность. 3. Вызывать позитив
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Функциональность. 2. Эстетичность. 3. Вызывать позитивные эмоции. 4. Безопасность в использовании. КРИТЕРИИ, КОТОРЫМ ДОЛЖНО УДОВЛЕТВОРЯТЬ ИЗДЕЛИЕ

№ слайда 8 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Лайфха́к (лайфхакинг, от англ. life hack) — маленькая хит
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Лайфха́к (лайфхакинг, от англ. life hack) — маленькая хитрость, полезный совет, помогающий решать бытовые проблемы, экономить время[1]. Это набор методик и приёмов «взлома» окружающей жизни для упрощения процесса достижения поставленных целей при помощи разных полезных советов и хитрых трюков. Обычно лайфхакер не создаёт новые методики, а просто владеет существующими. Термин, предположительно, позаимствован из IT-лексикона. Термин «лайфхакинг» изобрёл ещё в 2004 году британский журналист Дэнни О’Брайен. Он соединил слова life («жизнь») и hack («взлом»).Наиболее близкие русские эквиваленты — «смекалка», «рецепт», «находка». ИССЛЕДОВАНИЕ В ПРОЕКТЕ – АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ

№ слайда 9 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Фигурки для сада очень популярны. Всевозможные лягушки, ё
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Фигурки для сада очень популярны. Всевозможные лягушки, ёжики, лебеди, аисты, поросята делают сад интересным и сказочным. Приобрести это чудо можно в любом магазине, где продают товары для сада и дачи. Однако, если постараться, можно такие фигурки сделать самому. Делают фигурки для сада из подручного материала, это может быть пенопласт, дерево, керамика, гипс, фанера или цемент. В ход идут пластиковые бутылки и бесконечное число других подручных материалов, которые возможно, уже давно валяются без надобности. ИССЛЕДОВАНИЕ В ПРОЕКТЕ – АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ

№ слайда 10 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР МАТЕРИАЛОВ Я решил использовать в своей работе пласт
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР МАТЕРИАЛОВ Я решил использовать в своей работе пластиковые бутылки, т.к. нет необходимости затрачивать материальные средства.

№ слайда 11 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ОБОРУДОВАНИЯ, ИНСТРУМЕНТОВ, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВЫБОР ОБОРУДОВАНИЯ, ИНСТРУМЕНТОВ, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ

№ слайда 12 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ № п,п	Последовательност
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ № п,п Последовательность операций Вид работ 1. Подбор пластиковых бутылок. 2. Раскрой бутылок. 3. Сборка изделия. 4. Покраска изделия. 5. Подготовка контейнеров. 6. Высадка рассады.

№ слайда 13 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

№ слайда 14 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАСЧЕТ РАСХОДОВ НА ИЗДЕЛИЕ РАСХОДЫ НА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ: 4,3
Описание слайда:

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАСЧЕТ РАСХОДОВ НА ИЗДЕЛИЕ РАСХОДЫ НА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ: 4,32руб х 9час = 38,88 ВСЕГО:313,88 руб. Сырье Цена за единицу Количество Стоимость Пластиковые бутылки краска 125 руб 1 балончик 125 руб Земля и рассада 150 руб 150руб ИТОГО 275 руб

№ слайда 15 ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ Бутылки – это экологичный солнечный нагреватель вод
Описание слайда:

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ Бутылки – это экологичный солнечный нагреватель воды. Китайский фермер расположил 66 бутылок на крыше своего дома, соединив их нехитрой системой из трубок. Вода в бутылках нагревается практически моментально и поступает в дом. Горячей воды достаточно для принятия горячего душа трём членам семьи предприимчивого китайца. Изобретение настолько понравилось соседям, что они без промедления решили воспользоваться этой идеей. Пластиковая упаковка действительно засоряет землю и наносит вред природе. Если подходить к этой проблеме творчески и по-хозяйски, то можно найти много способов применения пластиковой упаковке.

№ слайда 16 ФОТОГРАФИИ ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ
Описание слайда:

ФОТОГРАФИИ ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ

№ слайда 17 ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Википедия. Свободная энциклопедия
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Википедия. Свободная энциклопедия [электронный ресурс] Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%BB%D0%B8 2. Детский портал bebi.lv [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.bebi.lv/otdih-i- dosug-s-detjmi/podelki-iz-plastikovih-butilok.html

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-270397

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>