Выбранный для просмотра документ защита опыта.pptx
Скачать материал "Презентация защиты опыта ."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МКОУ СОШ № 8 ст. Суворовская
Проектная деятельность
как средство формирования ключевых компетенций
Рядчина Ирина Александровна,
учитель начальных классов
2014 - 2015 учебный год
2 слайд
Любой проект - это комплекс взаимосвязанных работ, для выполнения которых выделяются соответствующие ресурсы и устанавливаются определенные сроки.
Проект - это разовая деятельность, которая:
имеет конечную цель и промежуточные задачи;
производит хорошо определенный конечный результат, который может быть оценен;
состоит из последовательности взаимосвязанных работ;
имеет обозначенные временные рамки, т.е. дату начала и окончания;
использует ограниченное количество ресурсов: финансовых, временных, информационных и человеческих.
Проект-
это лестница приставная,
где нельзя перепрыгивать через ступеньки.
Что такое проект?
3 слайд
педагогическая технология, которая ориентирует не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых знаний (порой и путем самообразования) для активного включения в освоение новых способов человеческой деятельности;
система обучения, гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на творческую самореализацию личности учащихся, развития их интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания нового продукта под контролем учителя, обладающего объективной и субъективной новизной, имеющего практическую значимость.
Метод проектов
4 слайд
научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению;
размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы;
принимать самостоятельные аргументированные решения;
научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.
Проектный метод
позволяет
5 слайд
предпроектная
подготовка
планирование
организационно-
исследователь-
ский
представление
результатов
Этапы проектной деятельности
6 слайд
1. Учитель выбирает тему проекта, его тип, количество участников.
2. Учитель продумывает возможные варианты проблем, но
проблемы выдвигаются учащимися с подачи учителя (мозговая
атака).
3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов
исследования, поиска информации, творческих решений.
4. Самостоятельная работа участников по своим исследовательским,
творческим задачам под контролем учителя.
5. Промежуточное обсуждение полученных данных в группах под
контролем учителя.
6. Подготовка к защите.
7. Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней
оценки, выводы.
7 слайд
Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, актуальности предмета исследования для всех участников, социальной значимости, соответствующих методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов. Эти проекты полностью подчинены логике исследования и имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием. Этот тип проектов предполагает аргументацию актуальности взятой для исследования темы, формулирование проблемы исследования, его предмета и объекта, обозначение задач исследования в последовательности принятой логики, определение методов исследования, источников информации, выбор методологии исследования, выдвижение гипотез решения обозначенной проблемы, разработку путей ее решения, в том числе экспериментальных, опытных, обсуждение полученных результатов, выводы, оформление результатов исследования, обозначение новых проблем для дальнейшего развития исследования.
Исследовательский проект
8 слайд
Следует оговориться, что проект всегда требует творческого подхода и в этом смысле любой проект можно назвать творческим. Но при определении типа проекта выделяется доминирующий аспект. Творческие проекты предполагают соответствующее оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников, в начале она только намечается и далее развивается, подчиняясь жанру конечного результата. Таким результатом могут быть: совместная газета, сочинение, видеофильм, спектакль, игра, праздник, экспедиция…
Творческий проект
9 слайд
В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до завершения работы. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями. Результаты этих проектов либо намечаются в начале их выполнения, либо вырисовываются лишь в самом конце. Степень творчества здесь очень высокая, но доминирующим видом деятельности является игровая.
Игровой (ролевой) проект
10 слайд
Этот тип проектов изначально направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении; предполагается ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы. Структура подобного проекта может быть обозначена следующим образом: цель проекта, его актуальность, источники информации, проведение «мозговой атаки», обработка информации (анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами, аргументированные выводы), результат (статья, реферат, доклад, видео и пр.), презентация. Такие проекты часто интегрируются с исследовательскими проектами и становятся их органичной частью, модулем.
Информационный проект
11 слайд
Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников. Такой проект требует тщательно продуманной структуры, даже сценария всей деятельности его участников с определением функций каждого из них, четких выводов, т.е. оформления результатов проектной деятельности, и участия каждого в оформлении конечного продукта. Здесь особенно важна хорошая организация координационной работы в плане поэтапных обсуждений, корректировки совместных и индивидуальных усилий, в организации презентации полученных результатов и возможных способов их внедрения в практику, а также систематической внешней оценки проекта.
Практико-ориентированный
(прикладной) проект
12 слайд
Параметры
внешней оценки проекта
Значимость и актуальность выдвинутых проблем.
Корректность используемых методов исследования и методов обработки
получаемых результатов.
3. Активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными
возможностями.
4. Коллективный характер принимаемых решений.
5. Характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников
проекта.
6. Необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение
знаний из других областей.
7. Доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои
заключения, выводы.
8. Эстетика оформления результатов выполненного проекта.
9. Умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и
аргументированность ответов каждого члена группы.
13 слайд
Типология проектов
14 слайд
Цели проектной деятельности
Развитие личности ребёнка
Воспитание
коммуникативности,
инициативности,
самостоятельности,
предприимчивости
15 слайд
Формирование УУД
у младших школьников
Определять цель деятельности
Планировать
Выполнять действия и операции
Соотносить результат деятельности с целью
Контролировать свои действия
Проводить наблюдения
Ставить эксперименты
Строить простые модели объектов
16 слайд
Роль учителя
Направляющая
Корректирующая
Стимулирующая
17 слайд
Роль родителей
Разбить объём работ на части
Определить сроки выполнения
Посодействовать ребёнку в передвижении
в библиотеку
Подсказать правила оформления документов
Помочь в создании костюма
Участвовать в подготовке презентаций
18 слайд
Метод проектов выделяет принципы :
опора на интерес и самостоятельность учащихся
практическая осуществимость
связь с потребностями общества
19 слайд
Результаты выполненных проектов должны быть осязаемыми:
поделки
рисунки
макеты
творческие работы
модели
газеты
игры
викторины
спектакли
танцы…
20 слайд
5 стадий работы над проектом
Проблема
Проектирование(планирование)
Поиск информации
Продукт
Презентация
21 слайд
Этапы выполнения проекта
выбор темы и задачи
выдвижение первоначальных идей
выбор лучшей идеи
планирование проектной деятельности
реализация проекта
оценка и самооценка
презентация
22 слайд
Проект
«Моя семья».
Материалы учащихся.
23 слайд
Наши семейные гербы:
24 слайд
Генеалогическое древо
25 слайд
: Подборка пословиц и поговорок о семье
26 слайд
Проект
«Зимующие птицы»
27 слайд
28 слайд
29 слайд
Проектная деятельность учащихся
Математика вокруг нас
«Узоры и орнаменты на посуде»
30 слайд
Фотографии работ учеников
31 слайд
32 слайд
Интернет ресурсы
http://fotki.yandex.ru/users/nata-komiati/album/153207/
http://www.liveinternet.ru/users/tapioka/rubric/4303541/comments
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Из опыта работы.docx
Скачать материал "Презентация защиты опыта ."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 838 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рядчина Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.