Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ Здоровьесберегающие принципы организации СОВРЕМЕННОГО УРОКА
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Здоровьесберегающие принципы организации СОВРЕМЕННОГО УРОКА

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие принципы организации современного урока Современный урок...
Урок – система и единица образовательного процесса Учебное занятие, урок – ра...
Структура профессиональной компетентности педагога: Умение педагогически мысл...
Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым...
Требования к организации учебного занятия с позиции здоровьесбережения В нача...
Санитарно-гигиенические условия: Чистота классной доски Знание и учет физичес...
В ходе проведения урока: Создавайте атмосферу психологического комфорта на ур...
В ходе проведения урока: Чередуйте виды преподавания: аудиальные, визуальные,...
В ходе проведения урока: контролируйте чередование позы учащихся на уроке в з...
Создание условий есть основа воспитания Л.С. Выгодский
Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову) Плот...
Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову) Нали...
Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке Потягивание; Коррекция...
Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке: Растяжки, скрутки, выт...
Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке: Гимнастика для мышц жи...
Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд В....
Основные элементы самоанализа урока учителем: Характеристика класса: характер...
Основные элементы самоанализа урока учителем: Внешние связи урока Адекватност...
Структурно-функциональный аспект самоанализа урока: Соответствие цели сохране...
Аспект самооценки воспитательной стороны урока: Мое поведение на уроке? Актив...
Анализ оценки конечного результата урока: Вклад урока в дальнейшее развитие л...
Самоанализ - остановка внутри себя А. Грин СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие принципы организации современного урока Современный урок
Описание слайда:

Здоровьесберегающие принципы организации современного урока Современный урок – это урок без стрессов Подготовила Грушевая Г.Н.

№ слайда 2 Урок – система и единица образовательного процесса Учебное занятие, урок – ра
Описание слайда:

Урок – система и единица образовательного процесса Учебное занятие, урок – развивающая и развивающаяся система, которая обладает связью с внешней средой через информационные и другие каналы

№ слайда 3 Структура профессиональной компетентности педагога: Умение педагогически мысл
Описание слайда:

Структура профессиональной компетентности педагога: Умение педагогически мыслить Умение подвергать факты и явления теоретическому анализу Умение педагогически действовать Умение на интуитивном, эмпирическом и теоретическом уровнях переходить от конкретного к абстрактному, доведение до теоретического анализа

№ слайда 4 Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым
Описание слайда:

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении Жан Жак Руссо

№ слайда 5 Требования к организации учебного занятия с позиции здоровьесбережения В нача
Описание слайда:

Требования к организации учебного занятия с позиции здоровьесбережения В начале урока обратите внимание на санитарно-гигиенические условия в учебном классе: Температура и свежесть воздуха ( чистота воздуха – фактор работоспособности и успешности учащихся) Качество освещения класса и доски, помните естественно освещение благоприятнее, чем искусственное Шумовой (звуковой фон) Чистота помещения, аккуратность

№ слайда 6 Санитарно-гигиенические условия: Чистота классной доски Знание и учет физичес
Описание слайда:

Санитарно-гигиенические условия: Чистота классной доски Знание и учет физических и психологических особенностей каждого ученика (зрение, слух, особенности восприятия, внимание и т.д.) Место и длительность применения ТСО Подготовка дидактических материалов и их соответствие требованиям к наглядным пособиям

№ слайда 7 В ходе проведения урока: Создавайте атмосферу психологического комфорта на ур
Описание слайда:

В ходе проведения урока: Создавайте атмосферу психологического комфорта на уроке, успешности учащихся в учебной деятельности Следите за внешней мотивацией учащихся, способствуя поддержанию работоспособности Средняя продолжительность одного вида учебной деятельности не должна превышать в начальной школе 5-7 минут, в средних и старших классах 7-10 минут

№ слайда 8 В ходе проведения урока: Чередуйте виды преподавания: аудиальные, визуальные,
Описание слайда:

В ходе проведения урока: Чередуйте виды преподавания: аудиальные, визуальные, практические, самостоятельная, лабораторная работа, творческая работа и т.п. не менее 3 в учебном занятии. «Знания лучше усваиваются, когда они поглощаются с аппетитом» - в активной деятельности, творчестве, самостоятельно. Выбор методов обучения должен соотноситься с целями урока и особенностями учащихся

№ слайда 9 В ходе проведения урока: контролируйте чередование позы учащихся на уроке в з
Описание слайда:

В ходе проведения урока: контролируйте чередование позы учащихся на уроке в зависимости от вида работы, обязательно следите за осанкой обязательно проводите на уроке 2-3 оздоровительных паузы с использованием упражнений по профилактике нарушений осанки, зрения, с элементами дыхательной гимнастики, «гимнастики для мозга» и т.п.

№ слайда 10 Создание условий есть основа воспитания Л.С. Выгодский
Описание слайда:

Создание условий есть основа воспитания Л.С. Выгодский

№ слайда 11 Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову) Плот
Описание слайда:

Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову) Плотность урока Число видов учебной деятельности Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности Частота чередования различных видов учебной деятельности Число видов преподавания Чередование видов преподавания

№ слайда 12 Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову) Нали
Описание слайда:

Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову) Наличие эмоциональных разрядок (число) Место и длительность применения ТСО Чередование позы Физкультминутки Психологический климат Момент наступления утомления учащихся (по снижению учебной активности)

№ слайда 13 Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке Потягивание; Коррекция
Описание слайда:

Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке Потягивание; Коррекция осанки за партой, стоя, на переменах Развитие, укрепление корсетных мышц; Пальчиковая гимнастика Минимассаж ушных раковин и кистей рук и т.п; Упражнения для ног Упражнения для стоп Динамические позы на уроке Гимнастика для мозга

№ слайда 14 Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке: Растяжки, скрутки, выт
Описание слайда:

Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке: Растяжки, скрутки, вытягивания Упражнения для снятия напряжения в воротниковой зоне Силовые упражнения без использования дополнительных тяжестей для рук, ног, туловища Коррекция осанки Развитие гибкости, ловкости, умений держать равновесие Приемы Су-Джок гимнастики

№ слайда 15 Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке: Гимнастика для мышц жи
Описание слайда:

Оздоровительные и общеукрепляющие упражнения на уроке: Гимнастика для мышц живота Лицевая гимнастика Гимнастика для мозга Диафрагмальное дыхание Упражнения с задержкой дыхания Упражнения с силовым выдохом Упражнения парадоксальной дыхательной гимнастики Гимнастика для глаз

№ слайда 16 Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд В.
Описание слайда:

Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд В. А. Сухомлинский

№ слайда 17 Основные элементы самоанализа урока учителем: Характеристика класса: характер
Описание слайда:

Основные элементы самоанализа урока учителем: Характеристика класса: характер межличностных отношений состояние здоровья психические свойства учащихся недостатки подготовленности недостатки дидактических и воспитательных воздействий недостатки влияния семьи, сверстников и др.

№ слайда 18 Основные элементы самоанализа урока учителем: Внешние связи урока Адекватност
Описание слайда:

Основные элементы самоанализа урока учителем: Внешние связи урока Адекватность триединой цели урока Анализ эффективности замысла урока Как был построен урок исходя из его замысла (морфологический аспект самоанализа)

№ слайда 19 Структурно-функциональный аспект самоанализа урока: Соответствие цели сохране
Описание слайда:

Структурно-функциональный аспект самоанализа урока: Соответствие цели сохранения здоровья всех задач урока Взаимодействие задач для достижения цели Микроструктура каждого действия на уроке Качество учебного диалога Элементы «творчества» Рефлексивная деятельность

№ слайда 20 Аспект самооценки воспитательной стороны урока: Мое поведение на уроке? Актив
Описание слайда:

Аспект самооценки воспитательной стороны урока: Мое поведение на уроке? Активность внимания формированию ценностных ориентаций Как вели себя ученики? Что дал урок для дальнейшего развития отношений «учитель-ученик»?

№ слайда 21 Анализ оценки конечного результата урока: Вклад урока в дальнейшее развитие л
Описание слайда:

Анализ оценки конечного результата урока: Вклад урока в дальнейшее развитие личности ученика Оценка качества ЗУН, полученных на уроке Урок как средство развития у школьников позитивных потребностей

№ слайда 22 Самоанализ - остановка внутри себя А. Грин СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

Самоанализ - остановка внутри себя А. Грин СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров90
Номер материала ДБ-149224
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх