Презентация "Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка"

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка
  
  Учитель английского языка  МБОУ «Школа №43»
  Кузьминова Ирина Ивановна
  

• 2 слайд

  Здоровьесберегающие технологии - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни». (Смирнов Н.К.)
  
  

• 3 слайд

  Здоровьесберегающая технология — это условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная  организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми,  индивидуальными особенностями  и гигиеническими требованиями); соответствие  учебной  и  физической  нагрузки  возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный  и  рационально  организованный двигательный режим (В.Д. Сонькин).
  
  

• 4 слайд

  Иностранный язык — это один из наиболее сложных предметов в школе. На уроках английского учащимся приходится выполнять много различных видов деятельности, к ним относятся: говорение, письмо, чтение, аудирование. При этом они должны усвоить большой объем нового материала (лексические единицы, грамматические формы), приобрести произносительные навыки.
  Успеваемость детей напрямую зависит от их физического и психического здоровья. Чем лучше ребенок чувствует себя в процессе обучения, тем выше будет уровень его успеваемости. Чтобы добиться наибольшей эффективности урока следует организовать урок с позиции здоровьесбережения учащихся.
  
  

• 5 слайд

  Организация урока имеет наибольшее значение. При планировании учебного занятия нужно учитывать, что эффективность усвоения знаний учащимися в течение урока различается:
  5 – 25-я минуты – 80%,
  25 – 35-я минуты – 60-40%,
  35 – 40-я минуты – 10%.
  
  
  
  

• 6 слайд

  С позиции здоровьесбережения в урок необходимо включать:
  речевую зарядку в форме диалога, чтобы ввести учеников в атмосферу иноязычного общения. Для общения необходим доброжелательный тон учителя, который настраивает учеников на рабочий контакт.
  оздоровительные моменты: минутки релаксации, физкультминутки, дыхательные гимнастики или гимнастики для глаз.
  
  

• 7 слайд

  С позиции здоровьесбережения в урок необходимо включать:
  Игру. Это отличная форма релаксации, которая служит для снятия напряжения и монотонности, возникающей при отработке языкового материала. Она облегчает овладение знаниями, навыками и умениями, способствует их актуализации. На уроках нужно проводить такие игры, которые дают возможность детям не только отдохнуть, они направлены на развитие внимания и тренировку фонетического, орфографического, лексического и грамматического материала.
  
  

• 8 слайд

  С позиции здоровьесбережения в урок необходимо включать:
  Музыкальные минутки. Песня - один из самых эффективных способов воздействия на чувства и эмоции человека. С её помощью можно учить лексику, отрабатывать фонетику языка, практиковать грамматические структуры и многое другое. Песни необходимо подбирать легко запоминающиеся, желательно, чтобы их можно было петь хором. Можно, подбирать такие песни, которые включают в себя различные движения. Это даст возможность ученикам расслабиться, сделать перерыв в рутинной учебной деятельности и восполнить потребность в движении. Такие минутки стоит проводить в середине или конце урока, когда нужна пауза, когда необходимо снять напряжение, немного отдохнуть и восстановить работоспособность.
  
  

• 9 слайд

  Чтобы не допустить чрезмерной усталости учеников необходимо :
  проводить смену различных видов деятельности, таких, например, как: самостоятельная работа и ответы на вопросы, работа с учебником и творческие задания, чтение, говорение, слушание и письмо.
  подбирать небольшие видеофрагменты, которые сочетаются с темой урока и дают представление о культуре и традициях изучаемой страны.
  Всё это является необходимыми элементами на каждом уроке. Они способствуют развитию мышления, памяти, а чередование этих видов деятельности позволяет сохранять внимание школьников и помогает не загружать детей однотипной деятельностью, тем самым не давая им утомиться.
  
  

• 10 слайд

  Важно создавать на уроке положительную эмоциональную настроенность учащихся
  Нельзя говорить о здоровьесберегающих технологиях, если в классе царит напряженная атмосфера. Положительные эмоции, способны полностью снять любые последствия отрицательных воздействий на организм учащихся. Для создания нужного эмоционального фона можно использовать эмоциональную разрядку, такую, например, как смешное четверостишие, шуточное высказывание или поговорка. Небольшая шутка поможет снять умственное напряжение и разрядить обстановку.
  

• 11 слайд

  Использование здоровьесберегающих технологий на уроке иностранного языка с учетом умственной деятельности приводит к достижению высокой эффективности занятия, возрастает удовлетворенность ребят полученными знаниями, повышается качество образования по предмету, укрепляется и сохраняется здоровье школьников.
  

• 12 слайд

  
  Спасибо за внимание!