Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе"

Презентация "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе"

  • Начальные классы
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
 «Здоровье - не всё, но всё без здоровья - ничто»						 	 Сократ
Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему...
ЭКОЛОГИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ МЕДИЦИНА ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Факторы, формирующие здо...
Дети от 6-17 лет 70 % времени бодрствования проводят в учебном заведении
Наша задача как педагогов: сделать урок таким, чтобы кроме приобретения знан...
В структуре урока, учителями начальной школы применяются следующие элементы з...
дифференцированный подход в обучении; групповая работа, работа в парах; игра,...
1. Эмоциональный настрой Глазки смотрят и видят; Ушки слушают и слышат; Снача...
2. Оптимальный темп проведения урока, демократичный стиль общения позволяют у...
4. Наглядность, используемая на уроке, способствует конкретизации изучаемого...
5. Смена видов деятельности (работа у доски, с учебником, устно, в тетрадях и...
6. Физкультминутки
Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости о...
Физиологически обоснованное проведение физкультминуток – 15-20-я минута урок...
7. Дифференцированное обучение При дифференцированном обучении каждый ребёнок...
8. Групповая работа, работа в парах
9. Игра, игровые моменты Применение игровых технологий на уроке в комплексе с...
10. Гимнастика пальчиковая гимнастика; дыхательная гимнастика; гимнастика для...
11. Воспитательные моменты на уроке и во внеурочной деятельности.
11. Воспитательные моменты на уроке и во внеурочной деятельности.
Работа с родителями Беседы по укреплению здоровья. Анкетирование Консультации
Температура и свежесть воздуха (чистота воздуха – фактор работоспособности и...
«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровы...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

№ слайда 2  «Здоровье - не всё, но всё без здоровья - ничто»						 	 Сократ
Описание слайда:

«Здоровье - не всё, но всё без здоровья - ничто» Сократ

№ слайда 3 Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему
Описание слайда:

Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

№ слайда 4 ЭКОЛОГИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ МЕДИЦИНА ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Факторы, формирующие здо
Описание слайда:

ЭКОЛОГИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ МЕДИЦИНА ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Факторы, формирующие здоровье ребенка 10-15% 15-20% 10-15% 50-55% социальная

№ слайда 5 Дети от 6-17 лет 70 % времени бодрствования проводят в учебном заведении
Описание слайда:

Дети от 6-17 лет 70 % времени бодрствования проводят в учебном заведении

№ слайда 6 Наша задача как педагогов: сделать урок таким, чтобы кроме приобретения знан
Описание слайда:

Наша задача как педагогов: сделать урок таким, чтобы кроме приобретения знаний ученик приобрёл здоровье или хотя бы не потерял его.

№ слайда 7 В структуре урока, учителями начальной школы применяются следующие элементы з
Описание слайда:

В структуре урока, учителями начальной школы применяются следующие элементы здоровье сберегающих технологий: положительный эмоциональный настрой на уроке; оптимальный темп ведения урока; подача материала доступным рациональным способом; наглядность; смена видов деятельности (читаю, слушаю, говорю, думаю, рассуждаю, пишу и т. д.); физкультминутки, динамические паузы;

№ слайда 8 дифференцированный подход в обучении; групповая работа, работа в парах; игра,
Описание слайда:

дифференцированный подход в обучении; групповая работа, работа в парах; игра, игровые моменты; гимнастика; воспитательные моменты на уроке (беседы) и во внеурочной деятельности; санитарно – гигиенические условия;

№ слайда 9 1. Эмоциональный настрой Глазки смотрят и видят; Ушки слушают и слышат; Снача
Описание слайда:

1. Эмоциональный настрой Глазки смотрят и видят; Ушки слушают и слышат; Сначала думаю, а потом говорю; Помню, что в классе я не один, Умею слушать мнения других. На вас надеюсь я, друзья. Мы хороший дружный класс Всё получится у нас! Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Очень тихо вы садитесь И работать не ленитесь.

№ слайда 10 2. Оптимальный темп проведения урока, демократичный стиль общения позволяют у
Описание слайда:

2. Оптимальный темп проведения урока, демократичный стиль общения позволяют учащимся сосредоточиться на работе, лучше усвоить материал. 3. Подача материала должна быть в доступной форме, понятной младшему школьнику, с учётом его возрастных особенностей.

№ слайда 11 4. Наглядность, используемая на уроке, способствует конкретизации изучаемого
Описание слайда:

4. Наглядность, используемая на уроке, способствует конкретизации изучаемого материала, повышает интерес учащихся.

№ слайда 12 5. Смена видов деятельности (работа у доски, с учебником, устно, в тетрадях и
Описание слайда:

5. Смена видов деятельности (работа у доски, с учебником, устно, в тетрадях и т. д.), разнообразие заданий, направлены на поддержание интереса и снятие повышенной утомляемости.

№ слайда 13 6. Физкультминутки
Описание слайда:

6. Физкультминутки

№ слайда 14 Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости о
Описание слайда:

Требования к проведению физкультминуток Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания. Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним, а следовательно, и их результативность. Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не дает желаемого результата. Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомленных групп мышц. Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.

№ слайда 15 Физиологически обоснованное проведение физкультминуток – 15-20-я минута урок
Описание слайда:

Физиологически обоснованное проведение физкультминуток – 15-20-я минута урока. В 1-м классе рекомендованы 2-3 физкультминутки, во 2-4-м классах – 1-2 физкультминутки. Длительность их приведения 3-5 минут. Комплекс физкультминуток состоит из 7-9 упражнений.

№ слайда 16 7. Дифференцированное обучение При дифференцированном обучении каждый ребёнок
Описание слайда:

7. Дифференцированное обучение При дифференцированном обучении каждый ребёнок получает от урока только положительные эмоции, ощущает защищённость и испытывает интерес к учёбе.

№ слайда 17 8. Групповая работа, работа в парах
Описание слайда:

8. Групповая работа, работа в парах

№ слайда 18 9. Игра, игровые моменты Применение игровых технологий на уроке в комплексе с
Описание слайда:

9. Игра, игровые моменты Применение игровых технологий на уроке в комплексе с другими приёмами и методами организации учебных занятий укрепляет мотивацию на изучение предмета, помогает вызвать положительные эмоции, увидеть индивидуальность детей.

№ слайда 19 10. Гимнастика пальчиковая гимнастика; дыхательная гимнастика; гимнастика для
Описание слайда:

10. Гимнастика пальчиковая гимнастика; дыхательная гимнастика; гимнастика для глаз; разминка для губ и языка.

№ слайда 20 11. Воспитательные моменты на уроке и во внеурочной деятельности.
Описание слайда:

11. Воспитательные моменты на уроке и во внеурочной деятельности.

№ слайда 21 11. Воспитательные моменты на уроке и во внеурочной деятельности.
Описание слайда:

11. Воспитательные моменты на уроке и во внеурочной деятельности.

№ слайда 22 Работа с родителями Беседы по укреплению здоровья. Анкетирование Консультации
Описание слайда:

Работа с родителями Беседы по укреплению здоровья. Анкетирование Консультации

№ слайда 23 Температура и свежесть воздуха (чистота воздуха – фактор работоспособности и
Описание слайда:

Температура и свежесть воздуха (чистота воздуха – фактор работоспособности и успешности учащихся); Качество освещения класса и доски (помните естественно освещение благоприятнее, чем искусственное); Чистота помещения, аккуратность; Чистота классной доски. 12. Санитарно - гигиеническое состояние класса, его освещенность.

№ слайда 24 «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровы
Описание слайда:

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». Жан-Жак Руссо

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров151
Номер материала ДВ-201175
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх