Презентация "Здоровьесберегающие технологии в хореографии"

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в хореографии
  Володичева Светлана Евгеньевна
  Концертмейстер ЦО № 22 «Лицей искусств»
  

• 2 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в хореографии
  Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.
  
  Хореография отчасти решает эту проблему, хотя она, также как и спорт, является одним из самых травмоопасных видов деятельности.
  
  Поэтому образовательная программа любого танцевального коллектива, в первую очередь, должна быть направлена на становление ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, на формирование навыков сохранения и укрепления здоровья способствовать физическому развитию, учить приемам самопознания и саморегуляции. Появляется необходимость в разработке и совершенствовании форм, методов, приёмов работы, в использовании в учебном процессе здоровьесберегающих технологий.
  
  

• 3 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в танцевальном коллективе
  Организационно-педагогическая технология
  Организация учебного процесса:
  
  
  1. Эколого-гигиенические условия
  2. Организационно-педагогические условия
  3. Психолого-педагогические условия
  Обучающая технология
  Развивающая, оздоровительная технология
  Социально-адаптирующая и психолого-педагогическая технология
  Учебно-воспитательная технология
  Формирование знаний о здоровье человека:
  
  1. Мероприятия, обеспечивающие получение учащимися знаний о здоровье человека и его организме.
  2. Проектная деятельность, обучающая детей самостоятельно добывать эти знания
  Формирование и укрепление физического здоровья:
  
  1. Эколого-гигиенические условия
  2. Организационно-педагогические условия
  3. Психолого-педагогические условия
  Формирование и укрепление психологического и социального здоровья:
  
  Социально-психологические тренинги и танцетерапия, повышающие ресурсы психологической и социальной адаптации личности
  Формирование культуры здоровья:
  
  1. Мероприятия, обучающие грамотной заботе о своем здоровье, мотивирующие учащихся к ведению здорового образа жизни, предупреждению вредных привычек.
  2. Проведение организационно-воспитательной работы с учащимися вне занятий
  

• 4 слайд

  Методы обучения
  в хореографическом коллективе
  

• 5 слайд

  Содержание работы педагога дополнительного образования (хореографа) по сохранению и укреплению состояния здоровья учащихся
  1. Знает состояние здоровья учащихся;
  2. Умеет оценить состояние здоровья ребенка в условиях работы на занятии;
  3. Умеет оказать ребенку первую медицинскую помощь;
  4. Строит учебный процесс и работу с конкретным ребенком, учитывая индивидуальные особенности его состояния здоровья; 
  5. Обучает школьников методам и тестам самоконтроля состояния здоровья во время занятия;
  6. Учитывает рекомендации медицинского работника в отношении каждого конкретного школьника;
  7. Проводит оздоровительные мероприятия;
  8. Соблюдает гигиенические требования, предъявляемые к проведению урока:
  - продолжительность урока, сдвоенные уроки целесообразны только в зимнее время;
  - продолжительность перемены (перемены не для переодевания, а для отдыха),
  - проветривание танцевального класса;
  - влажная уборка 
  8. Занимается профилактикой травматизма (техника безопасности);
  9. Следит за осанкой детей;
  10. Наблюдает за детьми во время урока, направляет нуждающихся в экстренной помощи к медицинскому работнику школы;
  11. Формирует потребность в здоровом образе жизни у учащихся.
  

• 6 слайд

  Партерная гимнастика
  Упражнение на исправление осанки
  Упражнение «Кошечка»
  Упражнение на улучшение гибкости позвоночника
  

• 7 слайд

  Партерная гимнастика
  Упражнение для улучшения подвижности тазобедренного сустава и эластичности мышц бедра
  Упражнение для развития подвижности голеностопного сустава, эластичности мышц голени и стопы