Презентация "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе"

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие
  технологии В.Ф. Базарного
  в начальной школе
  МБОУ СОШ №45
  г. Ставрополя
  учитель начальных классов
  Жабко С.И.
  

• 2 слайд

  Владимир Филиппович Базарный
  учёный, врач, педагог-новатор, руководитель Научно-внедренческой лаборатории физиолого-здравоохранительных проблем образования Администрации Московской области (г. Сергиев Посад), доктор медицинских наук, действительный член Академии творческой педагогики.
  Почётный работник общего образования Российской Федерации. Основатель нового направления в науке – здоровьеразвивающей педагогики.
  

• 3 слайд

  Классификация базовых истоков утомляемости школьников
  по В.Ф. Базарному.
  комплекс факторов закрытых помещений;
  комплекс информационно – психогенных факторов;
  комплекс телесной атонии(ослабление тонуса мышц);
  комплекс духовно – психических факторов
  

• 4 слайд

  «Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля».
  А. Шопенгауэр
  Сформировать у младших школьников необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни и научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
  Цель:
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  В 4-х верхних углах класса фиксируются сюжетные изображения. Под каждой картинкой помещается в соответствующей последовательности одна из цифр: 1-2-3-4. Все учащиеся поднимаются в положение свободного стояния и под команду учителя «1-2-3-4» начинают фиксировать взгляд по очереди на соответствующей картинке. Затем порядок счёта меняется: 4-3-2-1, 1-3, 4-2 и т.д. При этом ученики совершает синхронно движения глазами, головой, туловищем.
  Физминутки
  по методике
  сенсорно-координаторских
  тренажей
  

• 8 слайд

  Схема траекторий изображается на одной из боковых стен комнаты максимально возможных размеров или на потолке. Каждая траектория рисуется отдельным цветом. Упражнения выполняются коллективно и только стоя.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  1. Разного рода траектории, по которым дети «бегают» глазами.
  Ориентиры, используемые на уроках
  

• 11 слайд

  2. «Весёлые человечки»
  На карточках, которые показываются детям, схематично изображены человечки, выполняющие различные упражнения. Дети повторяют движения человечка.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  3. Бумажные офтальмотренажёры
  а)Пирамидки
  Задания: найти глазами две одинаковые пирамидки; сосчитай, сколько во всех пирамидках колец красных, чёрных, зелёных и т.д.; сколько всего колец у всех пирамидок? Сколько всего колпачков? Как быстрее сосчитать?...
  

• 14 слайд

  б) Тарелки с разноцветными кружками
  Задания: найти такую тарелку, в которой есть цвет, который не повторяется в других; найти две одинаковые тарелки…
  

• 15 слайд

  в) Коврик (рис.3)
  Задания: составь узор по своему замыслу (каждый ученик закрепляет только одну деталь на коврике). После составления узора варианты заданий различны: сколько всего фигур на коврике? Сколько кругов? Сколько четырёхугольников? Сколько треугольников?...
  

• 16 слайд

  
  
  41
  25
  г)Подушки (задания такие же, что и с «тарелками»)
  д) Витражи в домике (задание аналогичные, что и с «ковриком»
  е) Цветовые карточки, цветовое табло на магнитном моделеграфе
  -2
  С помощью таких приёмов развиваются зрительно – моторная реакция, чувство локализации в пространстве, стереоскопическое зрение, различно-цветовая функция.
  50
  

• 17 слайд

  Упражнения для детей с избыточным весом;
  Упражнения для профилактики плоскостопия;
  Упражнения для улучшения осанки;
  Упражнения психологической саморегуляции (аутотренинг): «Сотвори в себе солнце», «Волшебный цветок добра», «Путешествие на облаке», «У моря», «Золотая рыбка», «Янтарный замок», «Танец рыбки», «На лугу», «Водопад», «Сила улыбки» и т. д.
  Некоторые приёмы самомассажа, точечный массаж;
  Упражнения для мышц рук;
  Упражнения для глаз.
  
  Дифференцированные физминутки
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  "Цветок здоровья"
  «Цветок здоровья» сделан из цветного картона. В нём 7 лепестков: жёлтый, фиолетовый, синий, красный, коричневый, зелёный, розовый. Середина цветка – оранжевая. На стебле листики светло-зелёного цвета. На каждом лепестке цветка написана одна из тем занятий, которые проводятся в течении года: «Живу в семье», «Пою и говорю», «Дышу», «Двигаюсь», «Закаляюсь», «Пью и ем», «Лечусь».
  

• 20 слайд

  Вставка 1. Вежливые слова и пожелания здоровья.
  Вставка 2. Списывание текста о здоровье.
  Вставка 3. Разбор слов по составу.
  Пясть – пястные кости – запястье…
  Вставка 4. Чтение и обсуждение прочитанного с выводами о здоровом образе жизни.
  Вставки о здоровье
  Русский язык
  

• 21 слайд

  Вставка. Задачи по анатомии.
  Задача. При рождении скелет ребёнка имеет 350 костей, у взрослого человека – 260 костей.
  Вопрос 1. На сколько костей в скелете взрослого человека меньше, чем у новорождённого?
  Вопрос 2. На сколько костей у новорождённого больше, чем у взрослого?
  Вопрос 3.Сколько костей у здорового человека срастаются в течение жизни?
  Математика
  

• 22 слайд

  Вставка . «Лекарственные растения твоего края»
  Природа даёт человеку лекарства. Они растут во дворе, в саду, в лесу, в поле. Это травы, кустарники, деревья. Около 150 видов лекарственных растений призваны научной медициной. Мы можем собрать гербарий лекарственных растений или вырастить аптеку на подоконнике. Подорожник, тысячелистник, крапива, шиповник., дуб, одуванчик, берёза – не перечесть всех природных врачей.
  Окружающий мир
  

• 23 слайд

  Учитель начальных классов может и должен на каждом уроке уделять особое внимание сбережению здоровья детей. Включение в урок специальных методических приёмов(вставки о здоровье) и средств в значительной степени обеспечивает выполнение этой задачи и способствует лучшему усвоению и запоминанию учебного материала, не требует больших материальных и временных затрат.
  

• 24 слайд

  1. Бескоровайная Л.С., Перекатьева О.В. Настольная книга учителя начальных классов. Ростов н/Д: «Феникс», 2004.
  2. Елецких А.А. «Подвижный» способ обучения и его влияние на развитие учащихся. // «Завуч начальной школы» №1. 2004.
  3. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии в современной школе. М.: 2002.
  4.Тукачёва С.И. Физкультминутки. Волгоград: Учитель.2005.
  5. «Энциклопедический словарь русской цивилизации», М., 2000.
  
  Интернет-сайты
  1.http://www.google.ru/search «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе».
  Список использованной литературы
  

Краткое описание документа:

Презентация к статье "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе". В презентации представлен личный опыт использования здоровьесберегающих технологий доктора В.Ф.Базарного в учебном процессе. Цель: формирование у младших школьников необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни, использование полученных знаний в повседневной жизни.