Предпросмотр материала:
Из опыта работы Красноманычской общеобразовательной школы № 13
Здоровьесберегающая организация учебного процесса.
ПРАВИЛА организации здоровьесберегающего урока
Правило № 1.
Правильная организация урока.
Перед учителем стоит главная цель научить ученика учиться. А для этого необходимо сформировать у него интерес, мотивацию к познанию, обучению.
Правило № 2.
Использование различных каналов восприятия.
Правило № 3.
Учет зоны работоспособности учащихся.
Правило № 4.
Распределение интенсивности умственной деятельности.
Физкультминутка. Динамическая пауза
Средства здоровьесбережения
Физкультминутка. Динамическая пауза.
Элементы дыхательной гимнастики Стрельниковой
Средства здоровьесбережения
Гимнастика для глаз
Средства здоровьесбережения
Благоприятный психологический климат на уроке
заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье.
Темп и особенности окончания урока
Желательно, чтобы завершение урока было спокойным: учащиеся имели возможность задать учителю вопросы, учитель мог прокомментировать задание на дом, попрощаться со школьниками.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
В работе представлены презентация "Здоровьесбережение на уроках русского языка и литературы"
Задумываясь над организацией и формами работы с детьми, я, прежде всего, стремлюсь к созданию целостной системы, в которой творческая работа каждого ученика ориентировалась бы на конкретную идею.
Для успешного развития личности ребенка необходимо создание насыщенной, эмоционально богатой культурной среды, где способности ребенка могли бы проявиться, прежде всего, через мотивацию к деятельности с последующим достижением значимых для него результатов.
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Предложение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Язык и речь
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Правописание безударных падежных окончаний