Презентация "Здоровьесбережение на уроках русского языка"

• 1 слайд

  Из опыта работы Красноманычской общеобразовательной школы № 13
  Здоровьесберегающая организация учебного процесса.
  
  

• 2 слайд

  ПРАВИЛА организации здоровьесберегающего урока
  Правило № 1.
  Правильная организация урока.
  Перед учителем стоит главная цель научить ученика учиться. А для этого необходимо сформировать у него интерес, мотивацию к познанию, обучению.
  

• 3 слайд

  Правило № 2.
  Использование различных каналов восприятия.
  

• 4 слайд

  Правило № 3.
  Учет зоны работоспособности учащихся.
  

• 5 слайд

  Правило № 4.
  Распределение интенсивности умственной деятельности.
  

• 6 слайд

  Физкультминутка. Динамическая пауза
  Средства здоровьесбережения
  

• 7 слайд

  Физкультминутка. Динамическая пауза.
  

• 8 слайд

  Элементы дыхательной гимнастики Стрельниковой
  Средства здоровьесбережения
  

• 9 слайд

  Гимнастика для глаз
  Средства здоровьесбережения
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Благоприятный психологический климат на уроке
  
  заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье.
  
  

• 15 слайд

  
  Темп и особенности окончания урока
  
  Желательно, чтобы завершение урока было спокойным: учащиеся имели возможность задать учителю вопросы, учитель мог прокомментировать задание на дом, попрощаться со школьниками.
  

• 16 слайд

  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

    В работе представлены презентация "Здоровьесбережение на уроках русского языка и литературы"

Задумываясь над организацией и формами работы с детьми,  я,  прежде всего,  стремлюсь к созданию целостной системы, в которой творческая работа каждого ученика   ориентировалась бы на конкретную идею.

     Для успешного развития личности ребенка необходимо со­здание насыщенной, эмо­ционально богатой культурной  среды, где способности ребенка мог­ли бы проявиться, прежде всего, через мотивацию к деятельности с последую­щим достижением значимых для него результатов.