Презентация "Здоровьесбережение в детском саду"

• 1 слайд

  Инструктор по физической культуре
  МАДОУ д/с № 21 «Пингвинчик» Вострикова Д.Р.с
  

• 2 слайд

  Здоровье – это состояние полного, психического и социального
  благополучия, а непросто отсутствие болезней или физических дефектов.
  (Всемирная организация здравоохранения)
  

• 3 слайд

  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
  – это сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и
  способностей;
  - формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
  

• 4 слайд

  Сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной
  работоспособности;
  Создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детей;
  Создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения.
  

• 5 слайд

  Основные принципы здоровьесбережения
  «Не навреди!»;
  непрерывности здоровьесберегающего процесса;
  систематичности и последовательности;
  доступности и индивидуальности;
  всестороннего и гармонического развития личности;
  системного чередования нагрузок и отдыха;
  постепенного наращивания оздоровительных воздействий.
  

• 6 слайд

  Структурные компоненты модели здоровьесбережения в ДОУ
  нормативно – правовое обеспечение;
  создание условий;
  программно – методическое обеспечение.
  Кадровый ресурс:
  воспитатели;
  инструктор по физической культуре;
  медицинский работник;
  музыкальный руководитель;
  педагог – психолог;
  учитель-логопед.
  

• 7 слайд

  Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая
  взаимосвязь и взаимодействие всех фактов образовательной среды, направленных на сохранение
  здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
  

• 8 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
  1. медико-профилактические технологии;
  2. физкультурно-оздоровительные;
  3. технологии обеспечения социально –
  психологического благополучия ребенка;
  4. здоровьесберегающие образовательные технологии по
  формированию ЗОЖ и ОБЖ;
  5. здоровьесберегающие активной развивающей среды;
  6. здоровьесбережения и
  здоровьеобогащения педагогов ДОУ;
  7. валеологического просвещения родителей.
  

• 9 слайд

  1. Медико-профилактические технологии
  – направлены на сохранение
  и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ
  в соответствии с
  медицинскими требованиями
  и нормами,
  с использованием
  медицинских средств.
  

• 10 слайд

  *Утренняя гимнастика *Физкультурные занятия
  

• 11 слайд

  *Бодрящая гимнастика *Динамические паузы
  

• 12 слайд

  *Точечный самомассаж *Су-Джок терапия
  

• 13 слайд

  *Дыхательная гимнастика *Зрительная гимнастика
  

• 14 слайд

  *«Сенсорная тропа» *Пальчиковая гимнастика
  

• 15 слайд

  *Спортивные и подвижные игры
  *Активный отдых и
  прогулки на свежем воздухе
  

• 16 слайд

  * психолого – педагогическое сопровождение
  развития ребенка в педагогическом
  процессе ДОУ, в период адаптации;
  *специально организованные встречи и
  коммуникативные игры;
  *игровые тренинги с детьми и педагогами.
  

• 17 слайд

  *Музыкотерапия *Песочная терапия
  

• 18 слайд

  *Сказкотерапия *Релаксация
  

• 19 слайд

  4. Здоровьесберегающие образовательные технологии по формированию ЗОЖ и ОБЖ
  *Развитии культурно - гигиенических навыков
  *Игротерапия
  

• 20 слайд

  *Ситуативные беседы по ЗОЖ и ОБЖ
  

• 21 слайд

  Моделирование образовательных ситуаций
  на тему «Здоровье» и «Безопасность»;
  

• 22 слайд

  5. Технологии здоровьесберегающей
  активной развивающей среды
  РЕАЛИЗУЮТСЯ  
  в сенсорном центре/сенсорной комнате;
  при использовании сенсорных панелей, бизибордов, сухого дождя и сухого бассейна;
  предпочтительно мягкое напольное покрытие, пуфы, зеркала, звукодизайн.
  

• 23 слайд

  6. Технологии здоровьесбережения и
  здоровьеобогащения педагогов
  *проведение и посещение занятий, направленных на
  здоровьесбережение;
  * интерактивные формы деятельности (деловые
  игры, тренинги и т.д.);
  *семинары-практикумы и мастер-классы;
  *консультационная работа с педагогами;
  * проведении массовых физкультурно –
  оздоровительных мероприятий.
  
  

• 24 слайд

  *посещение научно –
  практических
  конференций
  * обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических советах
  

• 25 слайд

  7. Технологии валеологического
  просвещения родителей
  *родительские собрания,
  конференции
  *консультационная работа
  

• 26 слайд

  *совместные спортивные
  праздники, дни здоровья
  *создание папок-передвижек, памяток, буклетов, информационных листовок и презентаций
  

• 27 слайд

  *онлайн – анкетирование с использование облачных технологий по вопросам воспитания здорового ребёнка
  и формирования ЗОЖ в семье
  * информационное обеспечение по вопросам ЗОЖ через образовательный сайт и группу ДОУ в VK.
  

• 28 слайд

  Применение в работе ДОУ
  здоровьесберегающих технологий, повышает результативность воспитательно- образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные
  ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья
  воспитанников.
  

• 29 слайд

  «Я не боюсь ещё и ещё раз повторять:
  забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
  В.А. Сухомлинский
  

• 30 слайд

  УВАЖАЕМЫЕ
  КОЛЛЕГИ!
  Берегите свое здоровье
  и здоровье детей.
  Желаю Нам успехов!