Презентация " жаратылыстану пәні " Магниттілік"

• 1 слайд

  Қазығұрт ауданы
  Амангелді атындағы жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
  МАЛТАЕВА Ләззат Арапбайқызы
  ЖАРАТЫЛЫСТАНУ
  пәні
  ашық сабақ жоспары
  
  
  

• 2 слайд

  Магниттілік
  Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5-бөлім.
  Табиғат физикасы
  Сабақ
  мақсаттары
  Барлық оқушылар: магниттің қасиеттері туралы біледі
  Көптеген оқушылар: Әр дененің магниттік қасиеттерін анықтайды, тәжірибе жасайды.
  Кейбір оқушылар: тәжірибе барысында магниттің қасиеттерін зерттейді ,қорытынды жасайды
  Бағалау
  критерийлері
  
  Магниттілік қасиеті
  бар денелерді
  таңдайды.
  Дененің магнитке тартылу себебін
  түсіндіреді.
  
  Оқу мақсаты:
  1.5.6.1 магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау;
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Белсенді оқу мен оқытудағы әдіс
  тәсілдер
  (Зерттеуге негізделген оқудың кезеңдері)
  1.Ретке келтіру
  (Тақырып қандай?)
  3.Зерттеу
  (нақты нені білгім келеді?)
  2.Зерттеуге дайындық
  (зерттеу нысанын анықтау)
  4.Сұрыптау
  (ақпараттарды сұрыптау)
  Ширату жаттығуы
  “Сиқырлы қорапша” әдісі
  Топтық жұмыс
  “ Бәрге ойлаймыз”
  Сурет бойынша
  Жұптық жұмыс
  “Көршіңмен ақылдас” әдісі
  Тебілу, тартылу
  Топтық жұмыс
  “ Көрме” әдісі
  Заттарды топтау
  

• 5 слайд

  5.Алға ілгерілеу
  6.Байланыс орнату
  (қорытынды жасау)
  7.Іс әрекет
  (Тәжірибе жасау)
  Топтық жұмыс
  “ Зеттейміз”
  дісі
  1-топ құм
  2-топ ыдыстағы су
  3-топ қатты қағаз
  4-топ шыны
  Жеке жұмыс
  “Фишбоун” әдісі
  Балық қаңқасы
  Топтық жұмыс
  “Жасап көр”
  Тәрелке, магниттелген ине, қағаз сүлгі
  тұсбағар
  

• 6 слайд

  Қалыптастырушы бағалау
  
  
  
  
  Өзіндік жұмыс
  «Белгіле» әдісі
  Балалар берілген үлестірме материалдағы магнитке жабысатын заттарды белгілейді
  Критерийлер:
  Магниттік қасиеті бар денелерді таңдайды.
  Дененің магнитке тартылу себебін
  түсіндіреді.
  Дискриптор:
  Білім алушы
  - магнитпен тәжірибе жасайды;
  - сынып ішіндегі магниттік қасиеті бар заттарды анықтайды;
  - нәтижесін кестеге жазады
   
  
  
  

• 7 слайд

  Қалыптастырушы бағалау
  «Басбармақ» әдісі
  «Смайлик» әдісі
  «Шапалақ» әдісі
  

• 8 слайд

  Барлығын түсіндім
  Түсіндім,бірақ түсіндіре алмаймын
  Ештеңе түсінген жоқпын
  Рефлексия
  

• 9 слайд

  Курс барысындағы
  Өзгеру мен даму
  Оқу бағдарламасы, оқу жоспары, қалыптастырушы бағалауды бір-бірімен байланыстырып, тиімді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып оқушының белсенді оқуын ұйымдастырамын.
  Оқушылардың бастапқы білімін жетілдіру және дағдыларын дамыту мақсатында тиімді оқытуды ұйымдастырамын.
  
  Оқу бағдарламасынан – оқу мақсаттарын, оқу жоспарынан – оқу мақсаттарына негізделіп ұсынылған жаттығуларды, қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағынан- оқу мақсаттарын қалыптастырушы бағалаудың негізінде қысқа мерзімді жоспарлауды үйрендім.
  Не қиын
  болды?
  Не
  үйрендім?
  Болашақта
  Оқу бағдарламасы, оқу жоспары мен қалыптастырушы бағалауды бір-бірімен байланыстыра отырып қысқа мерзімді жоспарлау.