Презентация желтоқсаншылар тағдыр тезінен өтті.

• 1 слайд

  Желтоқсаншылар-тарих тезінен өтті
  

• 2 слайд

  Қызғушылықты ояту сәті
  

• 3 слайд

  Ж17 желтоқсанда Алматы қаласында мыңдаған қазақ жастары наразылығын білдіріп, шеруге шықты. Олар «Қазақ елінің өз көсемі сайлансын» деген тілек білдірдіелтоқсан оқиғасы
  

• 4 слайд

  Өз елінің құқын талап етіп шыққан жастарға «бұзақылар», «Ұлтшылдар», «нашақорлар» деген кінә тағылды.
  

• 5 слайд

  Сәбира Мұхаметжанова 1985 жылы сегіз жылдық мектепті үздік бітіріп,бастауыш мектеп мұғалімдерін даярлайтын оқу орнына студент болып қабылданды. Ол Алматыдағы жастар шеруін жұдырықтай жүрегімен қолдап,Өскемен қаласының көңілі ашық,көкірегі ояу студенттерімен бірге Ушанов алаңына қарай өлең айтып шеру тартты.Өскемен жиналысында Сәбираны тәртіпсіз деп айыптап жазалаған.Сөйтіп,албырт жас жатахананың өзі тұратын бөлмесінің терезесінен секіріп қаза тапты.
  
  
  

• 6 слайд

  Ләззат Асанова Алматы облысысының Панфилов ауданындағы Ақжазық ауылында дүниеге келген.Алматының Чайковский атындағы музыкалық училищесінде қобызшы мамандығы бойынша оқып жүрген Ләззат Асанованың он алты жылдық қысқа ғұмыры кенеттен үзілді. Ләзатты жерлеудің алдында денесін ақ жауып, арулаған кезде оның екі білегіне салынған темір бұғаудың қалдырған көкпеңбек іздерін, бас сүйегінің шүйдесі ойылып кеткені анықталды
  

• 7 слайд

  Тарихта «Құйын» операциясы деген атпен мәңгі қалатын жойқын шабуыл, демонстрацияны қуып тарату операциясы жоспардағыдай аяқталды. Қанға бөккен қала көшелері мен алаңдар қаңырап бос қалды. Қаазқтың әр үйіне үрей кірді, әр қазаққа «ұлтшыл», «нашақор» деген айып тағылды. Алаңға жиналған қазақтың, әрбір жас өркеннің артына шам алып түскен қуғындай, қудалау басталды. Оның ішінде ату жазасынан п жиырма жылдан бір жылға дейін бас бостандығынан айырған жазаларды ұлттық қаһармандарымыз арқалап кете барды.
  Соның бірі Қайрат Ноғайбайұлы Рысқұлбеков еді.
  
  
  

• 8 слайд

  Қайрат Рысқұлбеков Жамбыл облысы Мойынқұм ауданының Бірлік ауылында дүниеге келген. 1982 жылы ол Алматы Сәулет құрылыс институтына түседі. Сол Желтоқсан оқиғасынан кейін оны Савицкийді өлтірді деген жала жауып «Аса қауіпті қылмескерлер изоляторында» ұстады
  

• 9 слайд

  Не көрдің ?
  Не білдің ?
  Не сездің ?
  Ой талқы
  

• 10 слайд

  «Тұжырым жасау» кезеңі
  Бірінші топқа «Желтоқсан оқиғасына тариха маңызы мен сабақтастығы»
  Екінші топқа «Желтоқсаншы бейнесі»
  
  
  Күтілетін нәтиже:
  •желтоқсан оқиғасының тариха маңызын анықтап, б тарихи сабақтастығын көрсетеді.
  •Оқиғаға қатысушы жастардың бойындағы патриоттық, қайсарлық пен өжеттік қаситтерін бейнелейді.
  
  

• 11 слайд

  Рефлексия
  «Екі жұлдыз, бір тілек»
  
  

Краткое описание документа:

Оңтүстік Қазақстан облысы

Бәйдібек ауданы

Шаян ауылы

«М.Әуезов атындағы жалпы орта мектеп» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Сапарбекова Уржан Сакеновна Тарих пәні мұғалімі

Мектеп: М.Әуезов атындағы ЖОМ
Күні: 13.12.17 ж	Мұғалімнің аты-жөні: Сапарбекова Ү.
Сынып: 10 «ә»	Қатысқандар саны: 15	Қатыспағандар саны:0
Сабақ тақырыбы	Қызғыш құс немесе желтоқсаншы арманы.
Сабақ мақсаттары	Оқушыларға 1986жылғы желтоқсан оқиғасының болу себептерін және Тәуелсіздіктің қадір-қасиетін түсінду; Отан –Ананы құрметтеуге, тәуелсіздікті бағалай білуге, ұлтжанды, елжанды болуға, елінің Тәуелсіздігі жолында күрескен ерлердің қаһармандығы мен күрескерлік ерліктерін әрдайым есте ұстауға, үлгі ете білуге үйрету.
Жетістік критерийлер	1.Желтоқсан оқиғасының басты қаһармандарын біледі, оның тарихи маңызын ұғынып, тұжырым жасай алады. 2.Тарихтағы өзге азаттық көтерілістерімен сабақтастығын біледі. 3.Өзіндік пікір қалыптастырады.
Тілдік мақсаттар	Тапсырма орындау барысында баяндау, әңгімелеу, тұжырым жасау дағдылары қалыптасады. Ойын анық, көркем жеткізе білуге үйренеді.
Құндылықтарды дарыту	Тақырыптың мағынасын ашу барысында 7 басты құндылықтың «Тәуелсіздік және Астана» басымдығы бойынша оқушы бойында отансүйгіштік, ұлжандылық, тәуелсіздікке деген терең құрмет қалыптасады.
Пәнаралық байланыстар	Тарих, биология, құқық
АКТ қолдану дағдылары	Презентация, видеоролик.
Бастапқы білім	Желтоқсан оқиғасы туралы бастапқы мағлұмат біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет	Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут	Сәлемдесу. Оқушыларды 16 желтоқсан Тәуелсіздік күнімен құттықтау.	Презентация
Сабақтың ортасы 5 минут 7 минут 10 минут 7 минут	«Қызығушылықты ояту» сәті. Сабақтың тақырыбы мен мазмұнын ашу үшін «Не? Қайда? Қашан?» әдісі пайдаланылады. Оқушыларға қызғыш құстың мүсіні көрсетіліп, «Не? Қайда? Қашан?» сұрағы қойылады. Күтілетін нәтиже: Қызғыш құсты атайды, М.Өтемісіұлының өлеңімен байланысты екенін анықтайды. Азаттық үшін қудаланған жандарға арналғанын біледі. Желтоқсан оқиғасымен сабақтастырады. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. Не көрдің? Не білдің? Не сездің? шынайы оқиғаны шынайы кадрлары; жастарды қудалау мен әділетсіздікті; отан үшін жан қияр жастардың бейнесін көреді. «Мағынаны тану» кезеңі. Желтоқсан оқиғасының басталу себептері мен қатысушылары туралы ақпарат. Өзге ұлт –азаттық көтерілістермен сабақтастығын көрсету. Презентация арқылы таныстыру. «Ой талқы» кезеңі. Желтоқсан оқиғасын баяндайтын видео көрсетіледі. Төмендегі сұрақтар аясында пікіралмасу жүргізіледі. Күтілетін нәтиже: «Тұжырым жасау» кезеңі Сынып оқушылары екі топқа бөлінеді. Бірінші топқа «Желтоқсан оқиғасына тариха маңызы мен сабақтастығы» Екінші топқа «Желтоқсаншы бейнесі» тақырыбында тұжырым картасын жасау тапсырылады. Күтілетін нәтиже: желтоқсан оқиғасының тариха маңызын анықтап, баға береді.. Оқиғаға қатысушы жастардың бойындағы патриоттық, қайсарлық пен өжеттік қаситтерін бейнелейді. Желтоқсаншылардың басты мақсаты мен арманының орындалғанын көрсетеді.	Қызғыш құстың мүсіні. Слайд . Презентация, фотосуреттер. Видеоролик . Фотосуреттер. Ватман, маркер, бояулар.
Сабақтың соңы 5 минут 3 минут	Рефлексия: «Бес жолды өлең» Не? Қандай? Не істеді? Түйін Синоним Үйге тапсырма: «Жердің де елдің де иесі өзің екеніңді ұмытпа» деген Елбасы сөзіне ой-толғаныс жазу.	Стикер