Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Презентация "Жестокое обращение с детьми"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Жестокое обращение с детьми"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Детство без жестокости и насилия
Ребёнок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и...
Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитате...
Жестокое обращение включает в себя и физическое и сексуальное насилие, и физ...
НАСИЛИЕ – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удерж...
Формы насилия над детьми: Физическое Сексуальное Психическое (эмоционально-не...
Физическое насилие – действия (бездействия) со стороны родителей или других...
Влияние физического насилия на ребёнка: Поведенческие и психологические индик...
2. Признаки физического насилия над ребёнком: Раны и синяки (разные по времен...
Укусы (следы от человеческого укуса характеризуются ранами, расположенными п...
Сексуальное насилие – любой контакт или взаимодействие, в котором ребёнок се...
Влияние на ребёнка: Ребёнок обнаруживает странные (причудливые), слишком слож...
Психическое насилие- эмоционально неправильное обращение с детьми: обвинения,...
Виды психического насилия: Принижение его успехов, пренебрежительное, грубое...
Влияние на ребёнка: Задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста И...
Отсутствие заботы (пренебрежение основными потребностями ребёнка), невнимание...
Влияние на ребёнка: Не растёт, не набирает веса или теряет в весе Ребёнок бро...
Не всегда эти признаки очевидны. Но, однако, существуют явные признаки, котор...
Антисанитарное состояние жилья Систематическое пьянство родителей, драки в п...
Причины жестокого обращения: Нарушение привязанности, отсутствие живого чувст...
Причины жестокого обращения: Алкоголизм и наркомания в семье Депрессии, отчая...
Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Административная от...
Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Уголовная ответстве...
Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Гражданско-правова...
Дисциплинарной ответственности могут быть подвергнуты должностные лица, в чьи...
Уважаемые родители, помните слова В.А. Сухомлинского: «Трудный ребёнок – это...
«Не бойся, пожалуйста, доктора Льва! Он в горло зверюшке заглянет сперва И вы...
Выявленные случаи насилия над детьми и пренебрежения их нуждами – лишь вершин...
«Школа без жестокости и насилия»
психологически безопасной образовательной средой можно считать такую среду, в...
Модель психологически безопасной образовательной среды включает: 1. защищенно...
Структурная модель психологически безопасной образовательной среды (И.А. Баева)
Основные задачи организации безопасной образовательной среды в школе - выявит...
Факторы риска психологической безопасности педагогическая тактика, провоциру...
Факторы угрозы психологической безопасности в образовательном пространстве Не...
Угрозы психологической безопасности образовательной среды Психологическое нас...
Угрозы психологической безопасности образовательной среды 3. Отсутствие удовл...
Угрозы психологической безопасности образовательной среды 4. Неразвитость сис...
Важнейший психологический эффект любой ситуации насилия - синдром посттравма...
Насилие в школе
Агрессор на уроке постоянно привлекает к себе внимание, вступает в пререкания...
Аутсайдер его школьные принадлежности (учебники, тетради, личные вещи) часто...
Последствия насилия задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста (...
Этапы профилактики насилия в школе Этап 1. Признать что проблема существует....
Этапы профилактики насилия в школе Этап 3. Разработка профилактических меропр...
По извилистой дорожке Шли по миру чьи-то ножки. Вдаль смотря широкими глазами...
 Благодарю всех за внимание
47 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Детство без жестокости и насилия
Описание слайда:

Детство без жестокости и насилия

№ слайда 2 Ребёнок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и
Описание слайда:

Ребёнок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. (Принцип 9 Декларации прав ребёнка. )

№ слайда 3 Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитате
Описание слайда:

Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребёнка.

№ слайда 4 Жестокое обращение включает в себя и физическое и сексуальное насилие, и физ
Описание слайда:

Жестокое обращение включает в себя и физическое и сексуальное насилие, и физическое пренебрежение, и недостаток внимания, и эмоциональное неправильное обращение, и покушение на половую неприкосновенность, а также морально-юридическое неправильное обращение

№ слайда 5 НАСИЛИЕ – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удерж
Описание слайда:

НАСИЛИЕ – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля силой над другим человеком

№ слайда 6 Формы насилия над детьми: Физическое Сексуальное Психическое (эмоционально-не
Описание слайда:

Формы насилия над детьми: Физическое Сексуальное Психическое (эмоционально-неправильное обращение) Отсутствие заботы (пренебрежение основными потребностями ребёнка)

№ слайда 7 Физическое насилие – действия (бездействия) со стороны родителей или других
Описание слайда:

Физическое насилие – действия (бездействия) со стороны родителей или других взрослых, в результате которых физическое и умственное здоровье ребёнка нарушается или находится под угрозой повреждения

№ слайда 8 Влияние физического насилия на ребёнка: Поведенческие и психологические индик
Описание слайда:

Влияние физического насилия на ребёнка: Поведенческие и психологические индикаторы: Задержка развития, малоподвижность Дети могут становиться агрессивными, тревожными Могут быть необычайно стеснительными, нелюбопытными, избегать сверстников Бояться взрослых и играют только с маленькими детьми, а не ровесниками Страх физического контакта, боязнь идти домой Тревога, когда плачут другие дети, тики, раскачивание

№ слайда 9 2. Признаки физического насилия над ребёнком: Раны и синяки (разные по времен
Описание слайда:

2. Признаки физического насилия над ребёнком: Раны и синяки (разные по времени и возникновению, в разных частях тела одновременно, непонятного происхождения, имеют особую форму предмета, например, форму пряжки ремня, ладони) Ожоги (топография ожогов различна, но чаще они расположены на стопах, кистях, груди, голове. Как правило, это контактные ожоги горячими металлическими предметами и сигаретами)

№ слайда 10 Укусы (следы от человеческого укуса характеризуются ранами, расположенными п
Описание слайда:

Укусы (следы от человеческого укуса характеризуются ранами, расположенными по контуру зубной арки, типично наличие кровоподтёков) Синдром тряски ребёнка (возникает, когда взрослый, схватив ребёнка за плечи, сильно трясёт его взад и вперёд, при этом сила воздействия на кровеносные сосуды мозга такова, что могут произойти кровоизлияния в мозг или ушиб мозга, у ребёнка наблюдается кровоизлияния в глазах, тошнота, рвота, потеря сознания)

№ слайда 11 Сексуальное насилие – любой контакт или взаимодействие, в котором ребёнок се
Описание слайда:

Сексуальное насилие – любой контакт или взаимодействие, в котором ребёнок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции

№ слайда 12 Влияние на ребёнка: Ребёнок обнаруживает странные (причудливые), слишком слож
Описание слайда:

Влияние на ребёнка: Ребёнок обнаруживает странные (причудливые), слишком сложные или необычные познания или действия Может сексуально приставать к детям, подросткам, взрослым Может жаловаться на зуд, воспаление, боль в области гениталий Может жаловаться на физическое нездоровье

№ слайда 13 Психическое насилие- эмоционально неправильное обращение с детьми: обвинения,
Описание слайда:

Психическое насилие- эмоционально неправильное обращение с детьми: обвинения, оскорбления, угрозы в адрес ребёнка (брань, крики, внушение чувства страха)

№ слайда 14 Виды психического насилия: Принижение его успехов, пренебрежительное, грубое
Описание слайда:

Виды психического насилия: Принижение его успехов, пренебрежительное, грубое обращение, унижающее его достоинство Отвержение ребёнка, подавление всякой воли ребёнка Длительное лишение ребёнка любви, нежности, заботы Принуждение к одиночеству Совершение в присутствии ребёнка насилия по отношению к супругу или другим детям Причинение боли домашним животным с целью запугать ребёнка

№ слайда 15 Влияние на ребёнка: Задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста И
Описание слайда:

Влияние на ребёнка: Задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста Импульсивность, взрывчатость, вредные привычки, злость Попытки совершения самоубийства, потеря смысла жизни, цели в жизни (у подростков) Уступчивость, податливость Депрессии, печаль, беспомощность, безнадёжность

№ слайда 16 Отсутствие заботы (пренебрежение основными потребностями ребёнка), невнимание
Описание слайда:

Отсутствие заботы (пренебрежение основными потребностями ребёнка), невнимание к основным нуждам ребёнка в пище, одежде, медицинском обслуживании, присмотре.

№ слайда 17 Влияние на ребёнка: Не растёт, не набирает веса или теряет в весе Ребёнок бро
Описание слайда:

Влияние на ребёнка: Не растёт, не набирает веса или теряет в весе Ребёнок брошен, находится без присмотра, не имеет подходящей одежды, жилища Нет прививок, нуждается в услугах врача, запущенное состояние детей (педикулёз, дистрофия) Не ходит в школу, прогуливает школу Устаёт, апатичен, имеет отклонения в поведении

№ слайда 18 Не всегда эти признаки очевидны. Но, однако, существуют явные признаки, котор
Описание слайда:

Не всегда эти признаки очевидны. Но, однако, существуют явные признаки, которые требуют немедленного информирования правоохранительных органов Следы побоев, истязаний, физического насилия Следы сексуального насилия Запущенное состояние детей Отсутствие нормальных условий проживания

№ слайда 19 Антисанитарное состояние жилья Систематическое пьянство родителей, драки в п
Описание слайда:

Антисанитарное состояние жилья Систематическое пьянство родителей, драки в присутствии ребёнка, лишение его сна, ребёнка выгоняют из дома Если Вы знаете об этих фактах, не оставайтесь равнодушными. Вы можете позвонить в любое отделение полиции и оставить сообщение, этим Вы, возможно, спасёте жизнь ребёнку.

№ слайда 20 Причины жестокого обращения: Нарушение привязанности, отсутствие живого чувст
Описание слайда:

Причины жестокого обращения: Нарушение привязанности, отсутствие живого чувства к ребёнку Недостаточность родительских компетенций (молодая мама может просто не знать, как ухаживать за ребёнком Нехватка внутренних ресурсов семьи, чтобы справиться с внешними бедами Семейные традиции (меня так воспитывали)

№ слайда 21 Причины жестокого обращения: Алкоголизм и наркомания в семье Депрессии, отчая
Описание слайда:

Причины жестокого обращения: Алкоголизм и наркомания в семье Депрессии, отчаяние и безысходность ситуации, которые переживают взрослые члены семьи Жестокое обращение в семьях – проявление тех проблем, которые имеются в семье. Часто родители видят причину усугубления своего положения в ребёнке.

№ слайда 22 Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Административная от
Описание слайда:

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Административная ответственность –родители или иные представители несовершеннолетних, допустившие пренебрежение основными потребностями ребёнка подлежат административной ответственности в соответствии с Кодексом РФ об административных правонарушениях (ст. 5.35)

№ слайда 23 Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Уголовная ответстве
Описание слайда:

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Уголовная ответственность- Российское законодательство предусматривает ответственность лиц за все виды физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду статей за психическое насилие. (ст. 111, ст. 112, ст. 113, ст. 115, ст.116, ст. 110 УК РФ)

№ слайда 24 Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Гражданско-правова
Описание слайда:

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение: Гражданско-правовая ответственность – жестокое обращение с ребёнком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц их заменяющих) к ответственности в соответствии с Семейным кодексом РФ. (ст.69 – лишение родительских прав, ст. 73 – ограничение родительских прав, ст. 77 –отобрание ребёнка при угрозе жизни)

№ слайда 25 Дисциплинарной ответственности могут быть подвергнуты должностные лица, в чьи
Описание слайда:

Дисциплинарной ответственности могут быть подвергнуты должностные лица, в чьи обязанности входит обеспечение воспитания, оставившие факты жестокого обращения с детьми без внимания.

№ слайда 26 Уважаемые родители, помните слова В.А. Сухомлинского: «Трудный ребёнок – это
Описание слайда:

Уважаемые родители, помните слова В.А. Сухомлинского: «Трудный ребёнок – это дитя пороков родителей, зла семейной жизни. Это цветок, расцветающий в атмосфере бессердечия, неправды, обмана, праздности, презрения к людям, пренебрежения своим общественным делом. Это дитя нравственной неподготовленности родителей к рождению и воспитанию своих детей»

№ слайда 27 «Не бойся, пожалуйста, доктора Льва! Он в горло зверюшке заглянет сперва И вы
Описание слайда:

«Не бойся, пожалуйста, доктора Льва! Он в горло зверюшке заглянет сперва И выпишет срочно рецепт для больного: «Таблетки, микстура и тёплое слово, Компресс, полосканье и доброе слово, Горчичники, банки и нежное слово, - Ни капли холодного, острого, злого! Без доброго слова, без тёплого слова, Без нежного слова – не лечат больного!» Юнна Мориц

№ слайда 28 Выявленные случаи насилия над детьми и пренебрежения их нуждами – лишь вершин
Описание слайда:

Выявленные случаи насилия над детьми и пренебрежения их нуждами – лишь вершина айсберга

№ слайда 29 «Школа без жестокости и насилия»
Описание слайда:

«Школа без жестокости и насилия»

№ слайда 30 психологически безопасной образовательной средой можно считать такую среду, в
Описание слайда:

психологически безопасной образовательной средой можно считать такую среду, в которой большинство участников имеют положительное отношение к ней, высокий уровень удовлетворенности характеристиками образовательной среды и защищенности от психологического насилия во взаимодействии

№ слайда 31 Модель психологически безопасной образовательной среды включает: 1. защищенно
Описание слайда:

Модель психологически безопасной образовательной среды включает: 1. защищенность от психологического насилия; 2. референтную значимость окружения; 3. удовлетворенность в личностно-доверительном общении. (И.А. Баева)

№ слайда 32 Структурная модель психологически безопасной образовательной среды (И.А. Баева)
Описание слайда:

Структурная модель психологически безопасной образовательной среды (И.А. Баева)

№ слайда 33 Основные задачи организации безопасной образовательной среды в школе - выявит
Описание слайда:

Основные задачи организации безопасной образовательной среды в школе - выявить факторы, определяющие возникновение и действие стрессов в условиях школы; - отработать систему согласованных взглядов и представлений педагогов, психологов, родителей на образовательную среду школы; - обосновать условия организации такого типа образовательной среды и требования к ее эффективной организации для каждого участника педагогической ситуации; - обосновать комплекс методов и технологий для работы педагогов, психологов, управленцев, родителей, детей в ходе учебно-воспитательного процесса в школе; - составить минимальный и доступный комплекс упражнений и занятий для применения каждым участником образовательной ситуации; - сформулировать конкретные рекомендации педагогам, психологам, управленцам, родителям по организации комфортной образовательной среды в образовательном учреждении.

№ слайда 34 Факторы риска психологической безопасности педагогическая тактика, провоциру
Описание слайда:

Факторы риска психологической безопасности педагогическая тактика, провоцирующая возникновение стресса у детей; интенсификация учебного процесса; несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; нерациональная организация учебной деятельности; функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; отсутствие системы работы по формированию понимания ценности здоровья и здорового образа жизни, в том числе по профилактике вредных привычек, по половому воспитанию и сексуальному просвещению и т. п.

№ слайда 35 Факторы угрозы психологической безопасности в образовательном пространстве Не
Описание слайда:

Факторы угрозы психологической безопасности в образовательном пространстве Неквалифицированные специалисты; неблагоприятный психологический климат в классе (взаимодействие учащихся и учителя); психологическое насилие (критика в адрес личности, унижение, конфликты); терроризм или осознание его вероятности; аварийное состояние помещений; разного рода перегрузки ребенка (неадекватность требований, эмоциональные, умственные, физические перегрузки) нежелание родителей взаимодействовать с педагогами; + нестабильность образовательной системы, напряженность в педагогической среде

№ слайда 36 Угрозы психологической безопасности образовательной среды Психологическое нас
Описание слайда:

Угрозы психологической безопасности образовательной среды Психологическое насилие в процессе взаимодействия Следствие – получение ребенком психологической травмы 2. Непризнание референтной значимости образовательной среды образовательного учреждения Следствие: ребенок отрицает ценности и нормы школы, стремится «покинуть» школу

№ слайда 37 Угрозы психологической безопасности образовательной среды 3. Отсутствие удовл
Описание слайда:

Угрозы психологической безопасности образовательной среды 3. Отсутствие удовлетворенности в личностно-доверительном общении и основными характеристиками процесса взаимодействия всех участников образовательной среды Следствие: эмоциональный дискомфорт; нежелание высказывать свою точку зрения и мнение; неуважительное отношение к себе; потеря личного достоинства; нежелание обращаться за помощью, игнорирование личных проблем и затруднений окружающих его детей и взрослых; невнимательность к просьбам и предложениям.

№ слайда 38 Угрозы психологической безопасности образовательной среды 4. Неразвитость сис
Описание слайда:

Угрозы психологической безопасности образовательной среды 4. Неразвитость системы психологической помощи в образовательном учреждении Следствие – неэффективность психологического сопровождения ребенка в школе; угроза психическому здоровью 5. Эмоциональное выгорание педагогов образовательного учреждения Следствие – профессиональная деформация; угроза психическому здоровью

№ слайда 39 Важнейший психологический эффект любой ситуации насилия - синдром посттравма
Описание слайда:

Важнейший психологический эффект любой ситуации насилия - синдром посттравматического стресса, проявляющийся спектром таких симптомов как: навязчивые воспоминания и сны; повышенная тревожность; скрытность и стремление к одиночеству; эмоциональность; склонность к депрессии и употреблению наркотических средств; немотивированная жестокость, агрессивность и аутоагрессивность; суицидальные тенденции.

№ слайда 40 Насилие в школе
Описание слайда:

Насилие в школе

№ слайда 41 Агрессор на уроке постоянно привлекает к себе внимание, вступает в пререкания
Описание слайда:

Агрессор на уроке постоянно привлекает к себе внимание, вступает в пререкания при получении отрицательной отметки, вспыльчив и груб; манипулирует кругом друзей и знакомых, многие дети его боятся или заискивают перед ним; может лгать или жульничать, чтобы избежать ответственности за свои действия; на его поведение поступают жалобы как от детей, так и взрослых; не может обуздать свой нрав, так, как это умеют делать его ровесники; прогуливает школу, часто бывает в компании сверстников из других школ, районов; входит в состав небольшой девиантной группы, терроризирующей класс или школу; спекулирует на непонимании, враждебном социуме, избегает общественнополезной деятельности, поскольку это может быть истолковано как признак слабости.

№ слайда 42 Аутсайдер его школьные принадлежности (учебники, тетради, личные вещи) часто
Описание слайда:

Аутсайдер его школьные принадлежности (учебники, тетради, личные вещи) часто бывают разбросаны по классу, или спрятаны; на уроках ведет себя скрытно, боязливо, когда отвечает, в классе начинают распространяться шум, помехи, комментарии; во время перемены, в столовой, держится в стороне от других школьников, скрывается, убегает от сверстников и старших школьников, старается находиться недалеко от учителей, взрослых; его оскорбляют, дразнят, дают обидные прозвища, на агрессивные действия со стороны других детей он реагирует глупой улыбкой, старается отшутиться, убежать, плачет; как правило, потенциальными жертвами агрессии являются физически слабые, неспортивные юноши, девочки, которые одеваются беднее своих сверстниц; хорошо ладит с учителями и плохо со сверстниками; опаздывает к началу занятий или поздно покидает школу; во время групповых игр, занятий, его игнорируют или выбирают последним.

№ слайда 43 Последствия насилия задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста (
Описание слайда:

Последствия насилия задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста (у дошкольников и младших школьников); импульсивность, взрывчатость, вредные привычки (сосание пальцев, вырывание волос), злость; попытки совершения самоубийства, потеря смысла жизни, цели в жизни (у подростков); уступчивость, податливость; ночные кошмары, нарушения сна, страхи темноты, боязнь людей, их гнева; депрессии, печаль, беспомощность, безнадежность, заторможенность.

№ слайда 44 Этапы профилактики насилия в школе Этап 1. Признать что проблема существует.
Описание слайда:

Этапы профилактики насилия в школе Этап 1. Признать что проблема существует. Участники образовательного процесса (педагоги, администрация школы, ученики и их родители) должны честно признать что проблема существует; Создание инициативной группы в ОУ с активным участием педагога – психолога и социального педагога; Этап 2. Определить масштаб бедствия. Проведение мониторинга среди участников образовательного процесса (педагоги, администрация школы, ученики и их родители);

№ слайда 45 Этапы профилактики насилия в школе Этап 3. Разработка профилактических меропр
Описание слайда:

Этапы профилактики насилия в школе Этап 3. Разработка профилактических мероприятий. создание атмосферы нетерпимости к любому акту насилия в школе; Организация наблюдения за холлами, комнатами отдыха, столовыми; Разработка этического кодекса школы; Создание психологических групп поддержки для пострадавших и групп для работы с агрессорами; Этап 4. Оказание индивидуальной социально - психологической помощи. Консультация педагога – психолога и социального педагога учителям, родителям, ученикам.

№ слайда 46 По извилистой дорожке Шли по миру чьи-то ножки. Вдаль смотря широкими глазами
Описание слайда:

По извилистой дорожке Шли по миру чьи-то ножки. Вдаль смотря широкими глазами, Шел малыш знакомиться с правами. Рядом мама крепко за руку держала, В путь дорогу умницу свою сопровождала. Знать должны и взрослые, и дети О правах, что защищают их на свете.

№ слайда 47  Благодарю всех за внимание
Описание слайда:

Благодарю всех за внимание

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-132245
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>