Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабилитация"

Презентация "Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабилитация"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

«Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабилитаци...
Тема: Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабил...
Задачи: Познакомить с научно-методическими, психологическими, юридическими по...
Жестокое обращение с детьми – Это умышленное или неосторожное обращение или д...
Насилие над ребенком – Это физическое, психологическое, социальное воздействи...
Выделяют четыре основные формы насилия в отношении детей: психологическое; пр...
Психологическое (эмоциональное) насилие – это однократное или хроническое воз...
Отвержение неприятие ребенка, принижение его достоинства: Враждебное отношени...
Терроризирование – угроза убить ребенка, причинить ему физический вред, помес...
Изоляция – лишение ребенка возможности встречаться и общаться со сверстниками...
Игнорирование – Отсутствие эмоционального отклика на нужды ребенка и его попы...
3-6 лет: трудности взаимоотношений со сверстниками, стремление привлечь внима...
Признаки пренебрежения основными нуждами ребенка: недостаточный возрасту вес...
Физическое насилие – Это преднамеренное нанесение ребенку побоев, травм, повр...
Дошкольный возраст (3-6 лет): пассивность, уступчивость, заискивающее поведен...
Сексуальное насилие – вовлечение ребенка с его согласия или без такового в пр...
Классификация сексуального насилия: Сексуальная эксплуатация – взрослый злоуп...
Признаки перенесенного сексуального насилия: Повреждения генитальной, анально...
Основные последствия сексуального насилия: Сексуализированное поведение (напр...
Основные последствия физического насилия: Агрессивность (например, ребенок же...
Основные последствия психического насилия: Задержка физического, психического...
1.Арт-терапия (рисование) 2. Кинотерапия (совместный просмотр фильмов) 3. Геш...
Воспитанники, пережившие жестокое обращение отличаются наличием:   низкой са...
Спасибо за внимание, желаю вам успехов! И помните жестокость, порождает жесто...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабилитаци
Описание слайда:

«Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабилитация» МКОУ Детский дом №2 Г.Салаир Педагог-психолог: Зуева Наталья Сергеевна 2015

№ слайда 2 Тема: Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабил
Описание слайда:

Тема: Жестокое обращение в отношении несовершеннолетних. Профилактика, реабилитация. Цель: Осмысление ключевых проблем в развитии воспитанников, переживших жестокое обращение и насилие в семье

№ слайда 3 Задачи: Познакомить с научно-методическими, психологическими, юридическими по
Описание слайда:

Задачи: Познакомить с научно-методическими, психологическими, юридическими подходами к понятию «жестокое обращение». Осознание и осмысление членами педагогического коллектива необходимости изучения возрастных и индивидуальных особенностей развития каждого воспитанника для успешного учета их в процессе обучения и воспитания. Ознакомится с некоторыми приемами реабилитации в работе с воспитанниками, пережившими жестокое обращение и насилие. Разработать практические рекомендации педагогам по теме.

№ слайда 4 Жестокое обращение с детьми – Это умышленное или неосторожное обращение или д
Описание слайда:

Жестокое обращение с детьми – Это умышленное или неосторожное обращение или действия со стороны взрослых, детей, которые привели к травмам, нарушению в развитии, либо угрожают его правам и благополучию.

№ слайда 5 Насилие над ребенком – Это физическое, психологическое, социальное воздействи
Описание слайда:

Насилие над ребенком – Это физическое, психологическое, социальное воздействие на ребенка со стороны другого человека (ребенка или взрослого), семьи, группы или государства, вынуждающее его прерывать значимую деятельность и исполнять другую, противоречащую ей, либо угрожающее его физическому или психологическому здоровью и целостности.

№ слайда 6 Выделяют четыре основные формы насилия в отношении детей: психологическое; пр
Описание слайда:

Выделяют четыре основные формы насилия в отношении детей: психологическое; пренебрежение основными потребностями ребенка; физическое; сексуальное.

№ слайда 7 Психологическое (эмоциональное) насилие – это однократное или хроническое воз
Описание слайда:

Психологическое (эмоциональное) насилие – это однократное или хроническое воздействие на ребенка, враждебное или безразличное отношение к нему, приводящее к снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающее нарушение социализации. Выделяют следующие формы психологического насилия: отвержение, терроризирование, изоляция, игнорирование, эксплуатация/развращение.

№ слайда 8 Отвержение неприятие ребенка, принижение его достоинства: Враждебное отношени
Описание слайда:

Отвержение неприятие ребенка, принижение его достоинства: Враждебное отношение к ребенку, унижение, в том числе публичное; высмеивание ребенка за проявление естественных эмоций (любви, горя и т.п.); превращение ребенка в «козла отпущения», постоянная критика в его адрес.

№ слайда 9 Терроризирование – угроза убить ребенка, причинить ему физический вред, помес
Описание слайда:

Терроризирование – угроза убить ребенка, причинить ему физический вред, поместить в опасное или страшное место: угроза оставить ребенка в опасной ситуации, поместить в страшное место (например, ребенок боится темноты, а родители запирают его в темной комнате, надеясь, что таким образом они помогают избавиться ребенку от этого страха); угроза совершить насилие над самим ребенком («Не будешь слушаться – накажу»); угроза совершить насилие над тем, кого ребенок любит, чаще всего, над домашними животными («Будешь плохо себя вести, я твоего щенка/котенка выгоню на улицу/отдам соседям»).

№ слайда 10 Изоляция – лишение ребенка возможности встречаться и общаться со сверстниками
Описание слайда:

Изоляция – лишение ребенка возможности встречаться и общаться со сверстниками или взрослыми как дома, так и вне его. У ребенка в этом случае возникает ощущение полного одиночества, изоляции от других людей. Развращение – побуждение ребенка к антисоциальному поведению: занятию проституцией, порнографией; преступной деятельностью; употреблению наркотиков; жестокости по отношению к другим.

№ слайда 11 Игнорирование – Отсутствие эмоционального отклика на нужды ребенка и его попы
Описание слайда:

Игнорирование – Отсутствие эмоционального отклика на нужды ребенка и его попытки к взаимодействию, лишение его эмоциональной стимуляции: нежелание или неспособность взрослого взаимодействовать с ребенком; взаимодействие с ребенком только в случае крайней необходимости; отсутствие проявлений привязанности к ребенку, любви, заботы. Психологическое насилие в отношении детей происходит повсеместно, в первую очередь в семье и в образовательных учреждениях.

№ слайда 12 3-6 лет: трудности взаимоотношений со сверстниками, стремление привлечь внима
Описание слайда:

3-6 лет: трудности взаимоотношений со сверстниками, стремление привлечь внимание взрослых любыми средствами, несформированность социальных навыков, прилипчивость; 6-12 лет: школьная неуспеваемость, прогулы школы, отвержение сверстниками, чрезмерная привязанность к взрослому, который уделяет внимание ребенку, уходы из дома, агрессивное поведение; подростки (неспецифические признаки): депрессия, низкая самооценка, суицидальное поведение, психосоматические заболевания (аллергия, заболевания кожи, боли в брюшной полости и пр.).

№ слайда 13 Признаки пренебрежения основными нуждами ребенка: недостаточный возрасту вес
Описание слайда:

Признаки пренебрежения основными нуждами ребенка: недостаточный возрасту вес и рост; санитарно-гигиеническая запущенность; попрошайничество; воровство пищи; непосещение школы, плохая успеваемость; повышенная утомляемость, апатичность; задержка в развитии: моторного, речевого, интеллектуального, социального, поведенческого компонентов; беспокойство, сниженный эмоциональный фон, слезливость, молчаливость, склонность к одиночеству.

№ слайда 14 Физическое насилие – Это преднамеренное нанесение ребенку побоев, травм, повр
Описание слайда:

Физическое насилие – Это преднамеренное нанесение ребенку побоев, травм, повреждений, вследствие чего страдают его физическое и психическое здоровье и развитие, в особо тяжких случаях наступает летальный исход. Признаки физического насилия - Синяки; царапины и рубцы; ожоги; ссадины; различного рода травмы.

№ слайда 15 Дошкольный возраст (3-6 лет): пассивность, уступчивость, заискивающее поведен
Описание слайда:

Дошкольный возраст (3-6 лет): пассивность, уступчивость, заискивающее поведение; псевдовзрослое поведение, агрессивность, в т.ч. по отношению к животным, лживость. Младший школьный возраст: стремление скрыть травму (не переодевание на физкультуру), нежелание возвращаться домой после школы, замкнутость и отсутствие друзей, уходы из дома, плохая школьная успеваемость. Подростковый возраст: любые формы злоупотребления алкоголем и другими психотропными веществами, депрессивные состояния, суицидальные попытки.

№ слайда 16 Сексуальное насилие – вовлечение ребенка с его согласия или без такового в пр
Описание слайда:

Сексуальное насилие – вовлечение ребенка с его согласия или без такового в прямые или непрямые действия сексуального характера с взрослым с целью получения последним сексуального удовлетворения или выгоды. Сексуальное насилие включает как прямые сексуальные контакты, так и непрямые: демонстрация ребенку обнаженных гениталий; демонстрация порнографических и эротических материалов, а также вовлечение ребенка в изготовление подобных материалов; подглядывание за ребенком во время совершения им интимных процедур.

№ слайда 17 Классификация сексуального насилия: Сексуальная эксплуатация – взрослый злоуп
Описание слайда:

Классификация сексуального насилия: Сексуальная эксплуатация – взрослый злоупотребляет беспомощностью, либо силой для удовлетворения собственного сексуального влечения. Эротизация ребенка – стимуляция сексуального развития в ущерб другим сторонам развития. Подавление детской сексуальности – формирование негативного отношения к любым проявлениям сексуальности и сексуальных интересов.

№ слайда 18 Признаки перенесенного сексуального насилия: Повреждения генитальной, анально
Описание слайда:

Признаки перенесенного сексуального насилия: Повреждения генитальной, анальной областей в виде синяков, ссадин, припухлостей, разрывов, кровоизлияний или нарушения целостности девственной плевы; заболевания, передающиеся половым путем; инфекции мочевыводящих путей; энурез и/или энкопрез; нервно-психические расстройства; психосоматические болезни (необъяснимые хронические боли внизу живота, дерматиты и др.).

№ слайда 19 Основные последствия сексуального насилия: Сексуализированное поведение (напр
Описание слайда:

Основные последствия сексуального насилия: Сексуализированное поведение (например, интерес у ребенка к фильмам эротического и порнографического характера, имитация полового акта с помощью кукол); нарушение эмоционально-волевой сферы; неуверенность в себе, заниженная самооценка; агрессивность (часто немотивированная); нарушение познавательной деятельности.

№ слайда 20 Основные последствия физического насилия: Агрессивность (например, ребенок же
Описание слайда:

Основные последствия физического насилия: Агрессивность (например, ребенок жестко относится к животным); пассивность; замкнутость, отсутствие друзей; псевдовзрослое поведение; эмоциональная нестабильность; плохая школьная успеваемость.

№ слайда 21 Основные последствия психического насилия: Задержка физического, психического
Описание слайда:

Основные последствия психического насилия: Задержка физического, психического и эмоционально-волевого развития; эмоциональная незрелость; страхи, фобии; нарушенная привязанность (отсутствие доверительных, теплых отношений с родителями); психосоматические заболевания (это телесная реакция организма на психологическую травму: гипертоническая болезнь, язва желудка, бронхиальная астма, кожные заболевания); нарушение познавательной деятельности.  

№ слайда 22 1.Арт-терапия (рисование) 2. Кинотерапия (совместный просмотр фильмов) 3. Геш
Описание слайда:

1.Арт-терапия (рисование) 2. Кинотерапия (совместный просмотр фильмов) 3. Гештальттерапия (терапия образами) 4. Игротерапия 5. Метод незаконченного предложения.

№ слайда 23 Воспитанники, пережившие жестокое обращение отличаются наличием:   низкой са
Описание слайда:

Воспитанники, пережившие жестокое обращение отличаются наличием:   низкой самооценки;   разрушительных мыслей;   проблем с принятием решения и выхода из сложной ситуации;   тревожности, гнева, злости;   чувства вины, страха отвержения, фобий и депрессии;   низкой учебной успеваемости;   беспокойного сна;   конфликтов с окружающими;   драк и слез.

№ слайда 24 Спасибо за внимание, желаю вам успехов! И помните жестокость, порождает жесто
Описание слайда:

Спасибо за внимание, желаю вам успехов! И помните жестокость, порождает жестокость! Любите детей!


Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров76
Номер материала ДБ-114811
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх