Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Жестокость и насилие"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Жестокость и насилие"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Цель: познакомить с понятиями «жестокое обращение», «психологическое насилие...
Жестокое обращение с детьми – это умышленное или неосторожное обращение или д...
отсутствие в общественном сознании четкой оценки физических наказаний; многов...
родителей или иных законных представителей; близких родственников; сверстнико...
улица и двор (более четверти опрошенных испытывают и вербальное и физическое...
психологическое пренебрежение основными потребностями ребенка физическое секс...
это однократное или хроническое воздействие на ребенка, враждебное или безра...
предъявляют к ребенку завышенные требования, с которыми тот не в состоянии сп...
Бессознательная потребность перенести на другого унижение, которому подвергал...
отвержение терроризирование изоляция игнорирование эксплуатация / развращени...
Взрослые не осознают ценность своего ребенка, всеми способами дают ему понят...
Ребенка высмеивают за проявление любых эмоций, предъявляют к нему требования...
Эта форма часто бывает связана с другими видами насилия в семье. Ребенка зап...
Взрослые не интересуются ребенком, не могут или не умеют выражать свои эмоци...
Родители равнодушно относятся к употреблению ребенком алкоголя, наркотиков,...
Родители используют ребенка для зарабатывания денег либо для реализации свои...
Поведение, которое разрушает идентификацию и самооценку ребенка, например, г...
заключается в нежелании, или неспособности родителей, или лиц, их заменяющих...
0-1 год: нарушение сна и аппетита, плаксивость, отсутствие реакций на окружаю...
Психологическое насилие является наиболее частой формой жестокого обращения,...
Дети, подвергающиеся психологическому насилию в семье, часто страдают от деп...
Также такие дети могут страдать от таких привычек, как сосание или кусание п...
1) Эмоциональные проблемы как результат замедления эмоционального развития ре...
Если кто-то из взрослых членов семьи проявляет насилие по отношению к ребенк...
ЕСЛИ РЕБЕНОК ВАМ РАССКАЗАЛ, ЗНАЧИТ ОН ВАМ ДОВЕРЯЕТ. ПОВЕРЬТЕ ЕМУ. Он не будет...
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: - в каждом...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цель: познакомить с понятиями «жестокое обращение», «психологическое насилие
Описание слайда:

Цель: познакомить с понятиями «жестокое обращение», «психологическое насилие»; формами, поведенческими признаками насилия над детьми, особенностями поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие.

№ слайда 4 Жестокое обращение с детьми – это умышленное или неосторожное обращение или д
Описание слайда:

Жестокое обращение с детьми – это умышленное или неосторожное обращение или действия со стороны взрослых, которые привели к травмам, нарушению в развитии, смерти ребенка, либо угрожают его правам и благополучию (отдельной новой формой жестокости называют торговлю детьми). Насилие над ребенком – это физическое, психологическое, социальное воздействие на ребенка со стороны другого человека (ребенка или взрослого), семьи, группы или государства, вынуждающее его прерывать значимую деятельность и исполнять другую, противоречащую ей, либо угрожающее его физическому или психологическому здоровью и целостности.

№ слайда 5 отсутствие в общественном сознании четкой оценки физических наказаний; многов
Описание слайда:

отсутствие в общественном сознании четкой оценки физических наказаний; многовековые традиции патриархального воспитания; пропагандируемый в современном обществе культ жестокости; низкий уровень общей и правовой культуры населения; несовершенство законодательной базы; вытекающее из невежества бессилие родителей, которые не могут добиться позитивных результатов иными средствами, кроме жестокости.

№ слайда 6 родителей или иных законных представителей; близких родственников; сверстнико
Описание слайда:

родителей или иных законных представителей; близких родственников; сверстников или старших детей знакомых и незнакомых ребенку; педагогических работников образовательных, воспитательных либо лечебных учреждений; посторонних, наделенных властными полномочиями; иных посторонних – знакомых и незнакомых взрослых.

№ слайда 7 улица и двор (более четверти опрошенных испытывают и вербальное и физическое
Описание слайда:

улица и двор (более четверти опрошенных испытывают и вербальное и физическое насилие). общественные места и транспорт (в основном, вербальное насилие в виде оскорблений, брани и угроз) школа (ребята чаще всего встречаются с непристойными шутками и репликами в свой адрес). квартира (собственная или чужая).

№ слайда 8 психологическое пренебрежение основными потребностями ребенка физическое секс
Описание слайда:

психологическое пренебрежение основными потребностями ребенка физическое сексуальное доведение до самоубийства (относительно новый вид, поскольку статистика отмечает неуклонный рост самоубийств среди детей школьного возраста)

№ слайда 9 это однократное или хроническое воздействие на ребенка, враждебное или безра
Описание слайда:

это однократное или хроническое воздействие на ребенка, враждебное или безразличное отношение к нему, приводящее к снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающее нарушение социализации.

№ слайда 10 предъявляют к ребенку завышенные требования, с которыми тот не в состоянии сп
Описание слайда:

предъявляют к ребенку завышенные требования, с которыми тот не в состоянии справиться, не утешают ребенка, когда тот в этом нуждается; публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка; сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему; обвиняют ребенка во всех своих неудачах, делают из ребенка "козла отпущения" и пр.

№ слайда 11 Бессознательная потребность перенести на другого унижение, которому подвергал
Описание слайда:

Бессознательная потребность перенести на другого унижение, которому подвергались когда-то сами. Потребность найти выход для подавленных чувств. Потребность иметь в своем распоряжении живой объект для манипулирования. Самозащита, в том числе потребность идеализировать собственное детство и собственных родителей посредством догматического приложения родительских «педагогических принципов» на своего собственного ребенка. Страх свободы. Страх появления того, что было подавлено, того, на что наталкиваются в своих собственных детях, того, что должно быть уничтожено в самом зародыше. Реванш за боль, которую сам когда-то пережил.

№ слайда 12 отвержение терроризирование изоляция игнорирование эксплуатация / развращени
Описание слайда:

отвержение терроризирование изоляция игнорирование эксплуатация / развращение безразличие деградация

№ слайда 13 Взрослые не осознают ценность своего ребенка, всеми способами дают ему понят
Описание слайда:

Взрослые не осознают ценность своего ребенка, всеми способами дают ему понять, что он не желанен, постоянно прогоняют его, обзывают, не разговаривают с ним, не обнимают и не целуют, винят его во всех своих проблемах. Пример: отец считает, что в его проблемах с устройством на работу виноват ребенок, поскольку без работы он остался в тот же год, когда тот появился на свет, и с тех пор финансовое положение в семье лишь ухудшалось. Как результат — отталкивание ребенка как со стороны отца, который желает, чтобы тот переехал жить к бабушке с дедушкой, так и со стороны бабушки, которая, в свою очередь, убеждена, что ребенок должен жить со своими родителями.

№ слайда 14 Ребенка высмеивают за проявление любых эмоций, предъявляют к нему требования
Описание слайда:

Ребенка высмеивают за проявление любых эмоций, предъявляют к нему требования, не соответствующие его возрасту или не понятные ему. Ребенка постоянно запугивают, угрожают, что бросят его или, например, изобьют, заставляют его делать что-либо с помощью запугивания. Ребенок постоянно становится свидетелем жестокого обращения с другими членами семьи, насилия над ними. Пример: отчим систематически избивает мать ребенка в его присутствии, угрожая при этом поступить с ним также в случае, если он кому-либо расскажет об увиденном.

№ слайда 15 Эта форма часто бывает связана с другими видами насилия в семье. Ребенка зап
Описание слайда:

Эта форма часто бывает связана с другими видами насилия в семье. Ребенка запирают в шкафу или в комнате (физическое ограничение свободы ребенка), оставляют одного в пустой квартире, или же просто не позволяют ему общаться со сверстниками, играть с ними. Например, не разрешают приглашать друзей в гости и даже общаться с ними по телефону, не выпускают ребенка гулять. Ребенок постоянно находится в одном и то же помещении, ему не обеспечен приток новых впечатлений, стимулирующих развитие. В итоге у ребенка нет возможности самому получить опыт социального общения, ведь ему не только запрещают заводить друзей, но и всячески препятствуют его взаимодействию со сверстниками.

№ слайда 16 Взрослые не интересуются ребенком, не могут или не умеют выражать свои эмоци
Описание слайда:

Взрослые не интересуются ребенком, не могут или не умеют выражать свои эмоции по отношению к нему, часто вообще не обращают на него внимания, ребенок не ощущает эмоционального присутствия родителей. Чаще всего такая форма психологического насилия наблюдается со стороны взрослых, чьи собственные эмоциональные потребности не удовлетворены, эти люди не могут адекватно реагировать на эмоциональные потребности ребенка. В результате ребенок не получает достаточного взаимодействия и стимулирования для успешного эмоционального, интеллектуального и социального развития.

№ слайда 17 Родители равнодушно относятся к употреблению ребенком алкоголя, наркотиков,
Описание слайда:

Родители равнодушно относятся к употреблению ребенком алкоголя, наркотиков, допускают просмотр ребенком порнографических материалов, позволяют ребенку быть свидетелем сцен насилия и никак не реагируют на проявление самим ребенком жестокости по отношению к другим людям и животным.

№ слайда 18 Родители используют ребенка для зарабатывания денег либо для реализации свои
Описание слайда:

Родители используют ребенка для зарабатывания денег либо для реализации своих потребностей, например, перекладывая на него ведение домашнего хозяйства.

№ слайда 19 Поведение, которое разрушает идентификацию и самооценку ребенка, например, г
Описание слайда:

Поведение, которое разрушает идентификацию и самооценку ребенка, например, грубость, ругательства, обвинения, обзывательства, высмеивание, публичное унижение ребенка.

№ слайда 20 заключается в нежелании, или неспособности родителей, или лиц, их заменяющих
Описание слайда:

заключается в нежелании, или неспособности родителей, или лиц, их заменяющих, удовлетворять основные нужды ребенка, необходимые для развития физических, эмоциональных и интеллектуальных способностей.

№ слайда 21 0-1 год: нарушение сна и аппетита, плаксивость, отсутствие реакций на окружаю
Описание слайда:

0-1 год: нарушение сна и аппетита, плаксивость, отсутствие реакций на окружающих либо небезопасная привязанность; 1-3 года: недостаточность активного внимания, агрессивность, задержка речевого развития, неразборчивая привязанность к малознакомым взрослым, отсутствие навыков самообслуживания; 3-6 лет: трудности взаимоотношений со сверстниками, стремление привлечь внимание взрослых любыми средствами, несформированность социальных навыков, прилипчивость; 6-12 лет: школьная неуспеваемость, прогулы школы, отвержение сверстниками, чрезмерная привязанность к взрослому, который уделяет внимание ребенку, уходы из дома, агрессивное поведение; подростки (неспецифические признаки): депрессия, низкая самооценка, суицидальное поведение, психосоматические заболевания (аллергия, заболевания кожи, боли в брюшной полости и пр.).

№ слайда 22 Психологическое насилие является наиболее частой формой жестокого обращения,
Описание слайда:

Психологическое насилие является наиболее частой формой жестокого обращения, затрагивающей все сферы развития ребенка. Особенно опасно психологическое насилие для маленьких детей: отсутствие эмоциональной стимуляции и поддержки ребенка, враждебное поведение родителей нарушают эмоциональное и физическое функционирование ребенка, приводят к задержке физического и умственного развития.

№ слайда 23 Дети, подвергающиеся психологическому насилию в семье, часто страдают от деп
Описание слайда:

Дети, подвергающиеся психологическому насилию в семье, часто страдают от депрессии, нарушения сна и аппетита, немотивированных страхов и фобий, также у них могут учащаться соматические заболевания. Они могут проявлять асоциальное, деструктивное или же саморазрушающее поведение, повышенную тревожность, немотивированную агрессию, полное отсутствие доверия к людям, низкую самооценку, чрезмерную пассивность. Дети страдают от эмоциональной нестабильности, чрезмерной стеснительности, невозможности достичь успехов ни в одной сфере как следствия отсутствия уверенности в себе. Их посещают мысли о самоубийстве.

№ слайда 24 Также такие дети могут страдать от таких привычек, как сосание или кусание п
Описание слайда:

Также такие дети могут страдать от таких привычек, как сосание или кусание пальцев и губ, постоянно испытывать чрезмерную потребность во внимании, а их поведение может не соответствовать возрасту и уровню развития.

№ слайда 25 1) Эмоциональные проблемы как результат замедления эмоционального развития ре
Описание слайда:

1) Эмоциональные проблемы как результат замедления эмоционального развития ребенка. Ребенок не способен понять чувства других людей и испытывает трудности в проявлении собственных эмоций. 2) Заниженная самооценка. Ребенок вырастает с уверенностью, что он глупый, уродливый, ни на что не способный и заслуживает только плохого отношения к себе. Повзрослев, такой человек искренне удивляется, когда видит, что кто-то считается с его мнением и т. п. 3) Проблемы в построении отношений. Полное отсутствие доверия к окружающим людям. Ребенок во всем видит только подвох, от каждого человека ждет, что тот будет над ним издеваться, высмеивать его и т. п., ждет агрессии, направленной на себя. Все это мешает ему строить отношения с людьми.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Если кто-то из взрослых членов семьи проявляет насилие по отношению к ребенк
Описание слайда:

Если кто-то из взрослых членов семьи проявляет насилие по отношению к ребенку, ваша задача как можно быстрее прекратить эту ситуацию. Конфликты между родителями и детьми бывают во всех семьях, но решать их необходимо без применения насилия. Поговорите с взрослым, проявляющим насилие, о негативных последствиях такого «воспитания» для ребенка, предложите ему обратиться за консультацией к детскому психологу. Если ничего не помогает, изолируйте ребенка от источника жестокого обращения.

№ слайда 28 ЕСЛИ РЕБЕНОК ВАМ РАССКАЗАЛ, ЗНАЧИТ ОН ВАМ ДОВЕРЯЕТ. ПОВЕРЬТЕ ЕМУ. Он не будет
Описание слайда:

ЕСЛИ РЕБЕНОК ВАМ РАССКАЗАЛ, ЗНАЧИТ ОН ВАМ ДОВЕРЯЕТ. ПОВЕРЬТЕ ЕМУ. Он не будет лгать о пережитом издевательстве, особенно если он рассказывает очень эмоционально, с подробностями, эмоции соответствуют пережитому состоянию; НЕ ОСУЖДАЙТЕ ЕГО. Ведь совершил насилие другой человек, а пострадал ребенок; ВНИМАТЕЛЬНО, СПОКОЙНО И ТЕРПЕЛИВО ВЫСЛУШАЙТЕ его, показывая, что понимаете всю тяжесть его страдания; НЕ ПРЕУМЕНЬШАЙТЕ ЕГО БОЛИ, говоря, что "не случилось ничего страшного, все пройдет…"; НЕ ОТВЕРГАЙТЕ ЕГО: если он, обратившись к вам, встретит осуждение, страх, гнев, то это может нанести ему более глубокую рану, чем само насилие.

№ слайда 29 Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: - в каждом
Описание слайда:

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: - в каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил: - А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

№ слайда 30
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-145302

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>