Предпросмотр материала:
Мақсаты: Өзіңді өзің тану, өзгелерді сыйлау, құрметтей білу, жақсы қасиеттерді үйрену , жақсы адам болу.
Өзін-өзі тану
Адамгершілік
Адамгершілік
мейрімділік
қайырымдылық
Әдептілік
Еңбекқор
инабатты
Жомарт
Жомарт- мырзалық, берегендік, қолы ашықтық.
Ж- Жалпы
О- оқушыны
М- мейрімділікке
А-адалдыққа
Р- рақымдылыққа
Т- тәрбиелеу
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Мұғалім:
-Дәптерге бүгінгі ай, күнді жазып қояйық.
-Мұрат сен неге жазбай отырсын?
Оқушы:
- Мұғалім қалам сабымды ұмытып кетіппін.
Дәурен:
- Мұрат, Мұрат менде артық қалам саб бар, мә ал.
-Рахмет Дәурен.
Үшінші оқушы:
- Дәурен, Дәурен маған қарандаш берші?
-Мә.
Келесі оқушы:
-Дәурен ,Дәурен маған өшіргіш берші?
Мұғалім:
-Балалар тынышталындар, шуламандар, сендер Дәуренге қонаққа келдіңдерме? Сабаққа еш дайындықсыз келіпсіңдер ғой.
-Бәрекелді Дәурен, бұның бәрі жомарттық, осы жақсы қасиетіңнен өзгерме.
-Ал сендердің бұл қылықтарын жаман, балалар, бұл жаман әдет . Оқу құралдарынды түгел алып шығуды әдет қылыңдар.
Жомарттық
Ой толғау
Өзін-өзі тану пәннінің мұғалімі бойында оқушыларды баурап алатын ерекше қасиет болу тиіс.
Атап айтқанда: жылы жүзді, мейірімді, білімді, қамқоршы,шыдамды, иман жүзді болуы керек.
Дәйек сөз
Қолы ашық, береген мырза, жоқшылық-жомарт ердің қолын байлар.Бергенін айтпас, ер айтқанынан қайтпас.
Адамгершілік қасиетті толықтай бойына сіңірген жан.
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Библиотекарь
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям