Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация "Значение кружковой работы при школьном уголке живой природы"

Презентация "Значение кружковой работы при школьном уголке живой природы"


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Значение кружковой работы при школьном уголке живой природы в воспитании и об...
Цель работы кружка «Золотая рыбка»: расширение и углубление программного мате...
Задачи: - воспитание ответственного, бережного отношения к природе; - привлеч...
Направления работы: - Научно-исследовательская работа; - Практическая деятель...
Формы занятий: - Теоретические семинары. - Тематические занятия, которые подк...
Деятельность кружка Этапы	Содержание 	Сроки I Организационный	1 Организация у...
Значение зооуголка «Золотая рыбка» Уголок живой природы это маленькое и беспо...
Обитатели уголка живой природы В первом аквариуме содержатся гуппи, пецилии,...
Обитатели аквариума петушок бойцовский цихлиды чернополосые.
Использование аквариума на уроках На уроке ботаники: Образование низших водор...
Использование аквариума на уроках На уроке зоологии: На примере рыб и лягушки...
Использование аквариума на уроках Лягушка шпорцевая На уроке общей биологии:...
Обитатели живого уголка Хомяк переднеазиатский В уголке содержатся млекопитаю...
Песчанка монгольская Песчанки как и хомячки, относятся к отряду грызунов, под...
Морская свинка лабораторное животное, хорошо приручается, размножается и быст...
Растения живого уголка необходимы для: Знакомства с растениями, их познание п...
Результативность работы 100% членов кружка включены в реализацию различных тв...
Уголок живой природы и кружок при нем служат: структурной единицей кабинета б...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Значение кружковой работы при школьном уголке живой природы в воспитании и об
Описание слайда:

Значение кружковой работы при школьном уголке живой природы в воспитании и обучении детей. Каратаева Ульяна Константиновна, учитель биологии, Высшая категория

№ слайда 2 Цель работы кружка «Золотая рыбка»: расширение и углубление программного мате
Описание слайда:

Цель работы кружка «Золотая рыбка»: расширение и углубление программного материала по природоведению, ботанике, зоологии и экологии.

№ слайда 3 Задачи: - воспитание ответственного, бережного отношения к природе; - привлеч
Описание слайда:

Задачи: - воспитание ответственного, бережного отношения к природе; - привлечение школьников к природоохранной деятельности; - воспитание у учащихся ряда трудовых навыков, связанных с работой в уголке живой природы; - совершенствование навыков натуралистических исследований; - помощь в профессиональной ориентации.

№ слайда 4 Направления работы: - Научно-исследовательская работа; - Практическая деятель
Описание слайда:

Направления работы: - Научно-исследовательская работа; - Практическая деятельность; - Творческая работа; - Экологические акции; - Участие в мероприятиях экологического направления.

№ слайда 5 Формы занятий: - Теоретические семинары. - Тематические занятия, которые подк
Описание слайда:

Формы занятий: - Теоретические семинары. - Тематические занятия, которые подкрепляются экскурсиями в музей, наблюдениями непосредственно на природе. - Тематические экскурсии. Особой формой занятий являются тематические экскурсии в музеи, ботанические сады, зоопарк - Лабораторно-практические занятия являются важнейшим дополнением к теоретическим занятиям. - Другой тип лабораторно-практических занятий посвящен непосредственному изучению строения и морфо-экологических адаптаций организмов, это сопровождается зарисовкой объектов исследования и их наиболее важных таксономических признаков

№ слайда 6 Деятельность кружка Этапы	Содержание 	Сроки I Организационный	1 Организация у
Описание слайда:

Деятельность кружка Этапы Содержание Сроки I Организационный 1 Организация уголка живой природы. 2 Живой уголок. Его оборудование, содержание в школе. 2006-2007 уч. год II Внедрение 1 Комплектование уголка природы животными. 2 Комплектование уголка природы растениями. 2007-2008 уч. год. III Изучение и наблюдение Обитатели уголка живой природы: - рыбы - земноводные -рептилии -млекопитающие -растения 2008-20… уч.год IY Выводы и рекомендации 1 Санитарно-ветеринарные правила. 2 Правила ухода и содержания животных живого уголка. 3 Декоративные растения 2010…. уч. год

№ слайда 7 Значение зооуголка «Золотая рыбка» Уголок живой природы это маленькое и беспо
Описание слайда:

Значение зооуголка «Золотая рыбка» Уголок живой природы это маленькое и беспокойное хозяйство. Живые и неживые экспонаты купленные, полученные от родителей, детей учтены и оценены. Такой порядок у детей воспитывает ответственность за школьное имущество, бережливость. Из числа ребят назначены ответственные за оборудование, корма, животных и растения. Для ребят это престижно, вызывает чувство гордости и стремление к сбережению и умножению фондов уголка.

№ слайда 8 Обитатели уголка живой природы В первом аквариуме содержатся гуппи, пецилии,
Описание слайда:

Обитатели уголка живой природы В первом аквариуме содержатся гуппи, пецилии, коридорас, молодые красноухие черепахи, моллюски ампуллярии и и растения валлиснерия, апоногетон Рыбы широко распространены в природе, видовой состав около 25000, многообразны формы, удивительно приспособлены к разнообразным условиям среды. В кабинете 5 аквариумов: по 170л, 150л, 40л, 15 л,10л.

№ слайда 9 Обитатели аквариума петушок бойцовский цихлиды чернополосые.
Описание слайда:

Обитатели аквариума петушок бойцовский цихлиды чернополосые.

№ слайда 10 Использование аквариума на уроках На уроке ботаники: Образование низших водор
Описание слайда:

Использование аквариума на уроках На уроке ботаники: Образование низших водорослей на стенках аквариума, на донных предметах. Лабораторная работа «Строение зеленых водорослей» по теме Отдел Водоросли. Одноклеточные водоросли; Строение многоклеточных водорослей на примере нителлы, улотрикса Значение водорослей в природе и жизни человека Валлиснерия используется для проведения лабораторной работы «Клеточное строение листа» Наблюдение за выделением кислорода веточками элодеи. Выделение кислорода в виде пузырьков, оседающих на листьях и стеблях, особенно заметных после смены воды. Тема Фотосинтез; Наглядно демонстрируется размножение водных растений по теме Способы размножения растений; Развитие, рост растений в зависимости от освещенности, температурных условий по теме Основные экологические факторы и их влияние на растения;

№ слайда 11 Использование аквариума на уроках На уроке зоологии: На примере рыб и лягушки
Описание слайда:

Использование аквариума на уроках На уроке зоологии: На примере рыб и лягушки приспособленность к водной среде обитания по теме среды жизни и местообитания животных; Аквариум как искусственный биогеоценоз Пищевые связи или цепи питания в аквариуме на примере растений-продуцентов, моллюсков, рыб-консументов, бактерий – редуцентов. Тема Взаимосвязи животных и растений. Биологические сообщества. Внешнее строение моллюсков, выявление их сходства и различий на примере катушки при проведении лабораторной работы по теме Местообитания, образ жизни и особенности внешнего строения моллюсков. Наблюдение за размножением моллюсков, пример гермафродитизма. Катушки, ампуллярии, - представители класса Брюхоногих моллюсков по теме Особенности внутреннего строения. Размножения и классификация моллюсков. Значение моллюсков в природе и жизни человека на примере катушки и ампуллярии как санитаров и корм для других видов обитателей водной среды по теме Значение моллюсков в природе и жизни человека. Изучение внешнего строения и особенности передвижения рыб при проведении лабораторной работы по теме Местообитания и внешнее строение рыб. Изучение условных пищевых рефлексов во время кормления на раздражитель и безусловных ориентировочных и оборонительных рефлексов на появление посторонних предметов по теме Скелет. Мускулатура и нервная система рыбы. Наблюдение за живородящими гуппи и пецилиями, за развитием личинок и мальков рыб по теме Размножение и развитие рыб. На примере шпорцевой лягушки можно изучить внешнее строение, местообитание, поведение бесхвостых земноводных. Изучение особенностей внешнего строения красноухих черепах по теме Основные группы современных пресмыкающихся. Значение в природе и жизни человека.

№ слайда 12 Использование аквариума на уроках Лягушка шпорцевая На уроке общей биологии:
Описание слайда:

Использование аквариума на уроках Лягушка шпорцевая На уроке общей биологии: 1. Примеры 2 типов пищевых цепей: А)Цепь выедания: одноклеточные водоросли - инфузория- туфелька - катушка – гиринохейлус золотистый. Б) Цепь разложения: гуппи – бактерии. 2. Примеры 3 типов экологической пирамиды: А) Пирамида энергии Б) Пирамида чисел В) Пирамида биомассы. 3. Аквариум – искусственный биогеоценоз. Отличия от естественного биогеоценоза. 4. Примеры хищничества (растения поедаются моллюсками, рыбами; моллюсков поедают рыбы), конкуренции ( между растениями за свет)

№ слайда 13 Обитатели живого уголка Хомяк переднеазиатский В уголке содержатся млекопитаю
Описание слайда:

Обитатели живого уголка Хомяк переднеазиатский В уголке содержатся млекопитающие хомячки, песчанки, морская свинка. Хомячки относятся к отряду грызунов, к обширному семейству Хомяковых. Переднеазиатский хомяк принадлежит к мелким хомячкам. Известно много цветовых разновидностей. Зверьки приятные, забавные, очень подвижны и удивительно плодовиты. В течение года дали 2 выводка, ждем третий выводок. Живут 5-6 лет. Наблюдения за хомячками: -гнездостроительное поведение хомяков -развитие детенышей - создание запасов корма.

№ слайда 14 Песчанка монгольская Песчанки как и хомячки, относятся к отряду грызунов, под
Описание слайда:

Песчанка монгольская Песчанки как и хомячки, относятся к отряду грызунов, подсемейству песчанковых. Внешне чем то напоминают крыс. Но хвосты сильно опушены, а на конце кисточка. Они слишком непоседливы и подвижны. Весьма невзыскательны в содержании и кормлении. Наблюдения за песчанками: - маркировочное поведение

№ слайда 15 Морская свинка лабораторное животное, хорошо приручается, размножается и быст
Описание слайда:

Морская свинка лабораторное животное, хорошо приручается, размножается и быстро растет. Приплод от половозрелой самки можно получать до 3 раз в год. Наблюдения: -рост и развитие морских свинок - развитие детенышей. Морская свинка

№ слайда 16 Растения живого уголка необходимы для: Знакомства с растениями, их познание п
Описание слайда:

Растения живого уголка необходимы для: Знакомства с растениями, их познание по школьной программе ботаники, более глубокое изучение представителей флоры. Наглядное пособие при изучении приспособления растений к среде обитания, размножение черенками, семенами, ростками, понятие «фотосинтез» и развитие растений в зависимости. От освещенности места нахождения, многообразие растений, значение растений в природе и жизни человека; Уход за растениями, выращивание, что приучает ребят к умению работать, прививает любовь к земле; Декоративное значение, что способствует эстетическому воспитанию учащихся, привитию им добрых чувств к живому и бережному отношению к окружающему миру природы.

№ слайда 17 Результативность работы 100% членов кружка включены в реализацию различных тв
Описание слайда:

Результативность работы 100% членов кружка включены в реализацию различных творческих, исследовательских работ. члены кружка участвуют в школьной конференции и занимают призовые места. В перспективе лучшие работы будут представлены на НПК «Шаг в будущее». выпускники 9 и 11 классов, имеющие опыт работы в кружке, выбирают для сдачи экзамена предмет «Биология». планируют выбрать профессию, связанную с ветеринарией, медициной, экологией.

№ слайда 18 Уголок живой природы и кружок при нем служат: структурной единицей кабинета б
Описание слайда:

Уголок живой природы и кружок при нем служат: структурной единицей кабинета биологии, где содержатся различные представители флоры и фауны, представители одомашненных и домашних животных, комнатные и оранжерейные растения, в уголке сосредотачиваются коллекции и отдельные экспонаты, приобретенные в государственной торговой сети, собранные учащимися или изготовленные ими в соответствии с действующим природоохранным законодательством; наглядным и разносторонним собранием живых и неживых экспонатов, способствующих лучшему усвоению учащимися школьной программы по природоведению, ботанике и зоологии; школьным центром проведения внеурочных и внеклассных занятий по распространению среди учащихся естественнонаучных знаний и развитию их экологического воспитания, привития любви к природе своей Родины; звеном воспитательного характера в части развития у детей чувств глубокого уважения к живой природе, гуманного отношения ко всем представителям флоры и фауны, бережного отношения к ним, что является необходимым при формировании высокой нравственности человека; базой для развития эстетических чувств у учащихся, способствующей творчеству детей в области изобразительного искусства и литературы; объектом для приучения школьников к выполнению целого ряда необходимых в жизни трудовых приемов и процессов: уборка помещения, мелкий ремонт оборудования, соблюдение порядка, ведение дневников, обслуживание животных, приготовление для них кормов, выращивание семян растений, декорирование помещения, соблюдение норм и правил бытовой гигиены и др. звеном физической культуры для закалки учащихся, привития им навыков полевых натуралистических исследований, походной жизни, ориентирования в природе; помощью в профессиональной ориентации учащихся.


Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров263
Номер материала ДВ-069986
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх