Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация. Интеграция. Разряды прилагательных.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация. Интеграция. Разряды прилагательных.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация урока_Юркина_школа 31.ppt

библиотека
материалов
МБОУ «СОШ № 31 с углубленным изучением предметов художественно – эстетическог...
Тема: «Разряды прилагательных в русском и английском языках». Технология: мод...
Универсальные Учебные Действия: Личностные: ориентация в нравственном содерж...
Задачи для обучающихся Знать Уметь понятие имя прилагательное, качественные,...
Этапы урока, методы, формы и приемы: 1. Организационный момент -2 мин. 2. Сло...
I.Орг. момент – 4 мин. - Ребята, доброе утро. Здравствуйте. У нас много гост...
II. Словарная работа – 5 мин -Знакомимся с новым словарным словом – шофёр -...
III.Актуализация знаний – 5 ми - Посмотрите на слайд /записаны слова – красны...
IV. Целеполагание - Кто играл в игру «Дартс»? - Назовите правила этой игры. -...
V. Обобщение знаний в русском язык - Сейчас предлагаю работу по вариантам. На...
VI. Обобщение знаний в английском языке (социализация) - Какую тему мы сейча...
VIII. Новые знания в русском языке (лингвистическая задача, социализация) - З...
IX. Самостоятельная работа в русском языке. (афиширование результатов работы)...
X. Закрепление материала в английском языке. - А теперь вернемся к жизни в в...
XI. Итог урока - Итак, подведем итог нашим знаниям. - Кто сегодня открыл для...
XII. Рефлексия (прием «неоконченная фраза») Оцените свои деловые качества и а...
XIII. Домашнее задание – 1 мин. Русский язык - придумать притяжательные прила...
Заключительные слова учителей Ребята, вы – супер! Ребята, вы – класс! Здорово...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «СОШ № 31 с углубленным изучением предметов художественно – эстетическог
Описание слайда:

МБОУ «СОШ № 31 с углубленным изучением предметов художественно – эстетического профиля» Презентация интегрированного урока русского языка и английского языка в 3 классе Юркина С.В., учитель начальных классов Телегина Е.Н., учитель английского языка г. Нижневартовск, 2014 г.

№ слайда 2 Тема: «Разряды прилагательных в русском и английском языках». Технология: мод
Описание слайда:

Тема: «Разряды прилагательных в русском и английском языках». Технология: модульно – развивающее обучение. Этап: системно – обобщающий. Цель урока: формировать представления учащихся о разрядах прилагательных; развивать орфографическую зоркость через выполнение письменных заданий; воспитывать уважительное отношение в учебном сотрудничестве через работу в коллективе и умение организовывать свою работу на уроке. Компетентность: формирование лингвистической и речевой компетенции младших школьников посредством интеграции содержания русского и английского языков. Художественно-эстетическая направленность: красиво и каллиграфически писать и списывать буквы, слова, предложения и тексты, правильно давать объяснение и толкование слов, верно ставить ударение, расширять кругозор через тему «Имя прилагательное и его грамматические признаки»

№ слайда 3 Универсальные Учебные Действия: Личностные: ориентация в нравственном содерж
Описание слайда:

Универсальные Учебные Действия: Личностные: ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей. Регулятивные: корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Познавательные: использовать приемы выполнения задания в соответствии с алгоритмом; ставить и формулировать проблему; анализировать, сравнивать, группировать Коммуникативные: сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; критично относиться к своему мнению; понимать точку зрения другого.

№ слайда 4 Задачи для обучающихся Знать Уметь понятие имя прилагательное, качественные,
Описание слайда:

Задачи для обучающихся Знать Уметь понятие имя прилагательное, качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные; Получит возможность научиться: соблюдать нормы русского и родного литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объёме представленного в учебнике материала). определять разряд прилагательных и переводить притяжательные прилагательные в разряд качественных и относительных; уметь образовывать притяжательный падеж

№ слайда 5 Этапы урока, методы, формы и приемы: 1. Организационный момент -2 мин. 2. Сло
Описание слайда:

Этапы урока, методы, формы и приемы: 1. Организационный момент -2 мин. 2. Словарная работа (прием «синквейн») – 5 мин. 3. Актуализация знаний (прием «Задай вопрос») – 3 мин. 4. Целеполагание – 2 мин 5. Обобщение знаний в русском языке (прием «инструкция») – 5 мин 6. Обобщение знаний в английском языке (социализация) – 4 мин 7. Физкультминутка (танец)– 2 мин 8. Новые знания в русском языке (лингвистическая задача) – 5 мин 9. Самостоятельная работа по русскому языку (афиширование результатов работы) – 4 мин 10. Закрепление материала в английском языке (социализация) – 4 мин 11. Итог урока – 4 мин 12. Рефлексия (прием «неоконченная фраза») – 4 мин 13.Домашнее задание – 2 мин Заключительные слова учителей – 1 мин

№ слайда 6 I.Орг. момент – 4 мин. - Ребята, доброе утро. Здравствуйте. У нас много гост
Описание слайда:

I.Орг. момент – 4 мин. - Ребята, доброе утро. Здравствуйте. У нас много гостей, и им интересно узнать о вас. Подберите слова на русском и английском языках, которые характеризуют вас. Вы какие? - Открываем тетради. Записываем число на русском языке и английском. - Девятнадцатое апреля. - The 19 thofApril

№ слайда 7 II. Словарная работа – 5 мин -Знакомимся с новым словарным словом – шофёр -
Описание слайда:

II. Словарная работа – 5 мин -Знакомимся с новым словарным словом – шофёр - Поставьте ударение, какую букву нужно запомнить и почему? - Составьте синквейн к этому слову /3 прилагательных, 2 глагола, предложение, ассоциация/ - Ok! Let’s learn new English word forehead. You don’t know it, but I’ll help you. - Предлагаю посмотреть на слайд и найти правильный вариант написания этого слова в английском языке. - Составьте устно синквейн к слову.

№ слайда 8 III.Актуализация знаний – 5 ми - Посмотрите на слайд /записаны слова – красны
Описание слайда:

III.Актуализация знаний – 5 ми - Посмотрите на слайд /записаны слова – красный, тяжёлый, умён, деревянная, оленьи/ - Слова, какой части речи записаны /имена прил./. - Что мы знаем об этой части речи? - На какие группы можно разделить слова? /разряды прил./ - Какие разряды прил. вы знаете? - Вспомним, какие признаки предмета обозначают качественные, относительные и притяжательные прилагательные. - Вы вспомнили прилагательные в русском языке. Давайте посмотрим на слайд с английскими словами и попробуем определить, какие разряды прилагательных представлены на нем. - Какого разряда не хватает? (дети делают вывод, что нет притяжательных прилагательных). - А как вы думаете, почему?

№ слайда 9 IV. Целеполагание - Кто играл в игру «Дартс»? - Назовите правила этой игры. -
Описание слайда:

IV. Целеполагание - Кто играл в игру «Дартс»? - Назовите правила этой игры. - Перед вами воображаемое поле игры. В центре нашей игры находится большая копилка со знаниями об имени прилагательном. Зная, о какой части речи мы сегодня будем говорить, как вы думаете, в копилку с какой цифрой вы попали бы дротиком? /Идет опрос детей/ - Вы знаете, что мы всю жизнь учимся. Учимся каждый день, каждую минуту, даже каждую секунду! И наш урок сегодня не исключение: весь он будет своего рода тренировкой, и в конце урока вы попробуете сделать ещё один выстрел. Посмотрим, улучшится ли ваша грамматическая меткость в области знания этой части речи в русском и английском языках. - Назовите тему урока «Разряды прилагательных в русском и английском языках» - Какую цель поставим на урок? - А еще будем сопоставлять разряды прилагательных в русском языке и английском языке. Результатом нашей работы должно стать открытие новых знаний.

№ слайда 10 V. Обобщение знаний в русском язык - Сейчас предлагаю работу по вариантам. На
Описание слайда:

V. Обобщение знаний в русском язык - Сейчас предлагаю работу по вариантам. На доске слова /кривой, глиняный, кошкин, прочный, морской, мамин, отцов, швейная, весел, узкий, майские, лисья/. 1 вариант записывает только качественные прилагательные /кривой, прочный, весел, узкий/ 2 вариант – относительные /глиняный, морской, стиральная, майские/ 3 вариант – притяжательные /папин, мамин, лисья, кошкин/ - Проверяем. По каким признакам вы находили свои слова? - Составьте и запишите предложение с любым словом. - Попробуйте прочитать предложение, пропустив прилагательное. - Какую роль играют прилагательные в нашей речи? /украшают речь/

№ слайда 11 VI. Обобщение знаний в английском языке (социализация) - Какую тему мы сейча
Описание слайда:

VI. Обобщение знаний в английском языке (социализация) - Какую тему мы сейчас проходим (внешность человека). - А важны ли для этой темы прилагательные? Почему? - Посмотрим на слайд. Здесь представлено описание одной героини из вашего класса. Попробуйте угадать, кто это? (на слайде описание без прилагательных). - Можно догадаться, кто? - Чего не хватает? - Хорошо добавим прилагательные (следующий слайд с прилагательными). Дети угадывают загаданного человека. - Важны ли прилагательные в английском языке так же, как в русском?

№ слайда 12 VIII. Новые знания в русском языке (лингвистическая задача, социализация) - З
Описание слайда:

VIII. Новые знания в русском языке (лингвистическая задача, социализация) - Задание усложняется. - Определите разряд прил. – медвежья пасть /притяж./ - По какому признаку определили? /принадлежность / - А если я скажу медвежья шуба – т.е. шуба на меху медведя, тогда прил. медвежья будет какого разряда – относительного - По какому признаку определили? /по материалу/ - А как такой пример – медвежья походка – т.е. неуклюжая, в этом случае прилагательное медвежья какого разряда будет? /качественного/ - По какому признаку определили? /по свойству/ - Еще один пример – притяжательное прилагательное волчий вой, употребите его в значении относительного – волчья /из меха волка/ шуба, в значении качественного - волчий /злой/ взгляд, - Какой вывод можно сделать? /притяжательные прилагательные могут переходить в разряд относительных и качественных прилагательных/

№ слайда 13 IX. Самостоятельная работа в русском языке. (афиширование результатов работы)
Описание слайда:

IX. Самостоятельная работа в русском языке. (афиширование результатов работы) - Употребите притяжательное прилагательное «лисья» нора в значении относительного и качественного - лисий /из меха лисы/ воротник, лисья /хитрая/ речь.

№ слайда 14 X. Закрепление материала в английском языке. - А теперь вернемся к жизни в в
Описание слайда:

X. Закрепление материала в английском языке. - А теперь вернемся к жизни в вашем классе. Помните, несколько дней назад я делала ваши фотографии? Сейчас на слайде вы увидите фото ваших одноклассников, но не целиком, а частично? Попробуйте сказать, кому это принадлежит? (Появляются изображения отдельных фрагментов и дети говорят, чьи они. Когда владелец угадан правильно, появляется его имя и притяжательное прилагательное от этого имени, но на русском языке). - Хорошо, а теперь давайте скажем это на английском языке. - Как вы думаете, что же это такое Masha’s, Kristina’s, Katya’s, Nikita’s, Termina’s? - Вы абсолютно правы с термином «притяжательный», но это не прилагательные, а еще одна форма существительного. - Что же такое форма существительного? /падеж/. - Значит это? /притяжательный падеж/ - Так, сколько падежей в английском языке? /два: общий и притяжательный/

№ слайда 15 XI. Итог урока - Итак, подведем итог нашим знаниям. - Кто сегодня открыл для
Описание слайда:

XI. Итог урока - Итак, подведем итог нашим знаниям. - Кто сегодня открыл для себя новые знания на уроке, прошу встать. Поаплодируем. - А кто их озвучит? - Притяжательные прилагательные могут переходить в разряд относительных и качественных прилагательных. Это в русском языке. - А в английском языке? - Совпадают ли разряды имен прилагательных в русском языке и английском? - Чем отличаются? - То, что в русском языке является притяжательным прилагательным, в английском языке будет…? - Как же образуется притяжательный падеж в английском языке? - В начале урока вы метали дротик. Вспомните, в копилку, с какой цифрой, он у вас попал. Метните его в конце урока. - В какую отметку попадет сейчас ваш дротик? - Вы остались на той же отметке или есть продвижение? - Какой вывод можно сделать? - Будете ли вы применять полученные знания на сегодняшнем уроке на других уроках? В каких конкретно случаях?

№ слайда 16 XII. Рефлексия (прием «неоконченная фраза») Оцените свои деловые качества и а
Описание слайда:

XII. Рефлексия (прием «неоконченная фраза») Оцените свои деловые качества и активность в работе по усвоению новых знаний. Продолжите предложение, которое вам близко… сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

№ слайда 17 XIII. Домашнее задание – 1 мин. Русский язык - придумать притяжательные прила
Описание слайда:

XIII. Домашнее задание – 1 мин. Русский язык - придумать притяжательные прилагательные, которые можно перевести в разряд качественных и относительных. Английский язык – найти существительные, которые могут быть притяжательными прилагательными.

№ слайда 18 Заключительные слова учителей Ребята, вы – супер! Ребята, вы – класс! Здорово
Описание слайда:

Заключительные слова учителей Ребята, вы – супер! Ребята, вы – класс! Здорово работать было с вами сейчас! На английском языке: You were the best as always you are! You were the nicest as always you are!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация урока "Разряды прилагательных в русском языке и английском языке". 4 класс.

 

Технология: модульно – развивающее обучение.
Этап: системно – обобщающий
.

Цель урока:

формировать  представления учащихся о разрядах прилагательных;
развивать орфографическую зоркость через выполнение  письменных заданий;
воспитывать уважительное отношение в учебном сотрудничестве через работу в коллективе  и умение организовывать свою работу на уроке. 

Компетентность: формирование лингвистической и речевой компетенции младших школьников посредством интеграции содержания русского и английского языков.

Художественно-эстетическая направленность: красиво и каллиграфически  писать и списывать буквы, слова, предложения и тексты, правильно давать объяснение и толкование слов, верно ставить ударение,  расширять кругозор через тему «Имя прилагательное и его грамматические признаки»

 

 

Общая информация

Номер материала: 117139

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>