348894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация. Из опыта работы

Презентация. Из опыта работы

библиотека
материалов
Основное направление моей педагогической деятельности: Современные подходы к...
Составляющие успеха формирования орфографической зоркости Создание на уроках...
Формирование орфографических умений у младших школьников  ставить орфографиче...
Моделирование Использование словарей , как способ решения орфографической за...
Словари в обучении и воспитании младших школьников Формирование орфографическ...
Нет ничего сильнее идеи, время которой пришло. /А.Горячев/ применение ИКТ на...
В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» Д.Медведев опре...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Основное направление моей педагогической деятельности: Современные подходы к
Описание слайда:

Основное направление моей педагогической деятельности: Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах. Как научить грамотно писать – эта проблема всегда волновала учителей и учёных. Задача учителя начальных классов – формирование орфографической зоркости учащихся, то есть прочных навыков грамотного письма. Я стараюсь сделать процесс обучения занимательным, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Девиз моей педагогической деятельности: «Учение без принуждения». МОУ ПОДГОРЕНСКАЯ СОШ № 1

2 слайд Составляющие успеха формирования орфографической зоркости Создание на уроках
Описание слайда:

Составляющие успеха формирования орфографической зоркости Создание на уроках русского языка условий для формирования орфографической зоркости учащихся Усиление практической направленности преподавания предмета Создание условий для сознательного участия в творческой деятельности, приносящей радость преодоления, открытия и достижения поставленной цели Цели и задачи выбранного направления работы «Важно не просто накормить голодного рыбой, главное — научить его ловить её! Если вы дадите ему рыбу, то поможете только один раз, а если научите ловить, то накормите на всю жизнь..» Ученик должен удивляться тому, что: он видит орфограммы; он может написать их правильно; всё это дает хорошие результаты ; ему нравится работать; на уроках русского языка интересно!

3 слайд Формирование орфографических умений у младших школьников  ставить орфографиче
Описание слайда:

Формирование орфографических умений у младших школьников  ставить орфографические задачи устанавливать тип орфограммы, соотносить ее с определенным правилом применять правило проверять написанное Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному письму 1. Зрительный 2.Слуховой 4.Артикулярный выборочный, предупредительный диктант …. орфографическое проговаривание… при выполнении всех упражнений зрительный, объяснительный диктант, письмо по памяти, выборочное списывание, графическое выделение орфограмм, письмо с «дырками»….. 3. Рукодвигательный Орфографическая зоркость

4 слайд Моделирование Использование словарей , как способ решения орфографической за
Описание слайда:

Моделирование Использование словарей , как способ решения орфографической задачи Формирование орфографического самоконтроля Современные подходы помогает учащимся усвоить орфографическое правило обеспечивает открытие общего способа деятельности формирует творческое мышление учащихся моделирование занимает важное место в обучении правописанию пробуждает интерес к изучаемым языковым фактам позволяет выделить систему ориентиров в орфографических явлениях способствует усвоению опознавательных признаков орфограмм раскрывает способ действия по обнаружению орфографических трудностей

5 слайд Словари в обучении и воспитании младших школьников Формирование орфографическ
Описание слайда:

Словари в обучении и воспитании младших школьников Формирование орфографического самоконтроля Орфографический самоконтроль – это умение контролировать ход орфографического действия, то есть правильность следования алгоритму решения задачи письма, и оценивать полученный результат Что проверять? Как проверять? Какография «Внимание: есть ошибки!». подчеркнуть букву, место в слове или все слово, где допущено нарушение; подчеркнуть слово, в нем выделить морфему с ошибкой; подчеркнуть слово, в котором есть ошибка, а на полях условным знаком указать морфему, содержащую неверное написание; привести на полях верную запись слова; написать на полях правильную букву; на полях поставить знак ошибки, а рядом – указание на морфему или часть речи. отметить только строку, где надо искать ошибку; указать номер страницы, на которой сформулировано правило, дана рекомендация. слово Как правильно писать Орфографический словарь что значит слово? Только словарь Как правильно говорить? Орфоэпический словарь Если нужно , исправляй так: Убирай лишние мысли, слава:/ /; Вставляй те, которых недостаёт: \/ ; Меняй порядок предложений, слов: 1,2,3…; Аккуратно зачеркивай слова, которые заменяешь, и надписывай другие. Какие слова написаны верно? Поставь над ними +,ошибки исправь: Путь, палто, альбом, шльапа, писмо. Все слова запиши правильно. Как пользоваться орфографическим словарем? 1. До обращения к словарю определи, из каких букв будешь выбирать правильно. 2. Поищи слово с одной из букв. Находишь Не находишь Пиши ту, что в словаре Ищи слово с другой буквой Узнал(а) букву Не узнал(а) Пиши её Оставь «окошко»

6 слайд Нет ничего сильнее идеи, время которой пришло. /А.Горячев/ применение ИКТ на
Описание слайда:

Нет ничего сильнее идеи, время которой пришло. /А.Горячев/ применение ИКТ на уроках : использование аудио-видео материалов учебник Н.В. Нечаевой « К тайнам нашего языка» «Антонимы русского языка» Сказка «Путешествие капельки» «Алфавит» «Земля, землица…»

7 слайд В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» Д.Медведев опре
Описание слайда:

В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» Д.Медведев определяет главные задачи современной школы – «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире». Работая по системе Л.В.Занкова, я строю обучение так, чтобы мои ученики выросли САМОстоятельными и САМОдеятельными личностями, поняли свою САМОценность, достигли САМОопределения и САМОутверждения путем САМОразвития. учитель ученик соратник союзник соавтор «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием» Тургенев И.С. Достижения учеников 2008-2009 – Ткаченко Максим, I место в районной олимпиаде по русскому языку 2008-2009 – Свешникова Мария, III место в районной олимпиаде по русскому языку 2007- 2008 - Ткаченко Максим Дмитриевич 2-ое место в школьной олимпиаде по русскому языку 2007 -2008 - Пащенко Николай Александрович 2-ое место в школьной олимпиаде по русскому языку 2007 – 2008 - Шишкин Владимир Евгеньевич 3-е место в школьной олимпиаде по русскому языку 2007- 2008 - Ткаченко Максим Дмитриевич 2-ое место в школьной олимпиаде по русскому языку 2007 -2008- Пащенко Николай Александрович 2-ое место в школьной олимпиаде по русскому языку 2007 - 2008Шишкин Владимир Евгеньевич 3-е место в школьной олимпиаде по русскому языку

Краткое описание документа:

данная презентация рассказывает об опыте  работы учителя начальных классов Ермаковой Галины Николаевны.     Основное направление моей педагогической деятельности:

 

Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах.

 

 

         Как научить грамотно писать – эта проблема всегда волновала учителей и учёных.

         Задача учителя начальных классов – формирование орфографической зоркости учащихся, то есть прочных навыков грамотного письма. Я стараюсь сделать процесс обучения занимательным, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

    Девиз моей педагогической деятельности: «Учение без принуждения» 

Общая информация

Номер материала: 383245

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.