Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Крым и Россия.
Возвращение домой
или аннексия?
Авторы:
Гриневич Ирина Борисовна, учитель истории
МКОУ СОШ №5 г.Фролово
Коренева Нина Георгиевна, учитель литературы
МКОУ СОШ №5 г.Фролово
Коржов Олег, Петрова Светлана,
Щербаков Александр, учащиеся 8 А класса
МКОУ СОШ №5 г.Фролово
2 слайд
Крым и Россия.
Возвращение домой или аннексия?
Владимир Владимирович Путин, 2 и 4 президент РФ
Барак Хуссейн Обама,
44 президент США
3 слайд
Крым и Россия.
Возвращение домой или аннексия?
Историко-культурные факторы
Юридические факторы
Политические факторы
Социально-экономические факторы
4 слайд
Аннексия - насильственное присоединение государством всего или части территории другого государства в одностороннем порядке. По международному праву аннексия - один из видов агрессии и в настоящее время влечёт международно-правовую ответственность.
Юридические факторы
5 слайд
Референдум - форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного значения.
Референдум — важнейший институт прямой демократии.
Юридические факторы
6 слайд
«Вежливые люди». Март 2014года. Крым.
Референдум. 16 марта 2014года. Крым.
Юридические факторы
7 слайд
Официальные результаты референдума
16 марта 2014 года
Юридические факторы
8 слайд
Юридические факторы
Подписание Договора о принятии Республики Крым в Российскую Федерацию. Москва, Кремль, 18 марта 2014 года
9 слайд
Площадь независимости в Киеве
до и после Майдана
Социально-экономические факторы
10 слайд
Этнический состав населения Крыма
русские - 49,6 %
крымские татары 19,4%
украинцы 13,7%
евреи 5,8%
немцы 4,5%
другие национальности 7%
Социально-экономические факторы
11 слайд
Голубым цветом на карте отмечены территории населенные сторонниками интеграции с ЕС, розовым – сторонниками интеграции с РФ
Социально-экономические факторы
12 слайд
Политический фактор
Петр Порошенко,
президент Украины
Владимир Путин, президент РФ
Ангела Меркель, канцлер ФРГ
Барак Обама, президент США
13 слайд
Политический фактор
Базы вооруженных сил Организации Североатлантического договора
(North Atlantic Treaty Organization, NATO)
14 слайд
Историко-культурные факторы
Екатерина II,
императрица всероссийская
с 1762 по 1796 год.
15 слайд
Историко-культурные факторы
Крымская война 1853-1856 гг.
Деталь панорамы Франца Рубо Оборона Севастополя (1904)
16 слайд
Историко-культурные факторы
Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
«Оборона Севастополя» . Александр Дейнека, 1942.
17 слайд
Историко-культурные факторы
Указ Президиума ВС СССР
о передаче Крымской области
из состава РСФСР в состав УССР
Никита Сергеевич Хрущев,
Первый секретарь ЦК КПСС
с 1953 по 1964 годы.
18 слайд
Историко-культурные факторы
20 января 1991 г. в Крыму был проведён референдум. На голосование был поставлен вопрос: «Вы за воссоздание Крымской Автономной Советской Социалистической республики как субъекта СССР и участника Союзного договора?» Участвовало в референдуме 81 % граждан. Проголосовало «За» - 93% жителей Крыма.
Но воля жителей Крыма была проигнорирована политиками!
19 слайд
Используй карту
при решении кроссворда
20 слайд
Много дел, совершенных в короткое время.
На зависть Европы я весьма спокойно смотрю.
Пусть балагурят, а мы дело делаем.
Екатерина II
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: способствовать развитию чувства гражданственности, ответственности, гордости за свою Родину, национальной сознательности, толерантности, культуры межличностных отношений, познавательного интереса к жизни своей страны, воспитывать чувство патриотизма, бережного отношения к культурному наследию России.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
•Научатся определять понятия: присоединение, аннексия, оккупация.
•Получат возможность научиться: давать характеристику историко-культурным, социально-экономическим, юридическим и политическим факторам, оказавшим влияние на ситуацию в марте 20014 года; рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; формулировать выводы; использовать текст исторического источника при ответе на вопросы.
Метапредметные:
•Познавательные: структурируют знания; самостоятельно выделяют и формулируют цели; ориентируются в тексте исторической справки; осуществляют поиск необходимой информации для выполнения задания, в том числе с помощью поисковых систем в сети Интернет.
•Коммуникативные: вступают в речевое общение; работают в группах; кураторы групп, старшие школьники, организуют работу класса на подготовительном этапе, развивают организаторские и ораторские навыки; участвуют в дискуссии.
•Регулятивные: выстраивают отношения внутри рабочей группы и с кураторами, кураторами и модераторами; самостоя¬тельно формулирует познавательную цель и строит действие в соответ¬ствии с ней, планируют свою деятельность, дают оценки происходящим в стране и мире событиям, оценивают свою работу; анализируют эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности.
Личностные:
•Оценивают собственную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом, осознают свою значимость и полезность для общества, ориентируются на моральные нормы
6 656 761 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гриневич Ирина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.