Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация. Методическая разработка раздела образовательной программы "Синтаксис .Пунктуация. Культура речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация. Методическая разработка раздела образовательной программы "Синтаксис .Пунктуация. Культура речи"

библиотека
материалов
Выбор Программы по русскому языку для 5-9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженс...
Цель: формирование опорных синтаксических умений, необходимых для прочного ус...
Период адаптации к условиям обучения в среднем звене Переполненность энергией...
Методика Р.В.Овчаровой «Определение уровня школьной мотивации» Диагностика пс...
знать основные понятия по теме: словосочетание, предложение, основные признак...
Изучая тему «Словосочетание» : «…Родина! Особенное слово полно глубокого смыс...
Алгоритмы и подсказки АЛГОРИТМ: Чтобы найти подлежащее в предложении Листья п...
Устный Читаются предложения, учащиеся показывают карточки со схемами к этим п...
Найди ошибку! При выделении из предложения словосочетаний допущены ошибки. На...
Найдите четвёртое «лишнее»: 1.Подлежащее, глагол, дополнение, определение. 2...
Придумать предложения -«наоборотки» Составить предложение, предварительно вы...
№	Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. (29+7)	Кол-во часов	Дата 1	Синтаксис....
20	Знаки препинания в предложениях с однородными членами. 	1	22.10 21	Предлож...
Тема: «Синтаксический турнир». Дата проведения: 14.11 Цели урока: Образовател...
Организационный момент. II.Систематизация и обобщение изученного материала. (...
Количество работ-8 Качество знаний-50% Успеваемость-100%
1.Аракелов Г.Г. и др. Учителям и родителям о психологии подростка. М. «Высшая...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Выбор Программы по русскому языку для 5-9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженс
Описание слайда:

Выбор Программы по русскому языку для 5-9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н. М. Шанского мотивирован тем, что она рекомендована Министерством образования РФ; соответствует стандарту основного общего образования по русскому языку; построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности; учитывает возрастные особенности учащихся. В современной школе сложились следующие этапы изучения синтаксиса: начальный (1-4 классы), специальный (5 класс), систематический (8-9 классы).

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель: формирование опорных синтаксических умений, необходимых для прочного ус
Описание слайда:

Цель: формирование опорных синтаксических умений, необходимых для прочного усвоения систематического курса синтаксиса и овладения на должном уровне пунктуационными умениями и навыками. Задачи: Познавательный аспект: познакомить учащихся со словосочетанием и предложением как основными единицами синтаксиса, с их функционированием в речи. Развивающий аспект: развивать речевую и мыслительную деятельность, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся; развивать творческие способности обучающихся через «погружение» в тему; развивать личностные качества ребёнка: критичность, мотивацию, рефлексию, индивидуальность. Воспитывающий аспект: воспитывать внимательное и уважительное отношение к слову, понимание необходимости сохранения чистоты русского языка как явления культуры.

№ слайда 5 Период адаптации к условиям обучения в среднем звене Переполненность энергией
Описание слайда:

Период адаптации к условиям обучения в среднем звене Переполненность энергией, учатся в активной деятельности Нравится делать трудную, требующую высокой компетенции работу, проявлять индивидуальность и различия Развито буквальное мышление Развивается логическое мышление, способность к теоретическим рассуждениям, самооценке и оценке деятельности одноклассников Возраст критичности, поиска лидера Завышенная самооценка, отзывчивы на похвалу, плохо воспринимают критику в свой адрес

№ слайда 6 Методика Р.В.Овчаровой «Определение уровня школьной мотивации» Диагностика пс
Описание слайда:

Методика Р.В.Овчаровой «Определение уровня школьной мотивации» Диагностика психического развития (внимание - по П.Я.Гальперину и С. Л. Кабыльницкой; память - методика А.Р.Лурин; мышление - методика Равенна)

№ слайда 7 знать основные понятия по теме: словосочетание, предложение, основные признак
Описание слайда:

знать основные понятия по теме: словосочетание, предложение, основные признаки предложения, виды предложений по цели высказывания и по интонации, главные и второстепенные члены предложения, нераспространённые и распространённые предложения, однородные члены предложения, обобщающие слова, обращение, сложное предложение, прямую речь, диалог, пунктуационные знаки и правила их постановки уметь выделять словосочетания из предложения; находить грамматическую основу предложения; находить в предложении второстепенные члены; определять количество грамматических основ в предложении; определять количество предложений в составе сложного; выполнять синтаксический разбор предложений; правильно ставить знаки препинания в конце предложения, при однородных членах, при одиночном обращении, после обобщающего слова , при прямой речи; уметь интонационно правильно произносить предложения

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Изучая тему «Словосочетание» : «…Родина! Особенное слово полно глубокого смыс
Описание слайда:

Изучая тему «Словосочетание» : «…Родина! Особенное слово полно глубокого смысла. Я вижу необъятные ее просторы, чувствую ласковый ветерок». Задание: определить основную мысль текста, озаглавить; продолжить текст, определить части речи, выписать словосочетание «прил.-сущ.» - 1вариант, «глаг.-сущ.» - 2 вариант; синтаксический разбор 3 предложения. При изучении темы «Определение» : «…Мы любим нашу Родину. Любим ее бесконечные равнины, ее величавые леса, ее могучие горы, ее города и села. Каждый ее уголок, как бы он далеко от нас ни находился, близок и дорог нам…» Задание: проследить, как автор развертывает смысл первого предложения (указать слова, конкретизирующие значение слова Родина); выписать словосочетания, в которые входят прилагательные, какими членами предложения являются прилагательные; найти однородные члены, построить схему; пересказать текст, включив свои доказательства; графически обозначить изученные орфограммы.

№ слайда 13 Алгоритмы и подсказки АЛГОРИТМ: Чтобы найти подлежащее в предложении Листья п
Описание слайда:

Алгоритмы и подсказки АЛГОРИТМ: Чтобы найти подлежащее в предложении Листья пожелтелые по ветру летят, задаём вопросы - о ком, о чём говорится в предложении? – О листьях. Какое слово отвечает на вопрос что? Или кто? – На вопрос что? Отвечает слово листья. Значит, это подлежащее. Правило- помощник: чтобы легче было найти подлежащее, не спутать его с дополнением, вопрос к подлежащему лучше ставить от сказуемого. ПОДСКАЗКА Вопросы косвенных падежей Ты безошибочно знаешь уже. Если задашь их без промедления, Тут же отыщутся ДОПОЛНЕНИЯ Признак предмета или явления Обозначает ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Чей и какой? – вопросы просты, Лишь не хватает волнистой черты. -На вопросы: Где? Когда? Как? Откуда? И куда? ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ответ даст тебе всегда.

№ слайда 14 Устный Читаются предложения, учащиеся показывают карточки со схемами к этим п
Описание слайда:

Устный Читаются предложения, учащиеся показывают карточки со схемами к этим предложениям. Чертим схемы Читаются предложения, учащиеся, не записывая их, чертят схемы, указывая номер предложения. Выборочный Диктуются предложения, учащиеся записывают только те ,которые подходят к схеме , данной учителем.

№ слайда 15 Найди ошибку! При выделении из предложения словосочетаний допущены ошибки. На
Описание слайда:

Найди ошибку! При выделении из предложения словосочетаний допущены ошибки. Найдите их. На дне прозрачного лесного ручья лежат опавшие листья. 1) на дне; 2) на дне ручья; 3) прозрачного ручья; 4) лесного ручья; 5) лежат листья; 6) опавшие листья. РАЗГАДАЙТЕ РЕБУСЫ и назовите знаки препинания в русском языке. ТИРЕ, ТОЧКА, ЗАПЯТАЯ. ДВОЕТОЧИЕ.

№ слайда 16 Найдите четвёртое «лишнее»: 1.Подлежащее, глагол, дополнение, определение. 2
Описание слайда:

Найдите четвёртое «лишнее»: 1.Подлежащее, глагол, дополнение, определение. 2.Существительное, наречие, сказуемое, предлог. 3.Обстоятельство,прилагательное,числи-тельное, местоимение. КО…ЬБА ВОСКЛ…ЦАТЕЛЬНЫЙ КОЛО…НА МОЛО…ЬБА Б…ГРОВЫЙ РЮ…ЗАК ПРО…ЬБА Б…НОКЛЬ …ЖЕЧЬ Вставьте пропущенные буквы и узнайте , как называется раздел науки о языке, который мы будем изучать. С И Н Т А К С И С

№ слайда 17 Придумать предложения -«наоборотки» Составить предложение, предварительно вы
Описание слайда:

Придумать предложения -«наоборотки» Составить предложение, предварительно выполнив ряд действий Выписать все словосочетания из любой понравившейся статьи газеты или журнала (тема «Словосочетание») Написать рассказ на любую тему, но с условием: в конце первого предложения должен стоять вопросительный знак, в конце последнего­ восклицательный, в остальных – точки (тема «Виды предложений по цели высказывания и интонации») Подготовить устный рассказ или сказку по теме урока

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 №	Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. (29+7)	Кол-во часов	Дата 1	Синтаксис.
Описание слайда:

№ Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. (29+7) Кол-во часов Дата 1 Синтаксис. Пунктуация. 1 29.09 2 Словосочетание. 1 30.09 3 Словосочетание (продолжение) 1 03.10 4 Разбор словосочетаний. Урок- практикум. 1 04.10 5 Предложение. 1 05.10 6 Р/р. Сжатое изложение. (В.П. Катаев) (упр. 137.). 1 06.10 7 Р/р. Написание сжатого изложения. 1 06.10 8 Виды предложения по цели высказывания. 1 07.10 9 Восклицательные предложения . 1 10.10 10 Р/р. Устный анализ тем сочинений. Сочинение на свободную тему. 1 11.10 11 Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее. 1 12.10 12 Сказуемое. 1 12.10 13 Тире между подлежащим и сказуемым. 1 14.10 14 Нераспространенные и распространенные предложения. Второстепенные члены предложения. 1 15.10 15 Дополнение. 1 17.10 16 Определение. 1 18.10 17 Обстоятельство. 1 19.10 18 Предложение с однородными членами. 1 19.10 19 Знаки препинания в предложениях с однородными членами. 1 21.10

№ слайда 22 20	Знаки препинания в предложениях с однородными членами. 	1	22.10 21	Предлож
Описание слайда:

20 Знаки препинания в предложениях с однородными членами. 1 22.10 21 Предложения с обращениями. 1 24.10 22 Р/р. Письмо. 1 25.10 23 Синтаксический разбор простого предложения. Урок - практикум. 1 25.10 24 Р/р. Основная мысль в сочинении. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»). 1 26.10 25 Р/р. Написание сочинения по картине Ф.П. Решетникова 1 26.10 26 Пунктуационный разбор простого предложения. 1 29.10 27 Простые и сложные предложения. 1 28.10 28 Простые и сложные предложения (продолжение темы). 1 07.11 29 Синтаксический разбор сложного предложения. Урок - практикум. 1 08.11 30 Р/р. Заголовок и основная мысль текста. (упр. 234). 1 09.11 31 Прямая речь. 1 09.11 32 Прямая речь (продолжение темы) 1 11.11 33 Диалог. 1 12.11 34 Повторение по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Урок – соревнование «Синтаксический турнир». 1 14.11 35 Контрольный диктант с грамматическим заданием. 1 15.11 36 Анализ диктанта. 1 16.11

№ слайда 23 Тема: «Синтаксический турнир». Дата проведения: 14.11 Цели урока: Образовател
Описание слайда:

Тема: «Синтаксический турнир». Дата проведения: 14.11 Цели урока: Образовательная - обобщение знаний по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи», закрепление навыков синтаксического разбора словосочетания, предложения и постановки знаков препинания в простом предложении. Развивающая – развитие навыков самостоятельной работы учащихся, творческих способностей, познавательного интереса. Воспитательная - формирование умения работать в группе; развитие культуры общения, чувства товарищества; умения контролировать и оценивать собственную деятельность. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Вид урока: урок-соревнование. Форма организации учебной деятельности - групповая. Оборудование урока: карточки с вопросами, мяч, карточки для грамматического лото, жетоны, диплом победителя, конверты с заданиями, компьютер, проектор; мультимедийная презентация (переключение по щелчку). Предварительная работа: класс при помощи учителя делится на две равноценные по силам группы, подбирается название, представление для команд.

№ слайда 24 Организационный момент. II.Систематизация и обобщение изученного материала. (
Описание слайда:

Организационный момент. II.Систематизация и обобщение изученного материала. (выполнение практических заданий и упражнений). План турнира: а) Разминка. б) Эстафета. в) Малая спартакиада. г) Грамматическое лото. д) Конкурс капитанов. III. Подведение итогов.

№ слайда 25 Количество работ-8 Качество знаний-50% Успеваемость-100%
Описание слайда:

Количество работ-8 Качество знаний-50% Успеваемость-100%

№ слайда 26 1.Аракелов Г.Г. и др. Учителям и родителям о психологии подростка. М. «Высшая
Описание слайда:

1.Аракелов Г.Г. и др. Учителям и родителям о психологии подростка. М. «Высшая школа», 1990. 2.Бабайцева В.В. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. М.: «Просвещение»,1979. 3.Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 4.Баранов М.Т. Обучение русскому языку в 5-6 классах. М.: Просвещение, 1986. 5.Беляева О.В. Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс. – М.: «ВАКО», 2007. 6.Богданова Г.А. Уроки русского языка в 5 классе. М.: Издательский дом « Генжер», 2000. 7.Виноградова Е.М. Сопоставительный анализ материалов школьных учебников/ «Русский язык в школе»; № 5, 2010. 8.Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Кн. Для учителя: Из опыта работы .-М.: «Просвещение»,1991. 9. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. 5-11 классы. – М.: «ВАКО», 2003 . 10.Карасева И.В. Русский язык. 5 класс: поурочные планы по учебнику Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.- Волгоград: Учитель, 2005. 11.Лебедев В.В.Уроки русского языка в 5 классе: Пособие для учителя в 2ч. Издательство «Владимирская школа»,1996. 12.Обучение русскому языку в 5 классе: Метод. Рекомендации к учеб. Для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л. А.Тростенцова, Л.Ю.Комиссарова.- М.: Просвещение,2001. 13.Программы образовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы / Авторы: М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский, -8-е изд. – М.: «Просвещение», 2007. 14.Раман Т.В. Тематическое и поурочное планирование по русскому языку: к учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык 5 класс» (М.: Просвещение ): 5 класс. - М.: Издательство «Экзамен»,2007.

Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию Методическую разработку раздела образовательной программы по русскому языку (5 класс)« Синтаксис. Пунктуация. Культура речи», составленную в соответствии с  Программой М.Т. Баранова,  Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского.

В рамках этой методической разработки описаны общие подходы к изучению раздела, обоснование методов и форм организации деятельности

учащихся на уроках. Мне хотелось , чтобы работа по формированию синтаксических и пунктуационных умений и навыков была наглядной, понятной,  разнообразной и интересной для учащихся и  практикующих педагогов.

      Та

Знание за  

 

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров486
Номер материала 305180
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх