• 

  1 слайд

  Т
  В
  О
  Р
  Ч
  Е
  С
  К
  А
  Я
  
  М
  А
  С
  Т
  Е
  Р
  С
  К
  А
  Я
  Олейникова Светлана Рафаиловна,
  учитель начальных классов высшей категории
  Тема: Коллективные формы обучения
  МОУ СОШ №40 с углубленным изучением французского языка Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
  

• 

  2 слайд

  Цель курса:
  Освоение участниками мастерской коллективных форм организации обучения
  

• 

  3 слайд

  Актуальность курса:
  при традиционной организации учебного процесса на проговаривание выполняемых действий, на высказывание учащимися по сути изучаемого вопроса отводится незначительное количество времени, в результате дети не овладевают языком предмета;
  при коллективной форме организации урока учащиеся вынуждены говорить, отстаивать свою точку зрения, приходить к общему решению поставленной задачи.
  

• 

  4 слайд

  В процессе занятий рассматривались проблемы коллективных форм организации учебного процесса, взаимодействия обучающего и обучаемого в совместной работе на уроке, организация работы в парах сменного состава на различных уроках
  

• 

  5 слайд

• 

  6 слайд

  Программа занятий
  В практическую часть были включены уроки организатора занятий – 3 урока
  Разработка открытых уроков участников творческой мастерской с последующим их проведением и анализом
  Практические
  Теоретические
  

• 

  7 слайд

  РАБОТА В ПАРАХ СМЕННОГО СОСТАВА:
  Иванов – Петров Ахмеров – Сидоров
  Лаптев – Ганеев
  Иванов –Сидоров Ахмеров – Лаптев
  Ганеев –Петров
  
  1.Поменялись заданиями.
  2. Выполнили.
  3. Пообщались.
  4. Расписались.
  5. Пара распадается. С новым партнером работа по той же схеме.
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  Изучение научных статей
  Работа ведется по следующей схеме:
  2
  3
  2
  3
  1
  1
  

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

  3
  3
  1
  1
  2
  1
  2
  3
  1
  2
  3
  2
  3
  2
  3
  1
  2
  1
  

• 

  12 слайд

  3
  1
  2
  2
  3
  1
  2
  3
  1
  2
  1
  3
  2
  3
  1
  3
  2
  1
  

• 

  13 слайд

  Взаимные диктанты
  Один ученик читает текст, другой пишет
  Меняются ролями
  Меняются тетрадями, проверяют, не заглядывая в карточку
  Открывают карточки и проверяют вместе по карточкам сначала один диктант, потом второй
  Исправляют найденные ошибки
  

• 

  14 слайд

  Урок взаимообучения
  

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

  Контроль усвоения материала
  ВСЕ
  ВЫБОР
  ДОВЕРИЕ
  ДЕЛЕГАТ
  

• 

  18 слайд

  Учитель выбирает из группы ученика, который будет отвечать у доски
  
  Группа выбирает ученика, который будет отвечать у доски
  
  Все члены группы получают задание
  
  Ученики этой группы проверяют выполнение задания у группы «все»
  
  

• 

  19 слайд

  Результаты работы творческой мастерской:
  1. Все участники получили теоретические знания по применению КСО в школьной практике
  2. Каждый участник мастерской разработал по 3 урока с применением данной методики
  3. Каждый участник мастерской провел открытый урок с применением данной методики
  4. Все открытые уроки были проанализированы участниками мастерской
  

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

  При подготовке и проведении занятий была использована книга В.К. Дьяченко «Сотрудничество в обучении»
  Москва, «Просвещение», 1991 г.
  

• 

  22 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала