Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация. Ғылыми жоба.Тақырыбы:Фразеологизмдер,шығу төркіні мен мәнісі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация. Ғылыми жоба.Тақырыбы:Фразеологизмдер,шығу төркіні мен мәнісі

библиотека
материалов
Ғылыми жұмыстың тақырыбы: Фразеологизмдер, жасалу жолдары мен мәнісі
Ғылыми жұмыстың зерттеу объектісі – фразеологизмдер, шығу төркіні мен мәнісі...
Тұрақты сөз тіркестері – тілде екі немесе одан да көп сөздердің тіркесіп, бі...
Фразеологиялық тұтастықтар (немесе идиомалар) – семантикалық жақтан бөлініп...
Фразеологиялық тіркестер – құрамындағы сыңарларының мағыналары түсінікті, бі...
Мәшһүр Жүсіп фразеологиялық теңеулерді жастарға ақыл айту мақсатында қолдана...
Абай өлеңдерінде де, прозасында да жалпыхалықтық тіл қазынасына жататын бейт...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ғылыми жұмыстың тақырыбы: Фразеологизмдер, жасалу жолдары мен мәнісі
Описание слайда:

Ғылыми жұмыстың тақырыбы: Фразеологизмдер, жасалу жолдары мен мәнісі

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Ғылыми жұмыстың зерттеу объектісі – фразеологизмдер, шығу төркіні мен мәнісі
Описание слайда:

Ғылыми жұмыстың зерттеу объектісі – фразеологизмдер, шығу төркіні мен мәнісі, басқа тілдердегі фразеологизмдермен салыстыра отырып зерттеу болып табылады. Зерттеу пәні – қазақ тіліндегі фразеологизмдерді зерттеген көптеген ғалымдарға, олардың еңбектеріне нақты тоқтала отырып, оларды нақты мысалдармен дәлелдеп, олардың пікірлерін қарастырады.Оқушылар зерттеулерінде аясы тарылуға айналған сөздер, тұрақты тіркестерді мысалдар келтіре отырып, дәлелдеп баққан. Зерттеу жұмысының дәлдігін, нақтылығын, өзектілігін, тақырыбын аша білген. Мақсаты – қазақ тіліндегі фразеологизмдер, олардың мағыналары, шығу төркіні мен мәнісі, түркі тілдес халықтардың фразеологизмдерін бір-бірімен салыстыру арқылы сараптау және нақты қорытынды жасау.

№ слайда 4 Тұрақты сөз тіркестері – тілде екі немесе одан да көп сөздердің тіркесіп, бі
Описание слайда:

Тұрақты сөз тіркестері – тілде екі немесе одан да көп сөздердің тіркесіп, бір ғана мағына беретін сөздер.Жалпы тіл білімінде тұрақты сөз тіркестерін фразеологизмдер дейміз. Мысалы: ит тұмсығы өтпес ( қалың, ну ); қоян жүрек ( қорқақ ); беті бүлк етпеу ( ұялмау ). Тұрақты сөз тіркестері идиома және фраза болып бөлінеді. Идиома – тіркес құрамындағы сөздер бөлуге келмейтін мағына тұтастығы тіркеспен бірге анықталмайтын сөздер тобы. Мысалы: мұрнын көкке көтеру ( менсінбеу ), қара қылды қақ жару ( адал ). Фраза – тіркес құрамындағы сөздердің біреуі болса да бастапқы лексикалық мағынасын сақтап тұратын сөз тіркесі. Мысалы: тепсе темір үзеді ( мықты ), бұраң бел ( нәзік, жіңішке бел ), асқар тау ( биік тау ).

№ слайда 5 Фразеологиялық тұтастықтар (немесе идиомалар) – семантикалық жақтан бөлініп
Описание слайда:

Фразеологиялық тұтастықтар (немесе идиомалар) – семантикалық жақтан бөлініп ажырамайтын, біртұтас мағынасы құрамындағы сыңарларының (компоненттерінің ішіндегі сөздерінің) негізгі, номинативті мғынасынан мүлдем алшақ, мүлдем басқа мағына беретін тізбектер. Мысалы: жүрек жалғау; жүрек жұтқан; жүрегінің түгі бар; аузы-мұрны қисаймастан; аузынан ақ ит кіріп, қара ит шықты; үріп ауызға салғандай т.б. Фразеологиялық бірліктер – құрамындағы кейбір сыңарлары мағынасынан бүтіндей тіркес мағынасы аңғарылатын тізбектер. Мысалы: ауырдың үсті, жеңілдің асты; түймедейді түйдей ету; тайға таңба басқандай; соқырға таяқ ұстатқандай; тамырына балта шабу; мақтамен бауыздау т.б.

№ слайда 6 Фразеологиялық тіркестер – құрамындағы сыңарларының мағыналары түсінікті, бі
Описание слайда:

Фразеологиялық тіркестер – құрамындағы сыңарларының мағыналары түсінікті, бірақ тілде тек сол қалпында ғана жұп жазбастан қолданылатын тізбектер. Мысалы: асқар тау; айдын шалқар көл; ата мекен; қыпша бел; қиғаш қас; су жаңа; сүттен ақ, судан таза; су қараңғы. Фразеологиялық сөйлемшелер – семантикалық жақтан бөлуге болатын, сырттай қарағанда, еркін тіркес сияқты болып келетін, бірақ тілде сол қалпында қалыптасқан тіркестер. Бұл топқа жататындардың басым көпшілігі мақал-мәтелдер, нақыл сөздер, қанатты сөздер, афоризмге айналып кеткен тіркестер. Мысалы: Айдағаның – жалғыз ешкі, ысқырығың жер жарады; шегірткеден қорыққан егін екпес; көрпеңе қарай көсіл; өгізге өк деген – өлім.

№ слайда 7 Мәшһүр Жүсіп фразеологиялық теңеулерді жастарға ақыл айту мақсатында қолдана
Описание слайда:

Мәшһүр Жүсіп фразеологиялық теңеулерді жастарға ақыл айту мақсатында қолданады, біліммен ғана көп ішінен ерекшеленуге болатынын айтады Қарғаларша жер шоқып қалып қалмай, Көп ішінде көзге түс қоңыр қаздай. Бұл Мәшһүр Бұхар барған, Қоқан барған, Ойы бар кетсем деген онан да арман. Түлеген аққу құстың қанатындай, Жерінде жүрген-тұрған сөзі қалған.

№ слайда 8 Абай өлеңдерінде де, прозасында да жалпыхалықтық тіл қазынасына жататын бейт
Описание слайда:

Абай өлеңдерінде де, прозасында да жалпыхалықтық тіл қазынасына жататын бейтарап мәнді тіркестерді еркін пайдаланған. Атап айтқанда, 17 жас өспірім, із жоғалту, ішіне қонбау, көзге ұру, табанынан тозу, тілін безеу, шаужайынан қағу, өр көкірек, жау жүрек, отқа түсу тіркестері – жалпыхалықтық қолданыстар. Осы тіркестердің ақын өз шығармаларында синонимдік қатарын береді және сол қалпында өзгеріссіз қолданады. Мысалы: "... сіз айтсаңыз отқа түсуге бармын" деп желпіндіріп алып, шаруасынқылмай-ақ, малын бақпай-ақ, содан алып киімін бүтейтіп киіп, тәуір атына мініп алып ел қатарлы бір құрметке жетіп жүре береді" ( Қырық екінші сөз ).

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Ғылыми жұмыста қазақ тілінің саласының бірі-синтаксис,оның ішінде фразеологизмдер,құрамы,тұрақты теңеулер,Абай шығармаларында синонимдес фразеологизмдердің берілу жолдары,ұлттық дүниетанымды қалыптастырудағы фразеологизмдердің рөлі,сонымен қатар түркі тілдеріндегі құс атауларына қатысты фразеологизмдерді салыстыра отырып зерттеу мәселесі қарастырылған.Жұмыстың зерттеу объектісі-фразеологизмдер,шығу төркіні мен мәнісі,басқа тілдердегі фразеологизмдермен салыстыра отырып зерттеу болып табылады.Ғылыми жұмыстың материалдарын орта мектептің оқу үрдісінде пайдалануға болады.

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров1451
Номер материала 346047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх