Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация. Здоровьесбережение в урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация. Здоровьесбережение в урочной и внеурочной деятельности в рамках ФГОС

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе и внеурочной деятельности Ч...
цель: достижение высокого уровня качества обучения учащихся с использованием...
«Здоровье - это еще не всё, но всё без здоровья - ничто», - гласит известный...
Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему с...
"Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального бла...
Виды здоровьесберегающих технологий Медико-гигиенические технологии (МГТ). Со...
3 подгруппы ЗОТ организационно-педагогические (ОПТ): определяют структуру уче...
Принципы здоровьесбережения: «Не навреди!». Приоритет заботы о здоровье учите...
Формы организации обучения младших школьников с использованием здоровьесберег...
Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит...
Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточ...
Критерии здоровье- сбережения Характерис-тика Рациональ-ныйуровень Недостаточ...
Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональный уровень Недостаточ-...
Работоспособность в течение учебного дня 1-4 классы
Работоспособность в течение рабочей недели 1-4 классы
Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. У...
Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий способствует: П...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Если раньше говорили: «В здоровом теле – здоровый дух», т...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе и внеурочной деятельности Ч
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе и внеурочной деятельности Чирко Елена Ивановна учитель высшей категории МБОУ «Гимназия №1»

№ слайда 2 цель: достижение высокого уровня качества обучения учащихся с использованием
Описание слайда:

цель: достижение высокого уровня качества обучения учащихся с использованием здоровьесберегающих технологий. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: - Показать значимость здоровьесберегающих технологий в процессе обучения. - Показать различные здоровьесберегающие технологии. - Рассказать о мероприятиях, которые уменьшают риск возникновения заболеваний

№ слайда 3 «Здоровье - это еще не всё, но всё без здоровья - ничто», - гласит известный
Описание слайда:

«Здоровье - это еще не всё, но всё без здоровья - ничто», - гласит известный афоризм.

№ слайда 4 Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему с
Описание слайда:

Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

№ слайда 5 "Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального бла
Описание слайда:

"Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и  физических недостатков". Основными элементами здорового образа жизни являются: 1) отсутствие вредных привычек; 2) высокая культура общения и поведения; 3) рациональное питание; 4) соблюдение режима труда и отдыха; 5) оптимальный двигательный режим, основу которого составляют регулярные занятия физической культурой и спортом; 6) санитарно – гигиеническая культура.

№ слайда 6 Виды здоровьесберегающих технологий Медико-гигиенические технологии (МГТ). Со
Описание слайда:

Виды здоровьесберегающих технологий Медико-гигиенические технологии (МГТ). Соблюдение норм СанПиНов, работа медкабинета школы. Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ). Уроки физкультуры и спортивные секции. Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ). Пришкольная территория, зелёные растения в классе и в школе, природоохранные мероприятия. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ). Уроки ОБЖ. Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).

№ слайда 7 3 подгруппы ЗОТ организационно-педагогические (ОПТ): определяют структуру уче
Описание слайда:

3 подгруппы ЗОТ организационно-педагогические (ОПТ): определяют структуру учебного процесса (предотвращение состояния переутомления, гиподинамии и др.) психолого-педагогические (ППТ): связаны с непосредственной работой учителя на уроке, воздействием, которое он оказывает все 45 мин урока на своих учеников; учебно-воспитательные (УВТ):включают программы по обучению грамотной заботе о своём здоровье и формированию культуры здоровья учащихся, мотивации их к ведению здорового образа жизни, предупреждению вредных привычек, предусматривающие также проведение организационно-воспитательной работы со школьниками после уроков, просвещение их родителей

№ слайда 8 Принципы здоровьесбережения: «Не навреди!». Приоритет заботы о здоровье учите
Описание слайда:

Принципы здоровьесбережения: «Не навреди!». Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося. Непрерывность и преемственность. Субьект-субьективные взаимоотношения. Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям усащихся. Комплексный, междисциплинарный подход. Успех порождает успех. Активность. Ответственность за свое здоровье.

№ слайда 9 Формы организации обучения младших школьников с использованием здоровьесберег
Описание слайда:

Формы организации обучения младших школьников с использованием здоровьесберегающих технологий в МБОУ «Гимназия №1» Урочная деятельность Внеурочная деятельность ДОУ ГПД шахматы спортивные игры хор, ансамбль ОчУмелыеручки Физкультура (плавание) Факультатив «Психология общения» самбо, карате игры с карандашами Литературное чтение беседы о ЗОЖ плавание развивающие игры Легоконструирование Клуб «Я - читатель» СИРС Спортивные соревнования классные часы

№ слайда 10 Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Крит
Описание слайда:

Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока. Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточ-но рацио-нальный Нерацио-нальный Количество видов учебной деятель- ности Виды учебной деятельности:опрос, письмо, чтение, слушание, рассказ, ответы на вопросы, рассматривание, списывание 4-7 2-3 1-2

№ слайда 11 Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточ
Описание слайда:

Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональ-ный уровень Недостаточ-но рацио-нальный Нерацио-нальный Не более 10 мин. 11-15 мин. Более 15 мин. Количество видов преподавания Виды преподавания: словесный, наглядный, самостоятельная или практическая работа, аудиовизуальный Не менее 3-х 2 1

№ слайда 12 Критерии здоровье- сбережения Характерис-тика Рациональ-ныйуровень Недостаточ
Описание слайда:

Критерии здоровье- сбережения Характерис-тика Рациональ-ныйуровень Недостаточ-но рацио-нальный Нерацио-нальный Чередова-ние видов преподава-ния Плотность урока Количество времени, затраченное школьником на работу Не позже, чем через 10-15 мин. Не менее 60% и не более 75-80% Через 15-20 мин. 85-90% Нечереду-ются Более 90%

№ слайда 13 Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональный уровень Недостаточ-
Описание слайда:

Критерии здоровье- сбережения Характеристика Рациональный уровень Недостаточ-но рацио-нальный Нерацио-нальный На 20 и 35 минуте по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого 1 физкультминутка с неправильным содержанием или Продолжитель ностью Отсутствует

№ слайда 14 Работоспособность в течение учебного дня 1-4 классы
Описание слайда:

Работоспособность в течение учебного дня 1-4 классы

№ слайда 15 Работоспособность в течение рабочей недели 1-4 классы
Описание слайда:

Работоспособность в течение рабочей недели 1-4 классы

№ слайда 16 Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. У
Описание слайда:

Виды физкультминуток Упражнения для снятия общего или локального утомления. Упражнения для кистей рук. Гимнастика для глаз. Гимнастика для слуха. Упражнения корректирующие осанку. Дыхательная гимнастика

№ слайда 17 Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий способствует: П
Описание слайда:

Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий способствует: Повышению уровня успеваемости и эффективности учебного процесса. Сохранению и укреплению физического здоровья детей. Созданию положительного эмоционального фона и атмосферы психологического комфорта, ситуаций успеха, укрепляющих уверенность в своих силах. Происходит снижение заболеваний опорно-двигательной системы.  Способствует развитию познавательных процессов, повышению работоспособности, творческой активности учащихся. Ожидаемые результаты: 1. Снижение заболеваемости среди детей. 2. Создание сплоченного коллектива учащихся. 3. Личностный рост учащихся. 4. Повышение качества обучения. 5. Принятие учащимися здорового образа жизни как осознанной необходимости

№ слайда 18 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Если раньше говорили: «В здоровом теле – здоровый дух», т
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Если раньше говорили: «В здоровом теле – здоровый дух», то не ошибется тот, кто скажет, что без духовного не может быть здорового.

Краткое описание документа:

В данной презентации можно узнать о здоровьесберегающих технологиях в урочной и внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС.

Об основных элементах здорового образа жизни 

1) отсутствие вредных привычек;

2) высокая культура общения и поведения;

3) рациональное питание;

4) соблюдение режима труда и отдыха;

5) оптимальный двигательный режим, основу которого составляют регулярные занятия физической культурой и спортом;

 

 6) санитарно – гигиеническая культура. 

Если мы не научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье. Если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущее поколение будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Если раньше говорили: «В здоровом теле – здоровый дух», то не ошибется тот, кто скажет, что без духовного не может быть здорового.

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров633
Номер материала 166747
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх