Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация - отчет о лабораторном практикуме

Презентация - отчет о лабораторном практикуме

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Отчет Сазоновой Анастасии по работе физического практикума «Определение площа...
Выяснить, как зависит период и частота свободных колебаний математического м...
1. Катушка ниток; 2. Пластилин; 3. Часы с секундной стрелкой(телефон с секунд...
Площадь теплицы равна произведению длины теплицы на ширину теплицы. Период ма...
Измерила ниткой длину теплицы.
Сложила нитку в несколько слоев, прикрепила к нитке пластилиновый шарик и зам...
По формуле (1) рассчитала длину теплицы, предварительно рассчитав период: Т=2...
Аналогично расчету длины теплицы, рассчитала ширину теплицы: время колебаний...
Вычислила площадь теплицы по формуле S=ab S=16*8=128(м2)
Рассчитала ошибку измерения: l=10 см=0,1м Фактическая площадь теплицы: S=130 м2
В ходе выполнения лабораторной работы «Определение площади теплицы с помощью...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Отчет Сазоновой Анастасии по работе физического практикума «Определение площа
Описание слайда:

Отчет Сазоновой Анастасии по работе физического практикума «Определение площади школьной теплицы с помощью математического маятника.»

№ слайда 2 Выяснить, как зависит период и частота свободных колебаний математического м
Описание слайда:

Выяснить, как зависит период и частота свободных колебаний математического маятника от его длины. Выяснить, какая математическая зависимость существует между длиной маятника и периодом его колебаний. Исследовать, от каких величин зависит, а от каких не зависит период колебаний математического. Научиться измерять длину помещения, используя формулы периода математического маятника.

№ слайда 3 1. Катушка ниток; 2. Пластилин; 3. Часы с секундной стрелкой(телефон с секунд
Описание слайда:

1. Катушка ниток; 2. Пластилин; 3. Часы с секундной стрелкой(телефон с секундомером).

№ слайда 4 Площадь теплицы равна произведению длины теплицы на ширину теплицы. Период ма
Описание слайда:

Площадь теплицы равна произведению длины теплицы на ширину теплицы. Период математического маятника равен: В квадрат обе части: (1) Считая g=10 ; Период рассчитывается по формуле: , где t-время n колебаний, n-число полных колебаний

№ слайда 5 Измерила ниткой длину теплицы.
Описание слайда:

Измерила ниткой длину теплицы.

№ слайда 6 Сложила нитку в несколько слоев, прикрепила к нитке пластилиновый шарик и зам
Описание слайда:

Сложила нитку в несколько слоев, прикрепила к нитке пластилиновый шарик и заметила время 10 колебаний. t=20c

№ слайда 7 По формуле (1) рассчитала длину теплицы, предварительно рассчитав период: Т=2
Описание слайда:

По формуле (1) рассчитала длину теплицы, предварительно рассчитав период: Т=20:10=2с l= =16(м)

№ слайда 8 Аналогично расчету длины теплицы, рассчитала ширину теплицы: время колебаний
Описание слайда:

Аналогично расчету длины теплицы, рассчитала ширину теплицы: время колебаний t= с число колебаний n=10 ширина теплицы l= =8(м)

№ слайда 9 Вычислила площадь теплицы по формуле S=ab S=16*8=128(м2)
Описание слайда:

Вычислила площадь теплицы по формуле S=ab S=16*8=128(м2)

№ слайда 10 Рассчитала ошибку измерения: l=10 см=0,1м Фактическая площадь теплицы: S=130 м2
Описание слайда:

Рассчитала ошибку измерения: l=10 см=0,1м Фактическая площадь теплицы: S=130 м2

№ слайда 11 В ходе выполнения лабораторной работы «Определение площади теплицы с помощью
Описание слайда:

В ходе выполнения лабораторной работы «Определение площади теплицы с помощью математического маятника» я ознакомилась с еще одним способом нахождения площади помещения. Для этого последовательно отмерила нитью длину и ширину помещения, сложила каждую нить в 8 и 6 раз соответственно, измерила время 10 полных колебаний и подставив в формулу получила результат. В целом же все результаты находятся в пределах ожидаемых.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Осуществление контроля за ходом выполнения работ физического практикума, их проверка и оценка представляет известную трудность для учителя. В разных случаях можно использовать следующие приемы:

А) наблюдение за ходом выполнения работ;

Б) индивидуальные беседы в ходе выполнения работ;

В) устный зачет по группе работ;

Г) зачетное практическое занятие.

Наиболее оптимальной мне представляется следующая система контроля и оценивании – предоставление отчёта о работе физического практикума в виде фильма или презентации.

Учитель отслеживает степень самостоятельности, видит, как сформированы навыки владения оборудованием, соблюдение техники безопасности, уровень общей культуры труда учащихся и фиксирует свои наблюдения.

При оценке работ физического практикума учитывается умение составлять план выполнения работы, подготовить лабораторную установку к проведению эксперимента, умение пользоваться лабораторным оборудованием, измерительными приборами, необходимыми для данного эксперимента. А так же умение применять теоретические знания на практике (при снятии показаний с измерительных приборов, расчетах и выводах по результатам эксперимента). Особенно следует обратить внимание на умение выбирать рациональные (или другие) способы выполнения практической работы.

Учителю очень важно за формулами, расчетами, доказательствами и теориями не забывать о том, что для детей главное в учении – ощущать себя успешным. И строить свою работу так, чтобы у учеников была эта возможность. Фильм – отчёт о проведении физического практикума «Определение длины звуковой волны и скорости звука в воздухе методом резонанса»  Русачковой Екатерины и презентация – отчёт о проведении практикума «Определение площади школьной теплицы с помощью математического маятника» Сазоновой Анастасии принимали участие в конкурсе «Талантоха».

Автор
Дата добавления 04.07.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров245
Номер материала 580932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх