Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автоматизация звука С
в прямом слоге в начале слова
1. Подготовительные упражнения
2. Артикуляционная поза
3. Автоматизация звука в прямых слогах
4. Упражнения на развитие фонематического слуха
Автоматизация в словах
Игры и упражнения:
1
2
3
4
2 слайд
1. Подготовительные упражнения
ТРУБОЧКА
ЛОПАТКА
КАЧЕЛИ
ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ
ЧАШЕЧКА
ГРИБОК
3 слайд
2. Артикуляционная поза
- губы в улыбке;
- зубы заборчиком со щелью;
- кончик языка упирается в нижние передние зубы;
- воздушная струя холодная, направлена по середине языка.
ГУБЫ
ЗУБЫ
ЯЗЫК
ВОЗДУХ
4 слайд
СУ СУ СУ СУ
СО СО СО СО
СА СА СА СА
СЫ СЫ СЫ СЫ
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка был внизу, губы – в улыбке.
3. Автоматизация звука в прямых слогах
СЫ СО СА СУ
5 слайд
Найди картинки, в названии которых есть звук С.
4. Упражнения на развитие фонематического слуха
6 слайд
1
7 слайд
2
8 слайд
3
9 слайд
3
10 слайд
3
11 слайд
4
12 слайд
4
13 слайд
4
14 слайд
4
15 слайд
4
16 слайд
5
17 слайд
Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Один—много»).
Одна шапка – много шапок, одна шуба – много шуб и т.д.
2. Прямой и обратный счет с предметами: (1-5, 1-10).
Одна шапка, две шапки, …, пять шапок».
1. Сопряженное и отраженное называние слов (предметов) по картинкам.
2. Запоминание и воспроизведение групп слов с опорой на картинки («Запомни, повтори»).
3. Деление слов на слоги («Телеграф», «Прошагаем слова»).
4. Выделение ударного слова («Эхо»).
5. Отбор (называние) картинок с заданным количеством слогов.
6. Подбор предметов (слов) к притяжательным местоимениям мой, моя, мое, мои и проговаривание полученных словосочетаний.
7. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу? Какая картинка находится над (под, между, слева от, справа от) картинкой …
2
1
18 слайд
1. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится над (слева от, справа от, между) картинки …
2. Образование и употребление различных падежных форм существительных («Что изменилось?»).
Запомни картинки, закрой глаза (картинки меняются местами).
Открой глаза. Что изменилось?
Ориентировка в пространстве («Какая картинка?»)
Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу?
Какая картинка находится над (под) картинкой …
2. Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Чего не стало?»).
Запомни картинки, закрой глаза (одна картинка закрывается).
Открой глаза. Какой картинки не стало?
3
4
19 слайд
Подбор признаков, действий к предметам, проговаривание словосочетаний.
Cоставление предложений по картинкам с помощью вопросов, по образцу, самостоятельно.
5
20 слайд
Использованные источники
Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей.
Дидактический материал для логопедов. Альбом 1
Иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации звука С
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Исправление звукопроизношения для ребёнка – не всегда приятная, но всегда трудная работа, требующая волевых усилий. Материал, представленный в презентации, для ребенка превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Работа по электронному пособию способствует более быстрой автоматизации звука в самостоятельной речи; развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, коррекции лексико-грамматического строя речи, закреплению знаний об автоматизируемом звуке, формированию навыков звукового анализа слов, оптико-пространственных представлений. Одновременно с этим происходит развитие, активизация памяти, внимания, мышления.
Презентации рекомендовано использовать в качестве домашних заданий, которые не будут обременять родителей и перегружать ребенка, а также для коррекционной работы педагогов с детьми.
6 656 225 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шевлякова Илона Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.