376521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезентация 4. Звук С в обратном слоге в середине слова

Презентация 4. Звук С в обратном слоге в середине слова

библиотека
материалов
2
2. Артикуляционная поза - губы в улыбке; - зубы заборчиком со щелью; - кончик...
АС АС АС АС ОС ОС ОС ОС УС УС УС УС ЫС ЫС ЫС ЫС Следить за тем, чтобы при про...
Найди картинки, в названии которых звук С в конце слова. 4. Упражнения на ра...
1
Образование и употребление родительного падежа множественного числа существи...
2
5
3
3
4
4
4
4
4
4
Использованные источники Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Автоматизация свис...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 2
Описание слайда:

2

2 слайд 2. Артикуляционная поза - губы в улыбке; - зубы заборчиком со щелью; - кончик
Описание слайда:

2. Артикуляционная поза - губы в улыбке; - зубы заборчиком со щелью; - кончик языка упирается в нижние передние зубы; - воздушная струя холодная, направлена по середине языка. ГУБЫ ЗУБЫ ЯЗЫК ВОЗДУХ

3 слайд АС АС АС АС ОС ОС ОС ОС УС УС УС УС ЫС ЫС ЫС ЫС Следить за тем, чтобы при про
Описание слайда:

АС АС АС АС ОС ОС ОС ОС УС УС УС УС ЫС ЫС ЫС ЫС Следить за тем, чтобы при произнесении звука [с] кончик языка был внизу, губы – в улыбке. 3. Автоматизация звука в обратных слогах АС ОС ЫС УС

4 слайд Найди картинки, в названии которых звук С в конце слова. 4. Упражнения на ра
Описание слайда:

Найди картинки, в названии которых звук С в конце слова. 4. Упражнения на развитие фонематического слуха

5 слайд 1
Описание слайда:

1

6 слайд Образование и употребление родительного падежа множественного числа существи
Описание слайда:

Образование и употребление родительного падежа множественного числа существительных («Один—много»). Одна шапка – много шапок, одна шуба – много шуб и т.д. 2. Прямой и обратный счет с предметами: (1-5, 1-10). Одна шапка, две шапки, …, пять шапок». 1. Сопряженное и отраженное называние слов (предметов) по картинкам. 2. Запоминание и воспроизведение групп слов с опорой на картинки («Запомни, повтори»). 3. Деление слов на слоги («Телеграф», «Прошагаем слова»). 4. Выделение ударного слова («Эхо»). 5. Отбор (называние) картинок с заданным количеством слогов. 6. Подбор предметов (слов) к притяжательным местоимениям мой, моя, мое, мои и проговаривание полученных словосочетаний. 7. Ориентировка в пространстве («Какая картинка?») Какая картинка находится в верхнем правом (нижнем левом, …) углу? Какая картинка находится над (под, между, слева от, справа от) картинкой … 2 1

7 слайд 2
Описание слайда:

2

8 слайд 5
Описание слайда:

5

9 слайд 3
Описание слайда:

3

10 слайд 3
Описание слайда:

3

11 слайд 4
Описание слайда:

4

12 слайд 4
Описание слайда:

4

13 слайд 4
Описание слайда:

4

14 слайд 4
Описание слайда:

4

15 слайд 4
Описание слайда:

4

16 слайд 4
Описание слайда:

4

17 слайд Использованные источники Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Автоматизация свис
Описание слайда:

Использованные источники Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1 Иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации звука С

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Исправление звукопроизношения для ребёнка – не всегда приятная, но всегда трудная работа, требующая волевых усилий. Материал, представленный в презентации, для ребенка превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Работа по электронному пособию способствует более быстрой автоматизации звука в самостоятельной речи; развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, коррекции лексико-грамматического строя речи, закреплению знаний об автоматизируемом звуке, формированию навыков звукового анализа слов, оптико-пространственных представлений. Одновременно с этим про­исходит развитие, активизация памяти, внимания, мышления. 

 

Презентации рекомендовано использовать в качестве домашних заданий, которые не будут  обременять родителей и перегружать ребенка, а также для коррекционной работы педагогов с детьми. 

Общая информация

Номер материала: 512523

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация