Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация 4 кун өзгеріс

Презентация 4 кун өзгеріс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика
Еркін сөйлеуге мүмкіндігі бар; Топпен жұмыс істей алады; Өзін-өзі реттеуге үй...
Екінші «бетпе-бетте» Оқушылардың жұмысы Күннен күнге қызығушылығымыз артуда!
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Еркін сөйлеуге мүмкіндігі бар; Топпен жұмыс істей алады; Өзін-өзі реттеуге үй
Описание слайда:

Еркін сөйлеуге мүмкіндігі бар; Топпен жұмыс істей алады; Өзін-өзі реттеуге үйренді; Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланды; Әкімшілікпен кездесу Әкімшілікпен кеңесу Әріптестермен кеңесу Дәстүрлі сабақта Біз топтастық Біз ынтымақтастық

№ слайда 3 Екінші «бетпе-бетте» Оқушылардың жұмысы Күннен күнге қызығушылығымыз артуда!
Описание слайда:

Екінші «бетпе-бетте» Оқушылардың жұмысы Күннен күнге қызығушылығымыз артуда!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Сабақ №  125

Сынып  10 «А»

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшекке бөлу тақырыбына есептер шығару.

 Сабақтың мақсаты: Өтілген  ондық бөлшектерді бөлу тақырыбын еске түсіріп, ондық бөлшекке бөлу ептілігін арттыру.

Сабақтың міндеттері:

1. білімділік: Оқушыларға бөлшек, бөлшектің түрлерін, жай бөлшектерді, қосу, ондық бөлшектерді көбейту, бөлу  ұғымын естеріне түсіртетін  сұрақтар қоя отырып  білуіне, түсінуіне ықпал жасау.

2. дамытушылық:

а) Алдында алынған білмдері бойынша оқу, талдау, іздендіру, «Миға шабуыл»,»Ой шақыру», «Топтастыру», Блум таксономиясы , «Еркін жауап стратегиясы» арқылы оқушылардың ойлау және тілдік қабілеттерін, қарым-қатынастық біліктілігін дамытуға мүмкіндік тудыру.

б) Есептерді шығару,талдау барысында, сұрақ-жауап арқылы оқушылардың тілдік қорын, математикалық тілде сөйлей білуге дағдыландыруға жағдай жасау.

3. тәрбиелік: а) Бір-бірін құрметтеуге ,сыйластыққа,жанашырлыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелей отырып әлеуметтенуіне мүмкіндік туғызу.

б) Пәнге деген қызығушылығын ояту.

Сабақтың түрі:  Пысықтау  сабағы.

Сабақтың көрнекілігі: А4 қағазына жазылған есептер,топқа бөлу үшін қолданылатын түрлі-түсті журекше қағаздар, сабақ соңында оқушылар рефлексия жасайтын түрлі-түсті стикер қағаздары, оқушылардың көңіл күйлерін білдіретін смайликтер, «Алтын ереже» жазылған А3 қағазы, оқушылардың белгі кілті (бейджиктер).

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Еске түсіру,сұрақ-жауап, іздендіру, ойландыру,  түсіндіру, талқылау, талдау, қорытындылау.

Пән аралық байланыс: География, дүние тану пәндер геометрия.

Сабақтың барысы:

|.Ұйымдастыру кезеңі:-амандасу, кезекшінің  жауабын тыңдау, оқушыларды түгелдеу, топтарға бөлу, ереже қабылдау, топ аттарын қойып, қорғау, оқу құралдарының түгел екеніне назар салу, зейіндерін сабаққа аудару.

||.Тілдік ортаға бейімдейтін сұрақтарға жауап алу:

-Балалар, қазір қай сабақ?

-Қазір математика сабағы;

-Матемтика сабағы сендерге нешінші  сабақ?

-Математика сабағы екінші сабақ;

-Математика сабағында біз не істейміз?

-Математика сабағында біз есеп шығарамыз, ойланамыз,  талдаймыз,қорытындылаймыз;

-Олай болса үйге не берілді?

-Бізге үйге «Ондық бөлшекке бөлу»  тақырыбы бойынша  № 1157, 1161 есептер берілді;

|||. Үй тапсырмасын сұрау, тексеру:Топтарды аралап жүріп үй тапсырмасын тексеру, түсінбеген, жауабы шықпаған (егер ондай бар болса) есептерді талқылау.

ІV.Жаңа сабақ:

а)Мұғалімнің кіріспе сөзі(Бүгін не туралы сөз болмақ, неге тоқталамыз). -Өткен сабақта біз не өттік?

-Бөлшек дегеніміз не?;

-Қандай бөлшектерді білеміз?;

-Ондық бөлшек дегеніміз не?

- Ондық бөлшектерге қандай амалдар орындай аламыз?

- Ондық бөлшектерді қалай бөлеміз?

- Ондық бөлшектерді 0,1; 0,001; т.с.с қалай бөлеміз?

ә) Тақырыпқа ену:

1. «Ой шақыру» бағыты.  1. Ондық бөлшекті натурал санға қалай бөледі?

2. Ондық бөлшекті разряд бірліктеріне 0,1; 0,001; бөлуді түсіндір

3. Егер бөлінгіштің бүтін бөлігі бөлгіштен аз болса, қалай бөлінеді?

4. Егер бөлгіш бөлінгіштен кіші болса, бөліндіде қандай сан шығады?

     2.Мәтінді игерту бағыты: Есептер шығару № 1159;№1162

№ 1159:   1,7;   0,45;   2,4:    8,8;    4,25;   2,5

    3.Теориялық бағыт:

4.Шығармашылық бағыт.Барлық  топқа  есеп беріледі: №1162, топпен шығарып, дайын жауабын  А4 қағазына жазады.

1)7   2) 0,4 3) 3   4) 0,7    5) 0,5  6) 1,8   7) 0,3    8) 12,8     9)2,2

   VІ.Дәптермен жұмыс: Тапсырма ортаға А4 қағазына жазылып беріледі;оқушылар дәптерлеріне жазады.Ұқыпты жазу керек екені ескерледі,

а) (Блум таксономиясын қолдану):

|||деңгей қарапайым білім мен түсінік деңгейінде игеруді білдіреді:

Білу                                                                                  Түсіну

Бүгін не білдік?     Жауаптары:

Қалай орындадық?

Не түсіндік? 

Не түсінбедік?                            

||деңгей тапсырмалары алған білімін қолдана  білу және талдау деңгейінде игеруді білдіреді:

Қолдану                                                                 Талдау

б)(Еркін жауап стратегиясы)

1.Ізденушілер тобы.

Сұрақ.

Жауап.

2.Шығармашылар тобы.

Сұрақ.

Жауап.

VІІ.Сергіту сәті.

VІІІ.Білімді бекіту Оқушыларға шығармашылық тапсырма ретінде «миға шабуыл» стратегиясын қолданып ереже айтқызамын.

Сонымен,  Ондық бөлшектті қалай бөлеміз? Ережесін қорытып шығарайық:

 (Топтастыру.Кластер құру)

ІX.Қорытындылау (сұрақ-жауап, арқылы)

Не

Түсіндім……………….

Көрдім……………..

естідім ……………….

Жаздым……………………

Сезіндім…………………

а)бағалау: сабақтың әр бағыты жазылған бағалау парағы арқылы сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау, тиісті бағаларын қою, өзін-өзі бағалау, топпен бағалау.

 Қателесіп, не болмаса тапсырмаларды орындауда қиналған оқушыларды да ынталандыру.

ә) үй тапсыпрмасы:

1. Бөлшекке ондық бөлшекке  қатысты бүкіл тақырыпты қайталау,

2.Ережелер жазып ,жаттау

3.№1163, 1164 қосымша 1176  (С-деңгейінен) есептер

 

 

 

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров776
Номер материала 435520
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх