Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация 7 класс по теме "Строение вещества" (ИСТОРИКИ)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация 7 класс по теме "Строение вещества" (ИСТОРИКИ)

библиотека
материалов
ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ МКТ СТРОЕНИЯ ВЕЩЕСТВА ИСТОРИКИ
Подтвердить историческими данными открытие теории о строении вещества Цель пр...
Идея атомистического строения вещества была высказана впервые Левкиппом (500-...
Левкипп Демокрит Эпикур
Он создал первый университет « Он, лучше сказать, сам был первым нашим униве...
А. С. Пушкин писал, что, “соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной...
Опишите наблюдаемое явление. Какое положение о строении вещества этот опыт по...
Отполируйте хорошо свинцовые цилиндры и сложите их вместе. На половинку карто...
Вариант №1. 1. Отличаются ли чем-нибудь молекулы твердого йода и молекулы газ...
О каком физическом явлении говорится в пословицах? 1. Тухлое яйцо всю кашу по...
1. Однажды мистер Шерлок Холмс и доктор Ватсон после очередного дела пили чай...
Я вода, да по воде же и плаваю Из избы мерзнут, а с улицы нет. Вечером наземь...
Написать сказку, стихотворение, в которых были бы отражены положения о строе...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ МКТ СТРОЕНИЯ ВЕЩЕСТВА ИСТОРИКИ
Описание слайда:

ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ МКТ СТРОЕНИЯ ВЕЩЕСТВА ИСТОРИКИ

№ слайда 2 Подтвердить историческими данными открытие теории о строении вещества Цель пр
Описание слайда:

Подтвердить историческими данными открытие теории о строении вещества Цель проекта:

№ слайда 3 Идея атомистического строения вещества была высказана впервые Левкиппом (500-
Описание слайда:

Идея атомистического строения вещества была высказана впервые Левкиппом (500-440 гг. до н.э.) и развита его учеником – гениальным Демокритом. Учение Демокрита сводится к следующему: Не существует ничего, кроме атомов и чистого пространства, всё другое только воззрение. Атомы бесконечны по числу и бесконечно разнообразны по форме. Развивая учение Демокрита, Эпикур пытался объяснить на основе атомных представлений все естественные, психологические и социальные явления. Ф.М.Дягилев «Из истории физики и жизни ёё творцов». М. Просвещение. 1986 г. стр. 7.

№ слайда 4 Левкипп Демокрит Эпикур
Описание слайда:

Левкипп Демокрит Эпикур

№ слайда 5 Он создал первый университет « Он, лучше сказать, сам был первым нашим униве
Описание слайда:

Он создал первый университет « Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.» А. С. Пушкин. М.В. Ломоносов.

№ слайда 6 А. С. Пушкин писал, что, “соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной
Описание слайда:

А. С. Пушкин писал, что, “соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей”.

№ слайда 7 Опишите наблюдаемое явление. Какое положение о строении вещества этот опыт по
Описание слайда:

Опишите наблюдаемое явление. Какое положение о строении вещества этот опыт подтверждает?

№ слайда 8 Отполируйте хорошо свинцовые цилиндры и сложите их вместе. На половинку карто
Описание слайда:

Отполируйте хорошо свинцовые цилиндры и сложите их вместе. На половинку картошки положите крупинку марганцовки. Нагрейте стальной шарик в пламени спиртовки. Взять три мензурки с водой. Растворить в одной из них крупинку марганцовки. Перелить немного в другую мензурку, а затем в третью. Задания

№ слайда 9 Вариант №1. 1. Отличаются ли чем-нибудь молекулы твердого йода и молекулы газ
Описание слайда:

Вариант №1. 1. Отличаются ли чем-нибудь молекулы твердого йода и молекулы газообразного йода? А). Не отличаются. Б). Отличаются формой. В). Отличаются числом атомов. Г). Молекулы твердого йода больше молекул газообразного. Д). Молекулы твердого йода меньше газообразного. 2. Промежутки между молекулами жидкости и молекулами твердых тел при одной и той же температуре… А). Одинаковые. Б). Промежутки между молекулами жидкости больше, чем между молекулами твердого тела. В). Промежутки между молекулами жидкости меньше, чем между молекулами твёрдого тела. Г). Промежутки между молекулами жидкости могут быть и больше и меньше, чем между молекулами твердого тела. 3. Можно ли утверждать, что объем водорода в воздушном шаре равен сумме объёмов отдельных молекул водорода? А). Да Б). Нет. 4. В каких телах диффузия происходит быстрее при одинаковых условиях? А). В газообразных. Б). В жидкостях. В). В твердых. Г). Одинаково во всех телах. 5. Молекулы плотно расположены в определенном порядке, сильно притягиваются друг к другу, каждая молекула движется около определенной точки, подобно маятнику. Какое это тело? А). Газообразное. Б). Жидкое. В). Твердое. Г). Может быть как твердое, так и жидкое. Вариант № 2. 1.Отличаются ли чем-нибудь молекулы водяного пара от молекулы воды? А). Отличаются формой. Б). Молекулы пара больше молекул воды. В). Молекулы пара меньше молекул воды. Г). Не отличаются. 2. Промежутки между молекулами твердого тела и молекулами газа при одной и той же температуре: А). Промежутки между молекулами твердого тела больше, чем между молекулами газа. Б). Промежутки между молекулами твердого тела меньше, чем между молекулами газа. В). Промежутки между молекулами твердого тела могут быть и больше и меньше, чем между молекулами газа. Г). Одинаковы. 3.В стакан, наполненный до краёв чаем, осторожно всыпали полную ложку сахарного песка, и чай не перелился через края стакана. Почему? А). Сахар испарился. Б). Чай, заполненный сахарным песком, раздвинул стенки стакана. В). Молекулы сахара заняли промежутки между молекулами воды. Г). Молекулы воды стали меньше размером и освободили и освободившееся пространство заполнили молекулы сахара. 4. Каким раствором надо залить огурцы, чтобы они быстрее просолились? А). Холодным. Б). Горячим В). Теплым. Г). Время засолки не зависит от температуры раствора. 5. Молекулы сильно притягиваются друг к другу и «кочуют» с места на место. Промежутки между ними меньше самих молекул. Какое это вещество? А). Газообразное. Б). Жидкое. В). Твердое. Г). Ответ неоднозначен

№ слайда 10 О каком физическом явлении говорится в пословицах? 1. Тухлое яйцо всю кашу по
Описание слайда:

О каком физическом явлении говорится в пословицах? 1. Тухлое яйцо всю кашу портит. 2. Дружба - как стекло, разобьёшь – не склеишь. Верна ли пословица с точки зрения физики? 3.Холодное железо не куётся. 4.Лепи из глины, пока она сырая. 5.Чем меньше дерево гнется, тем легче оно ломается. 6.Как с точки зрения физики объяснить выражение: «промасленная лодка воды не боится, да и легче скользит по ней».

№ слайда 11 1. Однажды мистер Шерлок Холмс и доктор Ватсон после очередного дела пили чай
Описание слайда:

1. Однажды мистер Шерлок Холмс и доктор Ватсон после очередного дела пили чай. Холмс несколько минут, не мигая, глядел на стакан, как бы пытаясь разглядеть нечто, недоступное глазу простого смертного, и вдруг произнес: - Держу пари, Ватсон, вы ни за что не догадаетесь, сколько сахару можно насыпать в стакан чая, полный до краев. При этом, заметьте, нельзя пролить из стакана ни капли. Вопрос классу: - А как вы думаете – сколько? (В стакан с водой, налитой до краев высыпать ложку сахара). - Доктор Ватсон попросил Холмса объяснить нелогичное поведение чая. Мистер Холмс оказался в затруднении, но все–таки нашел объяснение. Вопрос классу: - Что бы вы ответили доктору Ватсону? Физика в художественной прозе

№ слайда 12 Я вода, да по воде же и плаваю Из избы мерзнут, а с улицы нет. Вечером наземь
Описание слайда:

Я вода, да по воде же и плаваю Из избы мерзнут, а с улицы нет. Вечером наземь слетает, Ночь на земле пребывает, Утром опять улетает. ? В каком агрегатном состоянии находится тело? ? Как можно пронести воду в решете? Физика в загадках Там же, стр.6.

№ слайда 13 Написать сказку, стихотворение, в которых были бы отражены положения о строе
Описание слайда:

Написать сказку, стихотворение, в которых были бы отражены положения о строении вещества. Сделать модель молекулы. Сообщение – Демокрит, Эпикур, Левкипп, Ломоносов. Домашнее задание


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная презентация составлена группой ребят -историков, которые историческими фактами подтверждают историю открытия молекулярно-кинетической теории строения вещества.

Используя источники, фотографии, высказывания, пословицы, загадки, художественную прозу и тесты для лучшего понимания и усвоения материала. В презентации используются фотографии Демокрита, Эпикура, Левкиппа и Михаила Васильевича Ломоносова. Слова Алексея Сергеевича Пушкина используются для понимания темы, а пословицы используются как качественные задачи.

Историки справились с заданием и создали хороший проект.

Общая информация

Номер материала: 460647

Похожие материалы