Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
(из опыта работы классного руководителя Анока А.П.)
Западно – Казахстанская область Бурлинский район г.Аксай
Общеобразовательная средняя школа №4
Интерактивные формы работы классного руководителя с родителями и учащимися
2 слайд
Концепция модернизации казахстанского образования до 2020 года подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания. По словам В.А.Сухомлинского “Семья – это та первичная среда, где человек должен научиться творить себя.”
Проблема воспитания нового поколения казахстанцев – самая острая проблема школы, семьи, государства. Только ли семья может обеспечить воспитание активной, творческой, легко адаптирующейся к новым социальным отношениям личности, ответ однозначен – нет.
Семья и школа представляют собой два важных института социализации детей: для полноценного развития ребенка необходимо тесное взаимодействие школы и семьи.
Актуальность
3 слайд
Ведущими идеями в моей воспитательной работе являются:
гуманизм;
сотрудничество;
формирование единого воспитательного пространства.
Цель:
Создание условий для развития учащегося через организацию сотрудничества семьи и школы.
4 слайд
Задачи
Приобщение учащихся к традициям семьи, школы.
Вовлечение обучающихся и их родителей в социальное проектирование
Создание детско-взрослой общности с целью социализации ученика
Психолого-педагогическое изучение каждого ребенка и его семьи с целью определения его склонностей, способностей и возможностей
Целенаправленное обучение коллективной и групповой деятельности для развития коммуникативных способностей
5 слайд
Основные положения моей воспитательной работы:
Индивидуальный подход в воспитании и обучении
Творческий союз родители + учителя + предметники + психолог + администрация
Системность в работе
6 слайд
Принципы
Принцип комплексного подхода
Работа с детьми носит комплексный характер и основана на согласованности действий классного руководителя и родителей;
Ориентация на общечеловеческие ценности ЧЕЛОВЕК, ДОБРО, СЕМЬЯ, ОТЕЧЕСТВО, МИР, ЗНАНИЯ, КУЛЬТУРА, ТРУД ПРИРОДА.
Принцип гуманизации воспитания
Обеспечивает приоритет общечеловеческих ценностей, права личности на свободное всестороннее развитие в условиях равенства и справедливости.
Принцип целостности воспитывающей среды
Взаимосвязь природных, социальных и культурных процессов, традиций семьи и школы.
Принцип сотрудничества детей и взрослых
Основан на единстве целей взрослых и детей, создание общности где есть доверие
7 слайд
На протяжении ряда лет в классном коллективе действуют следующие принципы выстраивания отношений:
Классный руководитель
Родитель
Ученик
Взаимодействие
Взаимная ответственность
Доверие
Сотрудничество
Сопереживание
Содружество
Сотворчество
Классный руководитель
Родитель
Ученик
8 слайд
Первая составная часть такого взаимодействия информационно-педагогическое взаимодействие родителей (воспитательная концепция школы, методика воспитания, задачи личностного развития ребенка), т.е. реализация функций педагогического просвещения.
Вторая составная часть взаимодействия педагогов с родителями – педагогическое корректирование семейного воспитания (той стороны, которая касается отношения к ребенку). Корректирование производится с позиций профессиональной необходимости, диктуемой ходом воспитательного процесса.
9 слайд
Работа с родителями постоянно меняется. Традиционные формы работы, в которых главное место отводилось сообщениям, докладам, утратили своё значение из-за малой их эффективности, из-за недостаточной обратной связи. Всё шире используются новые активные формы работы с родителями, позволяющие вовлечь родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребёнка. Стержнем активных работ с родителями является обсуждение, участники которого рассуждают, аргументируют свои выводы, вступают в дискуссию с оппонентами.
10 слайд
«interact», где «inter»-это взаимный, «act»-действовать, в переводе означает- взаимодействовать.
Интерактивный означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога.
Интерактивные методы воспитания обозначают воспитание через участие и взаимодействие.
«Я слышу и забываю, я вижу и понимаю, я делаю и запоминаю», говорится в китайской мудрости»
11 слайд
Интерактивные формы
Совместные проекты
Сочинение - размышление
Родительские собрания
Брифинг
Родительские ринги
Родительские тренинги
Родительские вечера
12 слайд
Сочинение- размышление
Быть отцом взрослой дочери.
За что я люблю своих родителей?
Праздники и будни моей семьи.
Моя будущая семья. Какой ей быть ?
13 слайд
Родительские собрания
Вредные привычки
Семейные традиции
Наши права и обязанности
14 слайд
Родительские вечера
Будущее моего ребенка. Каким я его вижу?
«Можно» и «нельзя» в нашей семье
15 слайд
Родительские тренинги
Воспоминания детства
Детские игры
Фильм о моей семье
16 слайд
Родительские ринги
Родительский ринг готовится в виде ответов на вопросы, которые выбирают родители. На один вопрос отвечают две семьи. У них могут быть разные позиции, разные мнения. Остальная часть родителей в полемику не вступает, а поддерживает их аплодисментами. Экспертами в родительских рингах выступают учащиеся класса, определяя какая семья в ответах на вопрос была наиболее близка к правильной их трактовке.
17 слайд
Брифинг
Брифинг – краткая встреча, на которой задаются короткие вопросы, требующие точного ответа. На вопросы детей отвечают родители и учитель. Организация данной работы не требует много времени. Из числа родителей выбирается инициативная группа, которая вместе с учителем отвечают на вопросы.
18 слайд
Ключевыми делами класса можно считать:
Фотоархив класса
«Это – мы»
Классно-семейные и индивидуальные проекты
Классные мероприятия
19 слайд
Под совместными проектами мы подразумеваем учебно-познавательную деятельность результаты которой должны быть осязаемыми, то есть если есть теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая – результат готовый к внедрению.
20 слайд
Семейный проект
“Презентация семьи”
Цель: знакомство учащихся с историей семьи, воспитание патриотизма.
21 слайд
Показатели эффективности воспитательной работы
Адекватная самооценка
Общечеловеческие ценности
Оценка отношений учитель - ученик
Удовлетворенность учащихся и их родителей жизнедеятельностью в классе
Осознание детьми прожитых школьных лет как события
22 слайд
И традиционные, и нетрадиционные методы, формы взаимодействия классного руководителя с родителями учеников ставят одну общую цель – сделать счастливой подрастающую личность, входящую в современную культурную жизнь.
23 слайд
В своей повседневной работе хотелось бы донести до сердца каждого родителя следующие строки:
«Ничего не нужно. Только Терпение.
И скромность. Мир в сердце. Тишина.
Немного понимания, внимания к «Другому» …
Нужна Любовь. Потому что без любви
Вы будете просто очень ловки…
Спросите у своей совести.
Должно быть, в Вас осталась
Нервозность, плохое настроение, злость.
Ребенок не ошибается, он возвращает
Вам ваше изображение»
Ф. Лебойе
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Актуальность:Концепция модернизации казахстанского образования до 2020 года подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания. По словам В.А.Сухомлинского “Семья – это та первичная среда, где человек должен научиться творить себя.”
Проблема воспитания нового поколения казахстанцев – самая острая проблема школы, семьи, государства. Только ли семья может обеспечить воспитание активной, творческой, легко адаптирующейся к новым социальным отношениям личности, ответ однозначен – нет.
Семья и школа представляют собой два важных института социализации детей: для полноценного развития ребенка необходимо тесное взаимодействие школы и семьи.
6 662 651 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Анока Алла Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.