Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Классный час на тему: «Память и мышление»
2 слайд
Память – способность к запечатлению, сохранению и последующему воспроизведению того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали, способны запоминать и хранить информацию.
3 слайд
Угадайте, о чем идет речь:
Сколько будет шесть и пять?
Как летают птицы?
Почему легко узнать
Наших близких лица?
Все загадки без труда
Я могу отставить,
Потому что нас всегда выручает…
4 слайд
Выделяют 6 видов памяти:
1.двигательную.
2.словесно- логическую (связанную с запоминанием, узнаванием и воспроизведением мыслей, понятий, умозаключений и т.д.).
3.эмоциональная.
4.непроизвольная.
5.непосредственная ( хранится 0,25 сек).
6.оперативная.
7.долговременная (генетическая память и наследственная).
5 слайд
1. Что легче: пуд железа или пуд сена?
2. Отчего кошка бегает?
3. Может ли петух назвать себя птицей?
4. Сколько яиц можно съесть натощак?
5. Почему шляпу носят?
6. От чего гусь плавает?
7. Зачем во рту язык?
6 слайд
8. Почему, когда захочешь спать, идешь на кровать?
9. Когда лошадь покупают, какая она бывает?
10. Какую цепь нельзя поднять?
11. На что Степа шляпу купил?
12. Каких камней в море нет?
13. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу?
14. Три теленка, сколько будет ног?
15. Чем оканчиваются ДЕНЬ и НОЧЬ?
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Вот, что должно получиться:
1.ШКОЛА;
2.ДОМ;
3.ДЕРЕВО;
4.БУМАГА;
5.СЛОН;
6.ВОРОНА.
7. РОЗА
8. РЕБЕНОК
9. ХРАМ
10. МАШИНА.
11. КОТ
10 слайд
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «СИЛА УМА»
1 этап «Смесь бульдога с носорогом»
Даны три слова: «озеро», «карандаш» и «медведь». Составьте предложение, в состав которого входили бы эти слова.
11 слайд
2 этап «До чего они похожи!»
Даны два слова: «кастрюля» и «лодка». Нужно найти как можно больше общих признаков у этих предметов.
12 слайд
3 этап ««Совсем наоборот» (Найди противоположное)»
Нужно назвать как можно больше противоположенных предметов.
13 слайд
4 этап «Во все бочки затычка»
Я называю предмет .Надо перечислить как можно больше способов его применения. Конечно, запрещаются безнравственные, варварские способы применения.
14 слайд
5 этап «Смотри в корень»
Дано слово. Надо назвать как можно больше предметов, которые являются самыми существенными для этого понятия.
15 слайд
Наука утверждает, что можно учиться мыслить, играя. И у вас сегодня это получилось. Следовательно, и ума прибавилось.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Память и мышление»
Цели:
· развитие познавательного интереса обучающихся;
· развитие умения осознавать свои индивидуальные возможности, стремление к самосовершенствованию;
· знакомство с различными способами тренировки памяти, мышления, внимания;
· объяснение необходимости развития памяти, мышления, внимания
для успешного обучения в школе;
· формирование умения работы в команде; развитие произвольного внимания.
Задачи:
· подвести обучающихся к выводу о необходимости дисциплинировать своё мышление;
· показать зависимость образа мышления и образа жизни.
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лушина Наталия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.