559373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация к научно-практической конференции

Презентация к научно-практической конференции

библиотека
материалов
г. Медногорск 2014 «Применение процентов в будущей профессии"
Наши профессии
Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами:
практическое применение математических вычислений с процентами. Предмет иссл...
 без знания процентов невозможно стать профессионалом своего дела Гипотеза:
Цель: Задачи: выявление целесообразности применения процентов при решении пр...
(от лат. pro centrum — за сто) Знак «%» происходит, как полагают, от итальян...
промилле – тысячная доля, которая обозначали знаком ‰ и вместо 0.6% стали пис...
Сложные проценты  Где a – первоначальное значение величины; b – новое значени...
условия Простые проценты Сложные проценты Сумма вклада 150000 150000 Ставка,...
ЗАДАЧА Имеется сталь двух сортов с содержания никеля 5% и 40%. Сколько стали...
Первый способ решения Пусть масса стали первого сорта равна x т, тогда стали...
Стали с 5%-ным содержанием никеля надо взять 40 т, стали с 40%-ным содержани...
Задача : Имеется сталь двух сортов с содержания никеля 5% и 40%. Сколько ста...
ПРИГОТОВЛЕНИЕ РАСТВОРОВ ДЛЯ ДЕЗИНФЕКЦИИ Vс.в. – количество сухого вещества Vр...
1 действие: V конц. – количество мл более концентрированного раствора (которы...
Задача №1. Сколько нужно взять 10% раствора осветленной хлорной извести и во...
ПРОЦЕНТЫ В ПРЕДМЕТЕ «ПЕДИАТРИЯ» Задача № 2 Вес ребенка при рождении 3300 г в...
Итоги работы Создание трех полноценных работ на тему математика в нашей профе...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд г. Медногорск 2014 «Применение процентов в будущей профессии"
Описание слайда:

г. Медногорск 2014 «Применение процентов в будущей профессии"

2 слайд Наши профессии
Описание слайда:

Наши профессии

3 слайд Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами:
Описание слайда:

Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами:

4 слайд практическое применение математических вычислений с процентами. Предмет иссл
Описание слайда:

практическое применение математических вычислений с процентами. Предмет исследования: проценты Объект исследования:

5 слайд  без знания процентов невозможно стать профессионалом своего дела Гипотеза:
Описание слайда:

без знания процентов невозможно стать профессионалом своего дела Гипотеза:

6 слайд Цель: Задачи: выявление целесообразности применения процентов при решении пр
Описание слайда:

Цель: Задачи: выявление целесообразности применения процентов при решении профессиональ-ных задач. Изучить историю процентов. Рассмотреть профессиональные задачи на нахождение процентов. Проанализировать полученные данные и сделать выводы.

7 слайд (от лат. pro centrum — за сто) Знак «%» происходит, как полагают, от итальян
Описание слайда:

(от лат. pro centrum — за сто) Знак «%» происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто). История появления процентов Процент Другая версия: нелепая опечатка, совершённая наборщиком. В 1685 году в Париже была опубликована книга, где по ошибке наборщик вместо cto напечатал %.

8 слайд промилле – тысячная доля, которая обозначали знаком ‰ и вместо 0.6% стали пис
Описание слайда:

промилле – тысячная доля, которая обозначали знаком ‰ и вместо 0.6% стали писать 6‰

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Сложные проценты  Где a – первоначальное значение величины; b – новое значени
Описание слайда:

Сложные проценты  Где a – первоначальное значение величины; b – новое значение величины; p – количество процентов; n – количество промежутков времени.

11 слайд условия Простые проценты Сложные проценты Сумма вклада 150000 150000 Ставка,
Описание слайда:

условия Простые проценты Сложные проценты Сумма вклада 150000 150000 Ставка, % годовых 10,00% 10,00% Срок вклада, мес. 120 120 Сумма вклада в конце срока 300 000 389 061 Сумма выплаченных процентов 150 000 239 061 Увеличение суммы вклада, % 100,0% 159,4%

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд ЗАДАЧА Имеется сталь двух сортов с содержания никеля 5% и 40%. Сколько стали
Описание слайда:

ЗАДАЧА Имеется сталь двух сортов с содержания никеля 5% и 40%. Сколько стали того и другого сорта надо взять, чтобы после переплавки получить 140 т стали с содержанием никеля 30 %

14 слайд Первый способ решения Пусть масса стали первого сорта равна x т, тогда стали
Описание слайда:

Первый способ решения Пусть масса стали первого сорта равна x т, тогда стали второго сорта надо взять (140-x) т. Содержание никеля в стали первого сорта составляет 5%, значит, в x т стали первого сорта содержится x·0,05 т никеля. Содержание никеля в стали второго сорта составляет 40%, значит, в (140-x) т стали второго сорта содержится (140-x)·0,4 т никеля. По условию после объединения взятых двух сортов должно получится 140 т стали с 30%-ным содержанием никеля, т.е. после переплавки в полученной стали должно быть 140·0,3 т никеля. Но это количество никеля складывается из x·0.05 т, содержащихся в стали первого сорта, и из (140─x)·0,4 т, содержащихся в стали второго сорта. Составим уравнение:

15 слайд Стали с 5%-ным содержанием никеля надо взять 40 т, стали с 40%-ным содержани
Описание слайда:

Стали с 5%-ным содержанием никеля надо взять 40 т, стали с 40%-ным содержанием ─ 100 т.   Ответ: 40 и 100 тонн.

16 слайд Задача : Имеется сталь двух сортов с содержания никеля 5% и 40%. Сколько ста
Описание слайда:

Задача : Имеется сталь двух сортов с содержания никеля 5% и 40%. Сколько стали того и другого сорта надо взять, чтобы после переплавки получить 140 т стали с содержанием никеля 30%? Решение: Удобнее всего применить метод креста. Имеющиеся проценты записываем рядом, требуемые проценты ниже и посередине. Крестом вычитается из большего меньшее, сокращаем полученную дробь. Получаем части, рассчитываем вес одной части 5 40 30 10 25 10/25=2/5 две части 5-процентного никеля и 5 частей 40-процентного. Всего 7 частей. Каждая часть 140/7=20 тонн. Следовательно, необходимо 40 тонн 5-процентного никеля и 100 тонн 40-процентного.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд ПРИГОТОВЛЕНИЕ РАСТВОРОВ ДЛЯ ДЕЗИНФЕКЦИИ Vс.в. – количество сухого вещества Vр
Описание слайда:

ПРИГОТОВЛЕНИЕ РАСТВОРОВ ДЛЯ ДЕЗИНФЕКЦИИ Vс.в. – количество сухого вещества Vр.р. – количество рабочего раствора

20 слайд 1 действие: V конц. – количество мл более концентрированного раствора (которы
Описание слайда:

1 действие: V конц. – количество мл более концентрированного раствора (который необходимо развести) V необх. – необходимый объем в мл (который необходимо приготовить) C %необх. – концентрация менее концентрированного раствора (того, который необходимо получить) C %исход – концентрация более концентрированного раствора (того, который разводим) 2 действие: Количество мл воды (или разбавителя) = V необх.-V конц. или воды до (ad)необходимого объема (V необх.)

21 слайд Задача №1. Сколько нужно взять 10% раствора осветленной хлорной извести и во
Описание слайда:

Задача №1. Сколько нужно взять 10% раствора осветленной хлорной извести и воды (в литрах) для приготовление 10л 5% раствора. Решение: 1) 100мл – 5г 10000мл – Х 2)100% -10г Х% -500г 3)10000-5000=5000 (мл) воды Ответ: необходимо взять 5000мл осветленной хлорной извести и 5000мл воды.

22 слайд ПРОЦЕНТЫ В ПРЕДМЕТЕ «ПЕДИАТРИЯ» Задача № 2 Вес ребенка при рождении 3300 г в
Описание слайда:

ПРОЦЕНТЫ В ПРЕДМЕТЕ «ПЕДИАТРИЯ» Задача № 2 Вес ребенка при рождении 3300 г в три месяца его масса составила 4900 г .Определите степень гипотрофии. Решение : Гипотрофия 1 степени при дефиците массы 10-20% , 2 степени 20-30 % , 3 степени –больше 30 % . Сначала определим , сколько должен весить ребенок в 3 месяца , для этого к весу при рождении ребенка прибавим ежемесячные прибавки т.е 3300+600+800*2=5500г Определяем разницу между долженствующим весом и фактическим ( т.е дефицит массы): 5500-4900=600г Определяем какой процент , составляет дефицит массы , для этого воспользуемся формулой : Ответ : Гипотрофия 1 степени и составляет 10,9%

23 слайд Итоги работы Создание трех полноценных работ на тему математика в нашей профе
Описание слайда:

Итоги работы Создание трех полноценных работ на тему математика в нашей профессии Экономическая сторона процентов необходимо каждому человеку Можно использовать разные способы решения задач на проценты Не только медикам приходится получать растворы Все задачи выполнены Гипотеза подтвердилась

24 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Проценты актуальны в повседневной жизни и человек постоянно сталкивается с процентами в профессиональной деятельности. Сфера практического применения процентных вычислений увеличивается.

         Предмет нашего исследования – практическое применение процентов

         Объект исследования – проценты

         Гипотеза – проценты прочно «вошли» в нашу будущую профессии и нам невозможно стать профессионалами своего дела без знаний этой области математики.

Цель нашего исследования – выявление целесообразности применения процентов при решении профессиональных задач.

Для достижения поставленной цели, нам необходимо решить следующие задачи:

- изучить историю процентов и основную теорию по процентам;

- рассмотреть профессиональные задачи с использованием процентов;

- проанализировать полученные данные и сделать выводы.

Решение математических задач практического содержания позволяет наглядно продемонстрировать значение математики, понять ее роль в жизни каждого человека.

 

Умение решать задачи на проценты необходимо всем людям независимо от профессии. Все задачи в работе взяты из реальной жизни.

Общая информация

Номер материала: 447969

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация