Выбранный для просмотра документ
Скачать материал "Презентация + конспект по математике на тему ""Цепочки" задач. Сравнение числа и выражения" (1 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока: «Цепочки задач». Сравнение числа и выражения.
2 слайд
Друзья мои, я очень рада Войти в приветливый наш класс. И для меня уже награда Внимание ваших умных глаз. Я знаю, каждый в классе гений. Но без труда талант не впрок. Садитесь поудобнее ребята И начинаем наш урок.
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
ХОККЕЙ
12 слайд
10 4 6 8 4 4 6 3 3 7 2 5 9 8 1 7 4 3
13 слайд
14 слайд
1. 2. 3.
15 слайд
1.
16 слайд
5 – 2 = 3 (в.) Ответ: 3 в. 1.
17 слайд
18 слайд
Не бойтесь дети, дождя и стужи, Чаще бегайте на стадион. Кто с детских лет со спортом дружит, Всегда здоров, красив, и ловок, и силён! Будьте здоровы!
19 слайд
20 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ
Урок математики в 1 классе
Учитель: Тищенко О.А.
Тема урока: «Цепочки» задач. Сравнение числа и выражения.
Цели урока: 1.Закреплять знания состава чисел, приемы +- 1, 2, 3,4; решать задачи изученных видов; формировать навык каллиграфичного письма;
2.Развитие познавательной активности учащихся. Развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, восприятие, воображение, речь; самоконтроль; развивать мелкую моторику кистей рук
3. Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения; воспитывать любовь к спорту.
Оборудование: проектор, компьютер, экран; рисунки с изображением ворот для двух команд; свисток; картинки с медвежонком и зайчонком; медали; шайбы; индивидуальные карточки с примерами; карточки с зашифрованным словом; у учеников – сигнальные карточки, цветные карандаши; веер с цифрами.
Ход урока:
Организационный момент.
- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Они пришли посмотреть, как вы работаете на уроке, чему уже научились. Давайте повернемся к ним и поздороваемся.
Друзья мои, я очень рада
Войти в приветливый наш класс.
И для меня уже награда
Внимание ваших умных глаз.
Я знаю, каждый в классе гений.
Но без труда талант не впрок.
Садитесь поудобнее ребята
И начинаем наш урок.
2.Мобилизующий этап.
- Послушайте и скажите, о чем эта песня.
- О чем эта песня? (о спорте)
- В нашей школе есть спортивные секции. Ребята, которые их посещают, известны не только в районе, но и в области. В 1980 году состоялись летние Олимпийские игры в столице нашей Родины в городе Москва. Наши спортсмены завоевали много олимпийских медалей. Но больше всего наша школа гордиться волейбольной командой, которая завоевала олимпийское золото и ее капитаном Макогоновой Ириной Петровной. Ведь она является выпускницей нашей школы.
Олимпийские игры проходят уже более 2000 лет, каждые 4 года. В современном мире игры проводят в разных странах по очереди. Их выбирает специальная комиссия. (слайд)
- Кроме летних олимпийских игр, какие ещё бывают? (зимние)
- Какое большое спортивное событие состоится в нашей стране в 2014 году? (22 зимние олимпийские игры)
- В каком городе? (Сочи) слайд.
- Какие вы знаете зимние виды спорта? (биатлон (вид зимнего двоеборья включающий в себя лыжную гонку и стрельбу из винтовки) , фигурное катание, прыжки с трамплина на лыжах, конькобежный спорт, горный слалом, бобслей, хоккей)
3. Сообщение целей урока
- Сегодня на уроке я предлагаю вам принять участие в одном из зимних видов спорта . А в каком, вы узнаете, если отгадаете зашифрованное слово.( карточки с зашифрованным словом)
- Я читаю вам задачу, а вы считаете и квадратик раскрашиваете нужным цветом.
Задачи:
Художник раскрасил 1 большой кувшин и 3 маленьких. Сколько всего кувшинов раскрасил художник? (4)
У Оли было 4 воздушных шарика. 2 шарика улетели. Сколько шариков осталось у Оли? (2)
Сегодня в группу пришло 4 мальчиков и 4 девочки. Сколько детей пришли в группу? (8)
Лена нарисовала 9 кружков, 3 из них она закрасила. Сколько осталось незакрашенных кружков?(6)
Маша засушила 3 кленовых листа и 7 дубовых листов. Сколько всего листов засушила Маша? (10)
В вазе стоят 3 ромашки и 5 колокольчиков. Сколько всего цветов в вазе?(8)
Расположите ответы в порядке возрастания, подпишите под своими ответами буквы, и вы узнаете название нашей игры. Какое слово получилось?
-Получилось слово – хоккей.
- Сегодня мы будем играть в хоккей.
Только наш хоккей будет математический. Забить шайбу в ворота соперника – это правильно выполнить задание.
- Первая команда – это команда медвежонка, вторая команда – это команда зайчонка.
- Уметь быстро считать, решать задачи – необходимое условие для нашей игры. Поэтому сегодня на уроке мы будем закреплять умение складывать и вычитать, решать задачи, сравнивать числа. (карточки с условными обозначениями)
4. Игровая часть.
- Перед каждым соревнованием проходит разминка.
Разминка. «Назови номер игрока.» веер
Слайд.
Игроки команд потренировались, звучит свисток, и начинается первый тайм.
Первый тайм. 1. Решение примеров.
Работа в паре. Взаимопроверка.
Дети получают карточки с примерами.
6 + 3 = 10 – 4 =
7 + 2 = 8 – 2 =
Проверка:
-Если пример решен правильно, то квадратик закрашивают красным цветом, если не правильно, то зеленым.
- Первая команда поднимите карточки, те у кого все квадратики закрашены красным цветом, а вторая команда посчитайте карточки. И наоборот. Та команда, у которой оказалось больше карточек, получает шайбу.
Подводится итог, сообщается счет, а первый тайм продолжается.
Решение равенств и неравенств.
Индивидуальная работа у доски. Самопроверка с доски.
К доске приглашаются по одному ученику от команды.
Ученики подставляют знаки сравнения.
Задание
Первой команде: 3+4*7 9*10-2 8*4+4
Второй команде: 8-3*4 6*5+3 7*10-3
Все остальные решают на листочке.
Проверка осуществляется с помощью сигнальных кружков: если решено правильно – поднимают красный кружок, неправильно – зеленый. За каждое правильно решенное неравенство – шайба.
Подведение итогов.
Сообщается счет и звучит свисток, первый тайм завершился.
5. Физкультминутка.
Под песню «Трус не играет в хоккей» дети выполняют физ.минутку.
Утром рано мы встаём,
Умываться мы идём.
Делаем всё по порядку
И идём на физзарядку.
С физзарядкой я дружу-
Свою спину разогну.
Руки вверх подниму,
А потом их опущу,
А потом подпрыгну – 1,2,3.
Ножками подрыгаю – 1,2,3.
Ручками похлопаю – 1,2,3.
Ножками потопаю – 1,2,3.
Сяду я за парту стройно ,
Чтоб вести себя достойно .
Продолжение матча. Решение задач.
Задачу №2 решают капитаны команд у доски. Задачу №1 решают остальные ученики.
- Прочитайте задачу. (Дети читают самостоятельно, затем читает1 ученик.)
- О ком говорится в задаче?
- Что обозначает число 5? (сколько вагончиков у Мити)
Давайте нарисуем с помощью квадратиков.
- Что обозначает число 2? (на 2 вагончика меньше)
- Что значит: « на 2 меньше?» (столько же, но без двух)
К задаче даются готовые схемы- рисунки. Слайд.
- Какая схема подходит к нашей задаче?
- Почему не подходит 2? 3?
Лишние убрать.
- Дорисуйте квадратики, т. к. на схеме – рисунке.
- Что нужно узнать? Каков вопрос в задаче? ( сколько вагончиков у Кости?)
- Чтобы ответить на вопрос, что нужно сделать? (решить задачу)
- Подумайте, как решить задачу. При помощи какого арифметического действия? (вычитания)
- Запишите решение этой задачи.(5-2=3 в.)
- Запишите ответ. Самостоятельная проверка с доски. (слайд)
Проверка капитанов команд: ребенок читает задачу, а другой объясняет, как ее решал.
- Кто правильно решил задачу?
За правильно решенную задачу команда получает шайбу.
Подводится итог. Сообщается счет.
Работа в тетрадях на печатной основе.
Самостоятельная работа.
№3 с.7 нарисуйте кругов на 2 больше, чем треугольников.
Проверка:
- Что значит: на 2 больше? Сколько кругов у вас получилось?
Итог, сообщение счета.
8. Срисовывание узора. Дополнительное задание.
Предлагается выполнить последнее задание: срисовать и раскрасить узор, который нарисован на полях учебника
К доске выходят по 3 ученика из каждой команды, их работы проверяются.
Команде добавляется столько очков, сколько будет правильных ответов.
9. Рефлексия. Итог урока.
- Наша игра подошла к концу. Подведем итоги. Победила ……
- Чем награждают спортсменов на соревнованиях?
Вручение медалей.
Команда победителей получает золотые медали.
Вторая команда получает серебряные медали.
Особо отличившиеся участники команд получают по «5».
- Чем занимались на уроке? Что нового узнали? А как стать настоящим спортсменом?
Не бойтесь, дети, дождя и стужи,
Чаще бегайте на стадион.
Кто с детских лет со спортом дружит,
Всегда красив, здоров, и ловок, и силен.
Будьте здоровы!
_ С каким настроение вы уходите с урока? Подойдите и прикрепите смайлик на доску.
- Спасибо за работу на уроке!
Урок окончен.
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3
6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =
8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики в 1 классе
Тема урока: «Цепочки» задач. Сравнение числа и выражения.
Цели урока: 1.Закреплять знания состава чисел, приемы +- 1, 2, 3,4; решать задачи изученных видов; формировать навык каллиграфичного письма;
2.Развитие познавательной активности учащихся. Развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, восприятие, воображение, речь; самоконтроль; развивать мелкую моторику кистей рук
3. Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения; воспитывать любовь к спорту.
Оборудование: проектор, компьютер, экран; рисунки с изображением ворот для двух команд; свисток; картинки с медвежонком и зайчонком; медали; шайбы; индивидуальные карточки с примерами; карточки с зашифрованным словом; у учеников – сигнальные карточки, цветные карандаши; веер с цифрами.
6 661 536 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тищенко Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.