Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация + конспект по математике на тему ""Цепочки" задач. Сравнение числа и выражения" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация + конспект по математике на тему ""Цепочки" задач. Сравнение числа и выражения" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

4.96 МБ 5_sochi2014-audio.mp3
1.7 МБ karaoke-yarsk-info-pesni-60-70x-trus-ne-igraet-v-xokkej.mp3
3.54 МБ
352 КБ
библиотека
материалов
Тема урока: «Цепочки задач». Сравнение числа и выражения.
Друзья мои, я очень рада Войти в приветливый наш класс. И для меня уже наград...
ХОККЕЙ
10 4 6 8 4 4 6 3 3 7 2 5 9 8 1 7 4 3
 1. 2. 3.
 1.
5 – 2 = 3 (в.) Ответ: 3 в. 1.
Не бойтесь дети, дождя и стужи, Чаще бегайте на стадион. Кто с детских лет со...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Цепочки задач». Сравнение числа и выражения.
Описание слайда:

Тема урока: «Цепочки задач». Сравнение числа и выражения.

№ слайда 2 Друзья мои, я очень рада Войти в приветливый наш класс. И для меня уже наград
Описание слайда:

Друзья мои, я очень рада Войти в приветливый наш класс. И для меня уже награда Внимание ваших умных глаз. Я знаю, каждый в классе гений. Но без труда талант не впрок. Садитесь поудобнее ребята И начинаем наш урок.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ХОККЕЙ
Описание слайда:

ХОККЕЙ

№ слайда 12 10 4 6 8 4 4 6 3 3 7 2 5 9 8 1 7 4 3
Описание слайда:

10 4 6 8 4 4 6 3 3 7 2 5 9 8 1 7 4 3

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  1. 2. 3.
Описание слайда:

1. 2. 3.

№ слайда 15  1.
Описание слайда:

1.

№ слайда 16 5 – 2 = 3 (в.) Ответ: 3 в. 1.
Описание слайда:

5 – 2 = 3 (в.) Ответ: 3 в. 1.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Не бойтесь дети, дождя и стужи, Чаще бегайте на стадион. Кто с детских лет со
Описание слайда:

Не бойтесь дети, дождя и стужи, Чаще бегайте на стадион. Кто с детских лет со спортом дружит, Всегда здоров, красив, и ловок, и силён! Будьте здоровы!

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе

Учитель: Тищенко О.А.

Тема урока: «Цепочки» задач. Сравнение числа и выражения.

Цели урока: 1.Закреплять знания состава чисел, приемы +- 1, 2, 3,4; решать задачи изученных видов; формировать навык каллиграфичного письма;

2.Развитие познавательной активности учащихся. Развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, восприятие, воображение, речь; самоконтроль; развивать мелкую моторику кистей рук

3. Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения; воспитывать любовь к спорту.

Оборудование: проектор, компьютер, экран; рисунки с изображением ворот для двух команд; свисток; картинки с медвежонком и зайчонком; медали; шайбы; индивидуальные карточки с примерами; карточки с зашифрованным словом; у учеников – сигнальные карточки, цветные карандаши; веер с цифрами.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Они пришли посмотреть, как вы работаете на уроке, чему уже научились. Давайте повернемся к ним и поздороваемся.


Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый наш класс.

И для меня уже награда

Внимание ваших умных глаз.

Я знаю, каждый в классе гений.

Но без труда талант не впрок.

Садитесь поудобнее ребята

И начинаем наш урок.


2.Мобилизующий этап.


- Послушайте и скажите, о чем эта песня.

- О чем эта песня? (о спорте)

- В нашей школе есть спортивные секции. Ребята, которые их посещают, известны не только в районе, но и в области. В 1980 году состоялись летние Олимпийские игры в столице нашей Родины в городе Москва. Наши спортсмены завоевали много олимпийских медалей. Но больше всего наша школа гордиться волейбольной командой, которая завоевала олимпийское золото и ее капитаном Макогоновой Ириной Петровной. Ведь она является выпускницей нашей школы.


Олимпийские игры проходят уже более 2000 лет, каждые 4 года. В современном мире игры проводят в разных странах по очереди. Их выбирает специальная комиссия. (слайд)

- Кроме летних олимпийских игр, какие ещё бывают? (зимние)

- Какое большое спортивное событие состоится в нашей стране в 2014 году? (22 зимние олимпийские игры)

- В каком городе? (Сочи) слайд.

- Какие вы знаете зимние виды спорта? (биатлон (вид зимнего двоеборья включающий в себя лыжную гонку и стрельбу из винтовки) , фигурное катание, прыжки с трамплина на лыжах, конькобежный спорт, горный слалом, бобслей, хоккей)


3. Сообщение целей урока


- Сегодня на уроке я предлагаю вам принять участие в одном из зимних видов спорта . А в каком, вы узнаете, если отгадаете зашифрованное слово.( карточки с зашифрованным словом)

- Я читаю вам задачу, а вы считаете и квадратик раскрашиваете нужным цветом.

Задачи:

  1. Художник раскрасил 1 большой кувшин и 3 маленьких. Сколько всего кувшинов раскрасил художник? (4)

  2. У Оли было 4 воздушных шарика. 2 шарика улетели. Сколько шариков осталось у Оли? (2)

  3. Сегодня в группу пришло 4 мальчиков и 4 девочки. Сколько детей пришли в группу? (8)

  4. Лена нарисовала 9 кружков, 3 из них она закрасила. Сколько осталось незакрашенных кружков?(6)

  5. Маша засушила 3 кленовых листа и 7 дубовых листов. Сколько всего листов засушила Маша? (10)

  6. В вазе стоят 3 ромашки и 5 колокольчиков. Сколько всего цветов в вазе?(8)

Расположите ответы в порядке возрастания, подпишите под своими ответами буквы, и вы узнаете название нашей игры. Какое слово получилось?

-Получилось слово – хоккей.

- Сегодня мы будем играть в хоккей.

Только наш хоккей будет математический. Забить шайбу в ворота соперника – это правильно выполнить задание.

- Первая команда – это команда медвежонка, вторая команда – это команда зайчонка.

- Уметь быстро считать, решать задачи – необходимое условие для нашей игры. Поэтому сегодня на уроке мы будем закреплять умение складывать и вычитать, решать задачи, сравнивать числа. (карточки с условными обозначениями)

4. Игровая часть.

- Перед каждым соревнованием проходит разминка.

Разминка. «Назови номер игрока.» веер

Слайд.

hello_html_maba330.gif


Игроки команд потренировались, звучит свисток, и начинается первый тайм.


Первый тайм. 1. Решение примеров.

Работа в паре. Взаимопроверка.


Дети получают карточки с примерами.

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 =

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

7 + 2 = 8 – 2 =

Проверка:

-Если пример решен правильно, то квадратик закрашивают красным цветом, если не правильно, то зеленым.

- Первая команда поднимите карточки, те у кого все квадратики закрашены красным цветом, а вторая команда посчитайте карточки. И наоборот. Та команда, у которой оказалось больше карточек, получает шайбу.

Подводится итог, сообщается счет, а первый тайм продолжается.

  1. Решение равенств и неравенств.

Индивидуальная работа у доски. Самопроверка с доски.

К доске приглашаются по одному ученику от команды.

Ученики подставляют знаки сравнения.

Задание

Первой команде: 3+4*7 9*10-2 8*4+4

Второй команде: 8-3*4 6*5+3 7*10-3

Все остальные решают на листочке.

Проверка осуществляется с помощью сигнальных кружков: если решено правильно – поднимают красный кружок, неправильно – зеленый. За каждое правильно решенное неравенство – шайба.

Подведение итогов.

Сообщается счет и звучит свисток, первый тайм завершился.


5. Физкультминутка.

Под песню «Трус не играет в хоккей» дети выполняют физ.минутку.

Утром рано мы встаём,

Умываться мы идём.

Делаем всё по порядку

И идём на физзарядку.

С физзарядкой я дружу-

Свою спину разогну.

Руки вверх подниму,

А потом их опущу,

А потом подпрыгну – 1,2,3.

Ножками подрыгаю – 1,2,3.

Ручками похлопаю – 1,2,3.

Ножками потопаю – 1,2,3.

Сяду я за парту стройно ,

Чтоб вести себя достойно .



  1. Продолжение матча. Решение задач.

Задачу №2 решают капитаны команд у доски. Задачу №1 решают остальные ученики.

- Прочитайте задачу. (Дети читают самостоятельно, затем читает1 ученик.)

- О ком говорится в задаче?

- Что обозначает число 5? (сколько вагончиков у Мити)

Давайте нарисуем с помощью квадратиков.

- Что обозначает число 2? (на 2 вагончика меньше)

- Что значит: « на 2 меньше?» (столько же, но без двух)

К задаче даются готовые схемы- рисунки. Слайд.

- Какая схема подходит к нашей задаче?

- Почему не подходит 2? 3?

Лишние убрать.

- Дорисуйте квадратики, т. к. на схеме – рисунке.

- Что нужно узнать? Каков вопрос в задаче? ( сколько вагончиков у Кости?)

- Чтобы ответить на вопрос, что нужно сделать? (решить задачу)

- Подумайте, как решить задачу. При помощи какого арифметического действия? (вычитания)

- Запишите решение этой задачи.(5-2=3 в.)

- Запишите ответ. Самостоятельная проверка с доски. (слайд)

Проверка капитанов команд: ребенок читает задачу, а другой объясняет, как ее решал.

- Кто правильно решил задачу?

За правильно решенную задачу команда получает шайбу.

Подводится итог. Сообщается счет.


  1. Работа в тетрадях на печатной основе.

Самостоятельная работа.

3 с.7 нарисуйте кругов на 2 больше, чем треугольников.

Проверка:

- Что значит: на 2 больше? Сколько кругов у вас получилось?

Итог, сообщение счета.

8. Срисовывание узора. Дополнительное задание.

Предлагается выполнить последнее задание: срисовать и раскрасить узор, который нарисован на полях учебника

К доске выходят по 3 ученика из каждой команды, их работы проверяются.

Команде добавляется столько очков, сколько будет правильных ответов.

9. Рефлексия. Итог урока.

- Наша игра подошла к концу. Подведем итоги. Победила ……

- Чем награждают спортсменов на соревнованиях?

Вручение медалей.

Команда победителей получает золотые медали.

Вторая команда получает серебряные медали.

Особо отличившиеся участники команд получают по «5».

- Чем занимались на уроке? Что нового узнали? А как стать настоящим спортсменом?

Не бойтесь, дети, дождя и стужи,

Чаще бегайте на стадион.

Кто с детских лет со спортом дружит,

Всегда красив, здоров, и ловок, и силен.

Будьте здоровы!

_ С каким настроение вы уходите с урока? Подойдите и прикрепите смайлик на доску.

- Спасибо за работу на уроке!

Урок окончен.









hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif




6hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =


hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =


hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =


hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =


hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

3 + 4 7 9 10 - 2 8 4 + 4





hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m36235a60.gif

8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m36235a60.gif

8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m36235a60.gif

8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m36235a60.gif

8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3

hello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_abf95ab.gif



hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

6 + 3 = 10 – 4 = 7 + 2 = 8 – 2 =

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m36235a60.gif

8 – 3 4 6 5 + 3 7 10 - 3


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок математики в 1 классе

 

Тема урока: «Цепочки» задач. Сравнение числа и выражения.

Цели урока: 1.Закреплять знания состава чисел, приемы  +- 1, 2, 3,4; решать задачи изученных видов; формировать навык каллиграфичного письма;

2.Развитие познавательной активности учащихся. Развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, восприятие, воображение, речь; самоконтроль; развивать мелкую моторику кистей рук

3. Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения; воспитывать любовь к спорту.

 

Оборудование: проектор, компьютер, экран; рисунки с изображением ворот для двух команд; свисток; картинки с медвежонком и зайчонком; медали; шайбы;  индивидуальные карточки с примерами; карточки с зашифрованным словом; у учеников – сигнальные карточки, цветные карандаши; веер с цифрами.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров692
Номер материала 291051
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх