Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Русская литература 20-х гг.
Двадцатый век... Еще бездомней, Еще страшнее жизни мгла…
А. Блок
2 слайд
Литература 20-х годов – очень сложный период в развитии русской литературы: начинается неистовая борьба за человека…
Что ж, человек? —
За ревом стали,
В огне, в пороховом дыму,
Какие огненные дали
Открылись взору твоему?
А.Блок.
Поэма «Возмездие»
3 слайд
Восстал народ на народ, братья на братьев, «глад», разруха, гонения на церковь, умножение беззакония, торжество лжепророков от марксизма…
М.Горький в «Несвоевременных мыслях» И.А.Бунин в «Окаянных днях» свидетельствовали всеобщее озверение, взаимную ненависть, антинародную деятельность Ленина и его «комиссаров», гибель вековой культуры и человека в процессе революции…
Раскол, противостояние народа и образованной части общества…
Именно с этого момента литература стала развиваться по трём непересекающимся направлениям…
Революция 1917 г. и гражданская война
4 слайд
Литературный процесс 20-х годов
Литература русского Зарубежья
/эмигрантская
литература/
«Потаённая»
литература
/оппозиционная литература, в течение длительного времени остававшаяся «невидимой» для рядовых читателей/
Советская литература
/находила путь к читателю, но испытывала на себе самое мощное давление политического пресса/
5 слайд
В начале 20-х годов Россия познала эмиграцию миллионов русских людей, не желавших подчиниться большевистской диктатуре. В эмиграции оказались видные учёные, философы, художники, музыканты, актёры и писатели - И. Бунин, А. Куприн, В. Набоков, И. Шмелев, М. Цветаева…
Оказавшись на чужбине, они не только не поддались ассимиляции, не забыли язык и культуру, но создали — в изгнании, в чужой языковой и культурной среде — литературу диаспоры, литературу русского рассеяния.
Эмигрантская литература
6 слайд
Создавалась художниками, которые не имели возможности или же принципиально не хотели публиковать свои произведения. Это были произведения, написанные «в стол»
Е. Замятин «Мы»
А. Платонов: «Чевенгур» и «Котлован»
М. Булгаков «Мастер и Маргарита»
А. Ахматова «Реквием»
«Потаённая» литература
7 слайд
Литература «нужная» - по определению Ленина. Она должна «сливаться» с практическим рабочим движением и стать «колёсиком и винтиком» партийной организации, стать «делом», подчинённым коллективности, «подотчётным» и «подконтрольным» сознательному пролетариату. Новая власть стремилась утвердить единый взгляд на мир и на место человека в этом мире. Но претворить сразу это намерение в жизнь власти было не под силу, поэтому до 1932 г., когда было подписано постановление «О перестройке литературно-художественных организаций», советская литература представляла собой обилие литературных объединений и группировок.
Советская литература
8 слайд
- стремление власти привести литературу к идеологической монолитности и художественному единообразию.
Письмо ЦК РКП(б) «О Пролеткультах»,1920 г.
Резолюция «О политике партии в области художественной литературы»,1925 г.
Постановление «О перестройке литературно-художественных организация» 1932 г.
- тенденция многовариантного литературного развития /литературные группировки в большинстве своём спорили о том, какими путями должно идти революционное искусство. Каждая группировка претендовала на новое слово/.
В литературе 20-х годов борьба двух противоположных тенденций:
9 слайд
«Серапионовы братья»
ЛЕФ
«Перевал»
РАПП
ОБЭРИУ
Конструктивисты
/Имажинисты/
Литературные группировки
10 слайд
Объединение молодых писателей
1921 - 1927г., Петроград, Дом искусств, «Литературная студия»
Представители: Е. Замятин, Л. Лунц, М. Зощенко, К. Федин, В. Каверин,
М. Слонимский.
Девиз : «Мы пишем не для пропаганды. Искусство реально как сама жизнь»
Идеи:
за беспартийность в искусстве /отрицали классовый подход к литературе и искусству/;
за создание человека, без принадлежности к классам;
провозглашали принцип независимости художника от общественной жизни, самоценность искусства и творчества, общечеловеческую значимость литературы /защищали традиционные представления о литературе/
«Серапионовы братья»
11 слайд
в противовес «Серапионовым братьям» выдвигали идею действенного, революционного искусства
1922-1928 гг., Москва /родом из футуризма/
Печатный орган – журнал «ЛЕФ», «Новый ЛЕФ».
Представители – В. Маяковский, Б. Пастернак, О. Брик, Н. Асеев.
Идеи:
Цель искусства – обеспечение максимального комфорта для отдельной человекоединицы, стоящей у станка;
Язык искусства должен быть понятен первому человеку улицы /демократизм искусства/
Принцип деятельности ЛЭФа – литература факта (пропаганда отмены вымысла в пользу документальности), производственное искусство, социальный заказ
ЛЕФ - левый фронт искусств
12 слайд
литературное объединение
1923 - нач. 1924 – 1932 гг
Печатный орган – журнал «Красная новь», организатор и идеолог – А.К. Воронский
Представители – В. Катаев, Э. Багрицкий, М. Пришвин, М. Светлов.
Идеи:
Искусство есть познание жизни и современности.
Отстаивали самоценность таланта /за «моцартизм в искусстве»/.
Искусство должно давать надежду.
Ратовали за сохранение преемственной связи с художественным мастерством русской и мировой классической литературы, выдвигали принцип искренности, интуитивизма, гуманизма.
«Перевал»
13 слайд
январь1925-1932 гг. /предшественником был Пролеткульт /самая массовая лит-худ. организация, насчитывавшая 400000 членов и издававшая 20 журналов!/
Печатный орган – журнал «На посту», «На литературном посту»
Представители – Лев Авербах, Д. Фурманов, А. Фадеев.
Идеи:
Пригодна только литература, созданная пролетарием и для пролетария, всё остальное неполноценно, вредно, и все остальные – классовые враги;
Литература 19 века создавалась не пролетариатом – значит долой это искусство!
Ввели в обиход новое клеймо - «попутчики» / «Кто не с нами – тот против нас!»/
РАПП - российская ассоциация пролетарских писателей
14 слайд
Последняя авангардистская литературно – театральная группа.
1927-1930 гг., объединились вокруг дет. журнала «Ёж и Чиж», Ленинград;
Представители – Д. Хармс, А. Введенский, Н. Заболоцкий, Д. Олейников
Основной принцип -установка на игру: использовался приём остранения /человек как бы заново видит мир без стереотипов/
Идеи:
нетерпимость к обывательскому здравому смыслу и активная борьба с «реализмом»
предельно абсурдными художественными текстами /в основе –сатирический гротеск, парадоксы, алогизмы, использование детской лексики/протестовали против тоталитарной советской политики в области искусства.
Все прямо с ума сошли.
Мир потух. Мир потух.
Мир зарезали. Он петух…
Горит бессмыслицы звезда, она одна без дна.
А. Введенский, поэма «Кругом возможно Бог»
ОБЭРИУ – объединение реального искусства
15 слайд
/1922/ 1924 -1930 гг.
поэтическая группа
Журнал «Красное студенчество»
Представители – И. Сельвинский, В. Ибнер, В. Луговской.
Идеи:
целесообразность, рациональность, экономичность творчества
лозунг: «Коротко, сжато, в малом – многое, в точке – все!»
стремление сблизить творчество с производством (максимальная «эксплуатация» центральной темы, «грузофикация » - повышение смысловой нагрузки на единицу литературного материала, подчинение образов, метафор и рифм главной теме произведения)
язык искусства доводили до схематизма
Конструктивизм
16 слайд
литературное течение /школа/в поэзии
1919-1927 гг.
Печатный орган –журнал «Гостиница для путешествующих в прекрасное»/4 номера/
Представители – А. Мариенгоф, В. Шершеневич, С. Есенин, Н. Клюев, Рюрик Ивнев.
Идеи:
Цель творчества состоит в создании образа («поедание образом смысла»)
Метафора – единственно правильное орудие искусства (стремились изобразить жизнь с помощью нагромождения образов).
Имажинизм
17 слайд
I. Реализм.
Реализм пытался адаптироваться к мироощущению человека XX столетия, к новым философским, эстетическим реалиям. Обновленный реализм.
Социалистический реализм, новая эстетика, в основе которой лежит утверждение нормативных характеров в нормативных обстоятельствах.
Литературные направления
18 слайд
II. Модернизм
рождает жанр антиутопии (Замятин Е. «Мы») – произведения о будущем, которое рисуется отнюдь неидеальным и светлым, в этих произведениях предсказывается такое мироустройство общества, при котором человеческая личность будет обесценена, подавлена властью машин или политической диктатурой
фантастический гротеск (Булгаков М. «Роковые яйца»)
жанр фрагмента (Пильняк Б. «Голый год»)
развивает сатиру (Зощенко М.).
Литературные направления
19 слайд
М. Булгаков «Дни Турбиных», «Зойкина квартира»;
Н. Эрдман — «Мандат», «Самоубийца»;
Е. Замятин — «Блоха»;
В. Маяковский — «Клоп»
Расцвет русской драматургии
20 слайд
Главной темой в литературе было изображение революции и гражданской войны:
М. Булгаков «Белая гвардия»
Д. Фурманов «Чапаев»
Б. Пильняк «Голый год», «Повесть непогашенной луны»
А. Серафимович «Железный поток»
М. Шолохов «Донские рассказы»
А. Фадеев «Разгром»
И. Бабель «Конармия»
А. Веселый «Россия, кровью умытая».
Время поиска и эксперимента в литературе
21 слайд
Время поиска и эксперимента в литературе
Художники широко использовали гротеск, фантастику, иронию и сатиру:
М. Зощенко. Рассказы
А. Платонов «Город Градов»
М. Булгаков «Собачье сердце»
Е. Замятин «Мы»
И. Ильф и Е. Петров «Двенадцать стульев», «Золотой теленок»
А. Грин «Алые паруса» и «Бегущая по волнам»
22 слайд
Все изменилось.
Этот год ознаменовал начало травли М. Булгакова, А. Платонова, Б. Пильняка.
С этого года было резко нарушено относительное равновесие сил.
В литературу перенеслись методы беспощадной политической борьбы.
Наступало новое время с новыми героями и новым пониманием вещей в произведениях.
Это была общая драма русской интеллигенции, пережитая ею на рубеже 20-х и 30-х годов.
1929 год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Эта презентация - неплохое подспорье к обзорному изучению темы"Литературные группировки 20-ых годов". В ней рассказывается, как гражданская война, раскол в обществе, противостояние народа и образованной части общества повлияли на развитие литературного процесса в двадцатые годы.
Презентация знакомит учащихся с такими литературными объединениями, как "Серапионовы братья", ЛЕФ, РАПП, "Перевал", "Конструктивизм", ОБЭРИУ, показывая разность их литературных и идеологических платформ и посвящена общей драме русской интеллигенции, пережитой ею на рубеже 20 - 30 годов двадцатого века.
6 654 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кякова Татьяна Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.