Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему: Автоматизация твердого звука [ Р]

Презентация на тему: Автоматизация твердого звука [ Р]

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Работу выполнила: учитель Черекаева Л.В. Презентация на тему: Автоматизация т...
Тема: Автоматизация твердого звука [ Р]
Цель: автоматизация звука 	 [ Р] в слогах, словах, предложениях.
Задачи: Автоматизировать звук [Р] Совершенствовать знания по теме: «Море»; Ра...
Медуза
Осьминог
Рак
Юнга
МОРЮ Путешествие по
Пальчиковая гимнастика
Формирование и развитие артикуляционного праксиса звука Кто живет у нас во рт...
Кто же прячет язычок? Запирает на крючок. Не дает гулять ему, Так, что скучно...
Может парусом он быть. Хочет в домике сидит, Хочет дверку отворит, Влево, вп...
Артикуляционная схема Особенности артикуляции. Кончик языка касается бугров з...
ЗВУК [Р] твердый звонкий согласный
трап шторм водоросли
Вез корабль карамель. Наскочил корабль на мель. И матросы три недели Карамель...
АР ОР УР ИР ЫР Нахождение звука в слогах
РА РО РУ РИ РЕ РЫ
Рыба Рак Борт Порт Повар Нахождение звука в словах
Нахождение звука в предложениях Подул сильный ветер. Все ожидали шторм. Кора...
КО…АБЛИК Мат…осская шапка, Ве…евка в …уке, Тяну я ко…аблик По быст…ой …еке. И...
Ра-Ра-Ра – из окна видна труба
Ру-Ру-Ру – начинаем мы игру
Ры-Ры-Ры – обошли мы все миры
Ро-Ро-Ро- мы плывем домой давно
Я плыву, плыву, плыву Может первым доплыву
Рыбке рак – ни друг, ни враг Рыбке вряд ли страшен рак, Рыбке страшен червячо...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Работу выполнила: учитель Черекаева Л.В. Презентация на тему: Автоматизация т
Описание слайда:

Работу выполнила: учитель Черекаева Л.В. Презентация на тему: Автоматизация твердого звука [ Р]

№ слайда 2 Тема: Автоматизация твердого звука [ Р]
Описание слайда:

Тема: Автоматизация твердого звука [ Р]

№ слайда 3 Цель: автоматизация звука 	 [ Р] в слогах, словах, предложениях.
Описание слайда:

Цель: автоматизация звука [ Р] в слогах, словах, предложениях.

№ слайда 4 Задачи: Автоматизировать звук [Р] Совершенствовать знания по теме: «Море»; Ра
Описание слайда:

Задачи: Автоматизировать звук [Р] Совершенствовать знания по теме: «Море»; Развивать внимание, память, ассоциативное мышление; Развивать у детей общую и мелкую моторику; Воспитывать чувство доброты, товарищества, толерантности, любовь к окружающему миру.

№ слайда 5 Медуза
Описание слайда:

Медуза

№ слайда 6 Осьминог
Описание слайда:

Осьминог

№ слайда 7 Рак
Описание слайда:

Рак

№ слайда 8 Юнга
Описание слайда:

Юнга

№ слайда 9 МОРЮ Путешествие по
Описание слайда:

МОРЮ Путешествие по

№ слайда 10 Пальчиковая гимнастика
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Формирование и развитие артикуляционного праксиса звука Кто живет у нас во рт
Описание слайда:

Формирование и развитие артикуляционного праксиса звука Кто живет у нас во рту? Может рассказать рассказ, Может песни петь, кричать. Так не любит он молчать, Все стрекочет, как сверчок! Кто же это? – Язычок!

№ слайда 16 Кто же прячет язычок? Запирает на крючок. Не дает гулять ему, Так, что скучно
Описание слайда:

Кто же прячет язычок? Запирает на крючок. Не дает гулять ему, Так, что скучно одному. Две двери – сначала губы, Дверь вторая – это зубы. Много может язычок: Он и тонок и широк, Может чашечкою быть, Может петь и говорить, Может цокать как лошадка Может бегать без оглядки.

№ слайда 17 Может парусом он быть. Хочет в домике сидит, Хочет дверку отворит, Влево, вп
Описание слайда:

Может парусом он быть. Хочет в домике сидит, Хочет дверку отворит, Влево, вправо поглядит. Вот какой у нас дружок – Добрый, славный язычок!

№ слайда 18 Артикуляционная схема Особенности артикуляции. Кончик языка касается бугров з
Описание слайда:

Артикуляционная схема Особенности артикуляции. Кончик языка касается бугров за верхними зубами. Боковые края языка прижаты к коренным зубам. Форма языка напоминает чашечку. Под напором выдуваемого воздуха кончик языка дрожит. Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос)

№ слайда 19 ЗВУК [Р] твердый звонкий согласный
Описание слайда:

ЗВУК [Р] твердый звонкий согласный

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 трап шторм водоросли
Описание слайда:

трап шторм водоросли

№ слайда 22 Вез корабль карамель. Наскочил корабль на мель. И матросы три недели Карамель
Описание слайда:

Вез корабль карамель. Наскочил корабль на мель. И матросы три недели Карамель на мели ели.

№ слайда 23 АР ОР УР ИР ЫР Нахождение звука в слогах
Описание слайда:

АР ОР УР ИР ЫР Нахождение звука в слогах

№ слайда 24 РА РО РУ РИ РЕ РЫ
Описание слайда:

РА РО РУ РИ РЕ РЫ

№ слайда 25 Рыба Рак Борт Порт Повар Нахождение звука в словах
Описание слайда:

Рыба Рак Борт Порт Повар Нахождение звука в словах

№ слайда 26 Нахождение звука в предложениях Подул сильный ветер. Все ожидали шторм. Кора
Описание слайда:

Нахождение звука в предложениях Подул сильный ветер. Все ожидали шторм. Корабль зашел в порт. С парохода спустили трап.

№ слайда 27 КО…АБЛИК Мат…осская шапка, Ве…евка в …уке, Тяну я ко…аблик По быст…ой …еке. И
Описание слайда:

КО…АБЛИК Мат…осская шапка, Ве…евка в …уке, Тяну я ко…аблик По быст…ой …еке. И скачут лягушки За мной по пятам, И п…осят меня: - П…окати, капитан!

№ слайда 28 Ра-Ра-Ра – из окна видна труба
Описание слайда:

Ра-Ра-Ра – из окна видна труба

№ слайда 29 Ру-Ру-Ру – начинаем мы игру
Описание слайда:

Ру-Ру-Ру – начинаем мы игру

№ слайда 30 Ры-Ры-Ры – обошли мы все миры
Описание слайда:

Ры-Ры-Ры – обошли мы все миры

№ слайда 31 Ро-Ро-Ро- мы плывем домой давно
Описание слайда:

Ро-Ро-Ро- мы плывем домой давно

№ слайда 32 Я плыву, плыву, плыву Может первым доплыву
Описание слайда:

Я плыву, плыву, плыву Может первым доплыву

№ слайда 33 Рыбке рак – ни друг, ни враг Рыбке вряд ли страшен рак, Рыбке страшен червячо
Описание слайда:

Рыбке рак – ни друг, ни враг Рыбке вряд ли страшен рак, Рыбке страшен червячок, Что насажен на крючок. Домашнее задание

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цель: постановка звука [Р] в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

·       Автоматизировать звук [Р].

·       Совершенствовать двигательные и поведенческие реакций, выразительность, точность и разнообразие движений;

·       Развивать внимание, память, ассоциативное мышление;

·       Развить у детей мелкую моторику, координацию движения;

 

Оборудование:ноутбук, мультимедиа проектор, стенд

Ход урока

1. Организационный момент

Добрый день.

Сегодня мы с вами отправимся в путь.

Как вы думайте, куда? (отгадывание путешествия по картинкам Приложение 1 (слайды) медуза, облака, раковина, юнга)

Ребята с чем вы можете представить, сравнить море.

2. Дыхательная гимнастика

Вдруг поднялся ветер.

(Сильный, слабый чередуем.)

Пальчиковая гимнастика (слайд, Приложение 1)

Почему же наш большой
Крутит, верти головой?
Он на судне капитан –
Изучает океан.
Палец указательный (слайд, Приложение 1)
Умный и внимательный.
Занят делом постоянно.
Он – помощник капитана.
Средний палец наш – матрос, (слайд, Приложение 1)
Мачту он на борт принес.
Чтоб он весел был в пути,
Надо пальцем покрутить.
Безымянный палец – кок, (слайд, Приложение 1)
Он испек большой пирог.
Поперчил и посолил,
И вокруг его ходил.
Наш мизинец – это юнга. (слайд, Приложение 1)
Он сейчас прямой, как юнга.
Юнга трудится весь день –
Нам крутить его не лень.

Артикуляционная гимнастика

Кто живет у нас во рту?

Может рассказать рассказ? Может песни петь, кричать. Так не любит он молчать?

Кто же это? Язычок (слайд, Приложение 1)
Две двери вначале? (слайд, Приложение 1)
Дверь вторая это? (слайд, Приложение 1)
Он и тонок и широк (слайд, Приложение 1)
Может бегать без оглядки (слайд, Приложение 1)
Может чашечкою быть (слайд, Приложение 1)
Может цокать как лошадка (слайд, Приложение 1)
И грибком он может быть (слайд, Приложение 1)
Песни петь и говорить (слайд, Приложение 1)
Может кораблем он быть. (слайд, Приложение 1)

Молодцы!

3. Объявление темы занятия

Попробуйте определить тему нашего занятия, этот звук есть в слове «Море», самый рычащий звук. (слайд, Приложение 1)

4. Артикуляция звука и его характеристика (профиль) (слайд, Приложение 1)

Проверь, правильно ли у тебя работают губы, язык.

Кончик языка касается бугорков за верхними зубами. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Форма языка напоминает ложечку. Под напором выдыхаемого воздуха кончик языка дрожит. Голосовые связки работают. Горло дрожит (есть голос)

5. Постановка звука

Мы плывем на современном корабле. Как работает двигатель корабля.

Какой был первый корабль? (слайд, Приложение 1)

Правильно. Затем вырубили в бревне середину, получилась лодка, затем прикрепили шест - мачту, (слайд, Приложение 1) получился парусник, (слайд, Приложение 1)

6. Развитие фонематического слуха

Я даю вам толкование слов, а вы ответ что, это?

lна морских судах это мости? (слайд, Приложение 1)

 

Какой звук встречается во всех этих словах?

Между какими звуками он находится (дети проговаривают слова и определяют место звука).

Молодцы!

Ребята мы с вами попали на мель. (слайд, Приложение 1)

Давайте разучим с вами скороговорку.

Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель
И матросы три недели
Карамель на мели ели.

7. Физкультминутка

Раз мы на мели, то можно расслабиться. (слайд, Приложение 1)

8. Закрепление звука в слогах, словах, предложениях

На доске слоги, дети читают их

Ар-Ор-Ур-Ир-Ыр; (слайд, Приложение 1) Ра-Ро-Ру-Ри-Ре-Ры (слайд, Приложение 1)

Произносят.

Читают слова, определяют местонахождения звука в словах (слайд, Приложение 1) рак, рыба, порт, борт, повар.

Между какими звуками находится звук [Р].

Читают предложения, (слайд, Приложение 1) находят слова со звуком [Р] произносят.

Давайте произнесем чистоговорки (слайд, Приложение 1).

Ра-Ра-Ра – из окна видна труба

Ру-Ру-Ру – начинаем и игру(слайд, Приложение 1)

Ры-Ры-Ры – обошли мы все миры (слайд, Приложение 1)

Ро-Ро-Ро- мы плывем домой давно (слайд, Приложение 1)

Молодцы !

Хорошо. Но пора и домой возвращаться.

Поплывем с присказкой (слайд, Приложение 1)
Я плыву, плыву, плыву
Может первым доплыву

9. Домашнее задание

Выучить скороговорку (слайд, Приложение 1).

Рыбке рак – ни друг, ни враг
Рыбке вряд ли страшен рак,
Рыбке страшен червячок,
Что насажен на крючок.
Нарисовать рыбку или рака

10. Итог урока

Повторить звук который отрабатывали на уроке.

Игра «Четвертый лишний».

Показываются картинки с изображением зверей, (слайд, Приложение 1) фруктов. (слайд, Приложение 1) Дети должны найти лишние изображение, найти изображения со звуком [Р]

Хоровое проговаривание звука.

Придумайте слова с этим звуком.

11. Оценка работы

Где мы сегодня с вами побывали?

Какой звук употребляли чаще всего?

А зачем нам это нужно?

Понравился ли вам урок?

 

Какую оценку вы себе поставите за работу на уроке себе?

 

Общая информация

Номер материала: 535803
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>