Инфоурок Логопедия, Дефектология ПрезентацииПрезентация на тему "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА "
  • Карта оперативного контроля работы учителя-логопеда
    • pdf
    • docx
  • Циклограмма учителя-логопеда
    • pdf
    • docx
  • Документы учителя-логопеда.
    • pdf
    • docx
  • Дипломы от учителя-логопеда
    • pdf
  • Дипломы учителя-логопеда.
    • pdf
  • Дипломы учителя-логопеда
    • pdf

Циклограмма работы учителя-логопеда

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
362
73
30.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Кудрина Инна Федоровна

учитель-логопед

Об авторе

Место работы: ЧОУ «Свято Никольская начальная школа г. Михайловска»
Приветствую вас на моей странице! Я - Кудрина Инна Федоровна, учитель-логопед, дефектолог. Более десяти лет я работаю в сфере образования, начинала свой путь с должности воспитателя, совмещала работу с учебой и получила специальное (дефектологическое) образование в Ставропольском государственном педагогическом институте. Сейчас я работаю учителем-логопедом и каждый день убеждаюсь в правильности своего выбора. Моя миссия — помогать детям преодолевать речевые трудности и развивать правильную речь, что становится ключом к их успешному общению и обучению. Я совмещаю работу в детском саду с частной практикой. Это позволяет мне оказывать помощь широкому кругу детей и их семей. В детском саду я сталкиваюсь с разнообразными случаями и задачами, требующими индивидуального подхода. Каждый ребёнок уникален, и моя задача — найти к нему ключ, помочь ему преодолеть речевые барьеры и раскрыть свой потенциал. В частной практике я могу более гибко выстраивать процесс коррекции, уделяя каждому ребёнку дополнительное внимание. Это направление деятельности позволяет мне применять разнообразные методики и подходы, адаптируя их под конкретные потребности каждого ребёнка. Любовь к своей работе проявляется в постоянном стремлении к самосовершенствованию. Я регулярно изучаю новые методики, участвую в профессиональных конференциях и семинарах, чтобы быть в курсе последних достижений в области логопедии. Это помогает мне оставаться эффективным специалистом и достигать высоких результатов в своей работе. Особенно ценно видеть, как ребёнок, который ранее испытывал трудности в речи, начинает говорить чётко и уверенно. Эти моменты становятся лучшей наградой за все вложенные усилия и время. Они подтверждают правильность выбранного пути и вдохновляют на дальнейшие достижения. Мой многолетний опыт работы в сфере образования — это не просто стаж, а история успехов и достижений. Я горжусь каждым ребёнком, которому помогла, и продолжаю двигаться вперёд, совершенствуя свои навыки и знания. Моя цель — делать мир речи ярче и понятнее для каждого ребёнка, помогая им преодолевать речевые трудности и уверенно идти по жизни.
Подробнее об авторе
Циклограмма работы учителя-логопеда МДОУ. Циклограмма учителя-логопеда — это документ, который представляет собой расписание основных видов деятельности и рабочих процессов учителя-логопеда на определённый период. Она позволяет эффективно распределить рабочее время, оптимизировать нагрузку и обеспечить системный подход к коррекционной работе с детьми.

Краткое описание методической разработки

Циклограмма работы учителя-логопеда МДОУ. 

Циклограмма учителя-логопеда — это документ, который представляет собой расписание основных видов деятельности и рабочих процессов учителя-логопеда на определённый период. Она позволяет эффективно распределить рабочее время, оптимизировать нагрузку и обеспечить системный подход к коррекционной работе с детьми.

Развернуть описание

презентация на тему "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА "

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА "" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА В МБОУ ГИМНАЗИИ Г. ЗЕРНОГРАДАОвсян...

    1 слайд

    ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА В МБОУ ГИМНАЗИИ Г. ЗЕРНОГРАДА
    Овсянникова Елена Васильевна – учитель –логопед
    Первая квалификационная категория.
    Педагогический стаж работы – 11 лет
    Время работы с 11.00.-15.00.
    Индивидуальные консультации для родителей : вторник

  • Логопедический пункт в гимназии создан 2003 г и функционирует на основании Пи...

    2 слайд

    Логопедический пункт в гимназии создан 2003 г и функционирует на основании Письма Министерства образования РФ от 14 декабря 2000г. «Об организации и работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»
    В гимназии имеется кабинет, оборудованный всем необходимым для проведения групповых и индивидуальных занятий.

  •    ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯРАБОТА

    3 слайд


    ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯРАБОТА

  • Основная цель-  оказание помощи учащимся, имеющим нарушения в развитии устной...

    4 слайд

    Основная цель- оказание помощи учащимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи.
    НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
    обследование устной и письменной речи обучающихся с целью определения структуры, степени выраженности речевой патологии и выбора наиболее эффективных путей коррекционного воздействия;
    организация коррекционно-развивающего процесса, направленного на предупреждение и максимальную коррекцию отклонений;
    осуществление консультативной деятельности.

  • ЗАДАЧИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА:
-коррекция нарушений звукопроизношения;
-развити...

    5 слайд


    ЗАДАЧИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА:
    -коррекция нарушений звукопроизношения;
    -развитие фонематического слуха;
    -формирование фонематического восприятия;
    -коррекция нарушений лексико – грамматической стороны речи;
    -развитие связной речи;
    -коррекция нарушений чтения и письма.

  • ОБСЛЕДОВАНИЕ
Проводится с1-15 сентября учащихся 1-4
клас...

    6 слайд


    ОБСЛЕДОВАНИЕ
    Проводится с1-15 сентября учащихся 1-4
    классов. Заполняется журнал обследования
    речи. Учащиеся зачисляются на логопункт.
    Комплектуются группы и подгруппы.

  • ГРУППЫ И ПОДГРУППЫ    Дети с фонетоко- фонематическим недоразвитием...

    7 слайд

    ГРУППЫ И ПОДГРУППЫ
    Дети с фонетоко- фонематическим недоразвитием
    1 класс


    Дети с общим недоразвитием речи
    1 класс
    Дети с нарушением письма и чтения,
    2 – 3 класс

    Дети с нарушением письма ,
    4 класс

  • Годовой план работы;
График и циклограмма рабочего времени;
Список учащихся...

    8 слайд



    Годовой план работы;
    График и циклограмма рабочего времени;
    Список учащихся зачисленных на логопункт;
    График занятий групп;
    Рабочие программы на каждую группу;
    Речевые карты;
    Журнал обследования речи;
    Журналы посещаемости учащихся;
    Паспорт кабинета;
    Отчеты о проделанной работе в каждой четверти;





    ДОКУМЕНТЫ

  • ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ    проводятся 2 раза в неделю по 25 минут.Знакомств...

    9 слайд

    ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
    проводятся 2 раза в неделю по 25 минут.
    Знакомство с артикуляционным аппаратом
    Артикуляционные упражнения
    Дыхательная гимнастика
    Пальчиковая гимнастика

  • Постановка звуков;
   Изолированное произношение звуков;
   Произношение в...

    10 слайд

    Постановка звуков;
    Изолированное произношение звуков;
    Произношение в слогах, словах, предложениях, тексте.

  • ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ проводятся 2 раза в неделю по 40 минутДифференциация...

    11 слайд

    ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ проводятся 2 раза в неделю по 40 минут
    Дифференциация звуков и букв в письменной речи.
    v Закрепление графических образов букв, закрепление связи звука и буквы;
    v Расширение и уточнение словарного запаса,

  • v  Работа над грамматическим строем речи, грамматическим оформлением устного...

    12 слайд

    v Работа над грамматическим строем речи, грамматическим оформлением устного и письменного высказывания.
    v Работа над связной устной и письменной речью.
    v Автоматизация навыка чтения, работа над интонацией, выразительностью и темпом чтения, пониманием прочитанного

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Логопедический пункт в нашей гимназии функционирует с 1 сентября 2003 года. Основной целью деятельности учителя-логопеда гимназии является оказание помощи учащимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи и испытывающим трудности в освоении общеобразовательных программ (особенно по родному языку). Учитель-логопед осуществляет деятельность в следующих направлениях:

 -обследование устной и письменной речи обучающихся с целью определения структуры, степени выраженности речевой патологии и выбора наиболее эффективных путей коррекционного воздействия (проводится в начале и в конце учебного года, при необходимости в течение года);

-организация коррекционно-развивающего процесса, направленного на предупреждение и максимальную коррекцию отклонений в вербальной (первично), психической, интеллектуальной (вторично) сферах (в течение всего учебного года);

-осуществление консультативной деятельности (в течение года).

В логопедический пункт зачисляются обучающиеся общеобразовательного учреждения, имеющие следующие нарушения в развитии устной и письменной речи: общее недоразвитие речи разной степени выраженности; фонетико-фонематическое недоразвитие речи; фонематическое недоразвитие; заикание; недостатки произношения -фонетический дефект; дефекты речи, обусловленные нарушением строения и подвижности органов речевого аппарата (дазартрия, ринолалия); нарушения чтения и письма, обусловленные общим, фонетико-фонематическим, фонематическим недоразвитием речи.

В первую очередь в логопедический пункт зачисляются обучающиеся, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи, препятствующие их успешному освоению общеобразовательных программ (ОНР, ФФН, ФН).

Занятия проводятся в групповой и индивидуальной форме. В течение всего учебного года учителем-логопедом осуществляется взаимодействие с учителями и воспитателями гимназии, родителями. В случае необходимости уточнения диагноза обучающиеся с нарушениями речи с согласия родителей (законных представителей) направляются логопедом в соответствующие лечебно-профилактические, учреждения для обследования специалистами (невропатологом, детским психиатром, отоларингологом, ортопедом и др.) или в психолого-медико-педагогическую комиссию.

В гимназии имеется кабинет, оборудованный всем необходимым для проведения групповых и индивидуальных занятий.

Продолжительность группового занятия составляет 40 минут, длительность индивидуального занятия – 20 минут.

Основные задачи коррекционных занятий:

-формирование правильного произношения, развитие фонематического слуха и восприятия, закрепление навыков произношения слов различной звуко- слоговой структуры;(Фото)

-развитие навыков звуко-слогового анализа и синтеза;(Фото)

-формирование лексико - грамматичаского строя;(Фото)

-совершенствование связной речи;(Фото)

-предупреждение и исправление недостатков письма и чтения;(Фото)

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 684 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.12.2014 1592
    • PPTX 19.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Овсянникова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Овсянникова Елена Васильевна
    Овсянникова Елена Васильевна

    учитель- логопед

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 10543
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Место работы: МБОУ гимназия г. Зернограда
    Живу в городе Зернограде Ростовской области. В 2003 году окончила Ростовский Государственный педагогический университет по специальности "Логопедия". Стаж логопедической работы - 11 лет. Первая квалификационная категория. В настоящее время работаю учителем - логопедом в МБОУ гимназии г.Зернограда. Считаю, что профессия логопеда - это искусство. А универсальная методика одна - работать, работать и работать. И ... любить детей.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 356 588 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Изучение современной литературы в школе: проза и поэзия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Бухгалтерский учет и взаимодействие с контролирующими органами в ресторанной сфере

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексные системы управления: от качества до безопасности труда

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса