334120
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему "Приемы рефлексии"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему "Приемы рефлексии"

библиотека
материалов
Приемы рефлексии учащихся на уроках в начальной школе Учитель начальных класс...
любимым нужным успешным
Рефлексия От лат. reflexio – обращение назад; Размышление о своем внутреннем...
Классификация рефлексии Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувстви...
Классификация приемов рефлексии Рефлексия настроения и эмоционального состоян...
Солнышко Моё настроение похоже на: Солнышко ; Солнышко с тучкой; Тучку; Тучку...
Музыкальный тест По окончании урока детям предлагается оценить своё настроени...
Огонек общения В конце урока дети дарят цветы разного цвета, кому посчитают н...
Рефлексия деятельности Дает возможность осмысления способов и приемов работы...
Утверждение Выбери верное утверждение : Я сам не смог справиться с затруднени...
Сегодня я узнала… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… Я почу...
Интеллектуальная рефлексия Выступает формой теоретической деятельности, спосо...
Плюс-минус-интересно Заполняется таблица из трёх граф (устно или письменно):...
Анкетирование На уроке я работал- Своей работой я- Урок показался мне- За уро...
Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие 	Знал 	Узнал...
Условные знаки V – ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный; W – отв...
Сказочное дерево (дерево успеха) На дереве прикрепляют: Плод – урок прошел с...
Комплимент Удачно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похвала; К...
Синквейн первая строка – название темы (одно существительное); вторая – описа...
Рефлексия работы в группе Как общение в ходе работы влияло на выполнение зада...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Приемы рефлексии учащихся на уроках в начальной школе Учитель начальных класс
Описание слайда:

Приемы рефлексии учащихся на уроках в начальной школе Учитель начальных классов Годованиченко Ольга Викторовна

2 слайд любимым нужным успешным
Описание слайда:

любимым нужным успешным

3 слайд Рефлексия От лат. reflexio – обращение назад; Размышление о своем внутреннем
Описание слайда:

Рефлексия От лат. reflexio – обращение назад; Размышление о своем внутреннем состоянии,самопознание (словарь иностранных слов); Самоанализ ( толковый словарь русского языка); Самоанализ деятельности и её результатов (с точки зрения педагогики)

4 слайд Классификация рефлексии Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувстви
Описание слайда:

Классификация рефлексии Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно – дискомфортно); Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); Духовную (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

5 слайд Классификация приемов рефлексии Рефлексия настроения и эмоционального состоян
Описание слайда:

Классификация приемов рефлексии Рефлексия настроения и эмоционального состояния; Рефлексия деятельности; Рефлексия содержания учебного материала.

6 слайд Солнышко Моё настроение похоже на: Солнышко ; Солнышко с тучкой; Тучку; Тучку
Описание слайда:

Солнышко Моё настроение похоже на: Солнышко ; Солнышко с тучкой; Тучку; Тучку с дождиком; Тучку с молнией Рефлексия настроения и эмоционального состояния;

7 слайд Музыкальный тест По окончании урока детям предлагается оценить своё настроени
Описание слайда:

Музыкальный тест По окончании урока детям предлагается оценить своё настроение по своеобразной восьмибальной системе: от «ми» до «ми» октавой выше. Нотки дети могут закреплять на общеклассном нотном стане или на личных. Можно углубиться и узнать минорное или мажорное было настроение (палочка нотки смотрит вниз или вверх)

8 слайд Огонек общения В конце урока дети дарят цветы разного цвета, кому посчитают н
Описание слайда:

Огонек общения В конце урока дети дарят цветы разного цвета, кому посчитают нужным. Например: Зелёный – самому умному (продуктивному) на уроке; Розовый – самому вежливому в общении; Оранжевый – лучшему консультанту

9 слайд Рефлексия деятельности Дает возможность осмысления способов и приемов работы
Описание слайда:

Рефлексия деятельности Дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом; Дает возможность оценить активность каждого на разных этапах урока. «Лестница успеха» Знаю….. Понимаю….. Умею…..

10 слайд Утверждение Выбери верное утверждение : Я сам не смог справиться с затруднени
Описание слайда:

Утверждение Выбери верное утверждение : Я сам не смог справиться с затруднением; У меня не было затруднений; Я только слушал предложения других; Я выдвигал идеи.

11 слайд Сегодня я узнала… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… Я почу
Описание слайда:

Сегодня я узнала… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… Я почувствовала, что … Я приобрела… Я научилась… Я смогу… Меня удивило… Я попробую… Мне захотелось Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… Я почувствовала, что … Я приобрела… Я научилась… Меня удивило… Я попробую… Мне захотелось… Мне сегодня удалось… Для меня было открытием, что … Я бы учла на будущее… Завтра я хочу на уроке…

12 слайд Интеллектуальная рефлексия Выступает формой теоретической деятельности, спосо
Описание слайда:

Интеллектуальная рефлексия Выступает формой теоретической деятельности, способом мышления, раскрывающим цели, содержание, средства, способы собственной деятельности; что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал. Плюс Минус Интересно

13 слайд Плюс-минус-интересно Заполняется таблица из трёх граф (устно или письменно):
Описание слайда:

Плюс-минус-интересно Заполняется таблица из трёх граф (устно или письменно): В графу «Плюс» записывается всё, что понравилось на уроке, информация, формы работы; В графу «минус» записывается всё, что не понравилось , непонятная или скучная информация; В графу «интересно» вписываются любопытные факты, что ещё хотели бы узнать по проблеме. Плюс Минус Интересно

14 слайд Анкетирование На уроке я работал- Своей работой я- Урок показался мне- За уро
Описание слайда:

Анкетирование На уроке я работал- Своей работой я- Урок показался мне- За урок я - Материал на уроке мне был - Домашнее задание мне кажется - Активно/пассивно Доволен/не доволен Коротким/ длинным Не устал/ устал Понятен/ не понятен Полезен/ бесполезен Интересен/ скучен Лёгким/ трудным Интересно/ не интересно

15 слайд Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие 	Знал 	Узнал
Описание слайда:

Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хочу узнать Например: Имя существительное Часть речи Вопросы кто? что? Изменяется по числам Бывает женского, мужского, среднего рода Как еще изменяются существи- тельные?

16 слайд Условные знаки V – ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный; W – отв
Описание слайда:

Условные знаки V – ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный; W – ответил по просьбе учителя , ответ правильный; ! – ответил по своей инициативе, но ответ неправильный; + - ответил по своей инициативе, ответ правильный; 0 – не ответил.

17 слайд Сказочное дерево (дерево успеха) На дереве прикрепляют: Плод – урок прошел с
Описание слайда:

Сказочное дерево (дерево успеха) На дереве прикрепляют: Плод – урок прошел с плодотворно; Цветок – довольно хорошо; Зелёный листик – не очень интересно; Жёлтый лист – «пропащий» урок

18 слайд Комплимент Удачно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похвала; К
Описание слайда:

Комплимент Удачно закончить урок на положительной ноте: Комплимент-похвала; Комплимент в деловых качествах; Комплимент в чувствах

19 слайд Синквейн первая строка – название темы (одно существительное); вторая – описа
Описание слайда:

Синквейн первая строка – название темы (одно существительное); вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами; четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение); последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

20 слайд Рефлексия работы в группе Как общение в ходе работы влияло на выполнение зада
Описание слайда:

Рефлексия работы в группе Как общение в ходе работы влияло на выполнение задания? - делало её более эффективной - тормозило выполнение задания - не позволило точно выполнить задание, испортило отношения в группе На каком уровне осуществлялось общение в группе? обмен информацией взаимодействие взаимопонимание Какие трудности испытывали при выполнении задания? недостаток информации недостаток средств коммуникации трудности в общении Сохранилось ли единство группы в ходе выполнения задания? сохранились единство и партнерские отношения единство было нарушено Кто или что сыграло решающую роль в том, что произошло в группе? лидер, выдвинувшийся в ходе работы нежелание наладить контакт большинства участников непонимание задачи, поставленной для совместной работы сама задача была трудной и неинтересной

Краткое описание документа:

Успех, как известно, рождает успех. В школе не должно быть неудачников. Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.

ФГОС  нам всем  известно. Этапы современного урока нам знакомы. А вот что такое рефлексия? 

Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.  Организация рефлексивной деятельности на уроке ведёт к  развитию необходимых современной личности качеств: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности. 

Рефлексивная деятельность на уроке не только создаёт условия для осознания пройденного пути,  но и способствует формированию и развитию универсальных учебных навыков, а также достижению метапредметных результатов обучения.

Психологи  подчёркивают, что становление и развитие духовной жизни связано, прежде всего, с рефлексией

     Но без помощи учителя ребёнок не научится управлять собой. Именно единство целей учителя и ученика ведёт в конечном итоге к определённым результатам, когда каждый ученик может дать оценку своей деятельности на уроке.

  Это вызывает у учеников чувство радости и своей значимости.

 

 

Общая информация

Номер материала: 109707

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.