Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация педсовета" Тестовые технологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация педсовета" Тестовые технологии"

библиотека
материалов
ПочеТненский Увк «школа-лицей» Тестовые технологии в учебно-воспитательном пр...
Тестирование и тест Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний...
Классификация тестов Тесты можно классифицировать по различным признакам: по...
Традиционный и адаптивный тесты Традиционный тест содержит список вопросов и...
Тестовое задание Тестовое задание — составная часть педагогического теста, от...
Функции Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функ...
Преимущества Тестирование является более качественным и объективным способом...
Недостатки Разработка качественного тестового инструментария — длительный, тр...
Внешнее независимое оценивание Программа внешнего независимого тестирования п...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПочеТненский Увк «школа-лицей» Тестовые технологии в учебно-воспитательном пр
Описание слайда:

ПочеТненский Увк «школа-лицей» Тестовые технологии в учебно-воспитательном процессе

№ слайда 2 Тестирование и тест Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний
Описание слайда:

Тестирование и тест Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний учащихся, основанная на применении педагогических тестов. Включает в себя подготовку качественных тестов, собственно проведение тестирования и последующую обработку результатов, которая даёт оценку обученности тестируемых. Педагогический тест — это инструмент оценивания обученности учащихся, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.

№ слайда 3 Классификация тестов Тесты можно классифицировать по различным признакам: по
Описание слайда:

Классификация тестов Тесты можно классифицировать по различным признакам: по целям — информационные, диагностические, обучающие, мотивационные, аттестационные; по процедуре создания — стандартизованные, не стандартизованные; по способу формирования заданий — детерминированные, стохастические, динамические; по технологии проведения — бумажные, натурные, с использованием специальной аппаратуры, компьютерные; по форме заданий — закрытого типа, открытого типа, установление соответствия, упорядочивание последовательности; по наличию обратной связи — традиционные и адаптивные

№ слайда 4 Традиционный и адаптивный тесты Традиционный тест содержит список вопросов и
Описание слайда:

Традиционный и адаптивный тесты Традиционный тест содержит список вопросов и различные варианты ответов. Каждый вопрос оценивается в определенное количество баллов. Результат традиционного теста зависит от количества вопросов, на которые был дан правильный ответ. Адаптивный тест особый вид теста, в котором каждое последующее задание выбирается в зависимости от ответов на предыдущие задания. Последовательность заданий и их количество в таком виде теста определяется динамически. Самыми значимыми преимуществами  перед традиционным являются: возможность адаптации под уровень знаний тестируемого (не придется отвечать на слишком сложные или слишком простые вопросы);

№ слайда 5 Тестовое задание Тестовое задание — составная часть педагогического теста, от
Описание слайда:

Тестовое задание Тестовое задание — составная часть педагогического теста, отвечающая требованиям технологичности, формы, содержания. Типы заданий в тесте Закрытые: задания альтернативных ответов; задания множественного выбора; задания на восстановление соответствия; задания на установление правильной последовательности. Открытые: задания свободного изложения; задания-дополнения.

№ слайда 6 Функции Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функ
Описание слайда:

Функции Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную.  Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

№ слайда 7 Преимущества Тестирование является более качественным и объективным способом
Описание слайда:

Преимущества Тестирование является более качественным и объективным способом оценивания, его объективность достигается путем стандартизации процедуры проведения, проверки показателей качества заданий и тестов целиком. Тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя. Тесты это более объёмный инструмент, поскольку тестирование может включать в себя задания по всем темам курса, в то время как на устный экзамен обычно выносится 2-4 темы, а на письменный — 3-5. Это позволяет выявить знания учащегося по всему курсу, исключив элемент случайности при вытаскивании билета. При помощи тестирования можно установить уровень знаний учащегося по предмету в целом и по отдельным его разделам. Тест это более точный инструмент, так, например, шкала оценивания теста из 20 вопросов, состоит из 20 делений, в то время, как обычная шкала оценки знаний — только из четырёх. Тестирование более эффективно с экономической точки зрения. Основные затраты при тестировании приходятся на разработку качественного инструментария, то есть имеют разовый характер. Затраты же на проведение теста значительно ниже, чем при письменном или устном контроле. Проведение тестирования и контроль результатов в группе из 30 человек занимает полтора два часа, устный или письменный экзамен — не менее четырёх часов. Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех учащихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных на

№ слайда 8 Недостатки Разработка качественного тестового инструментария — длительный, тр
Описание слайда:

Недостатки Разработка качественного тестового инструментария — длительный, трудоемкий и дорогостоящий процесс. Стандартные наборы тестов для большинства дисциплин ещё не разработаны, а разработанные обычно имеют очень низкое качество. Данные, получаемые учителем в результате тестирования, хотя и включают в себя информацию о пробелах в знаниях по конкретным разделам, но не позволяют судить о причинах этих пробелов. Тест не позволяет проверять и оценивать высокие, продуктивные уровни знаний, связанные с творчеством, то есть вероятностные, абстрактные и методологические знания. Широта охвата тем в тестировании имеет и обратную сторону. Учащийся при тестировании, в отличие от устного или письменного экзамена, не имеет достаточно времени для сколько-нибудь глубокого анализа темы. Обеспечение объективности и справедливости теста требует принятия специальных мер по обеспечению конфиденциальности тестовых заданий. При повторном применении теста желательно внесение в задания изменений. В тестировании присутствует элемент случайности. Например, учащийся, не ответивший на простой вопрос, может дать правильный ответ на более сложный. Причиной этого может быть, как случайная ошибка в первом вопросе, так и угадывание ответа во втором. Это искажает результаты теста и приводит к необходимости учета вероятностной составляющей при их анализе.

№ слайда 9 Внешнее независимое оценивание Программа внешнего независимого тестирования п
Описание слайда:

Внешнее независимое оценивание Программа внешнего независимого тестирования по предметам утверждена приказом Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от14. 07.2011года №791, согласно действующих программ.

Краткое описание документа:

Презентация педагогического  совета  на  данную  тему  предусмотрена для  педагогических  работников  активно  внедряющих в  образовательный  процес  тестовые  технологии.   В  презентации подается  классификация тестов, их диагностическая, обучающая и воспитательная функции,  имеющиеся  преимущества и  недостатки. Полезная  информация для расширения  своего  профессионального  кругозора.

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров418
Номер материала 156058
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх