Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Что такое исследование ?
5 класс
Курс «Исследовательская
деятельность»
В одной секунде видеть
вечность,
Огромный мир –
в зерне песка,
В единой капле –
бесконечность.
И небо – в чашечке цветка.
(Уильям Блейк)
Учитель: Трубникова Н.И.
МБОУ «Войсковицкая средняя общеобразовательная школа №1»
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Взрослея, часто задаем себе много вопросов об окружающем нас мире, потому что мы наблюдаем изменения, которые происходят вокруг нас, а как ответить на волнующие нас вопросы?
Для этого необходимо произвести собственные наблюдения и сделать маленькое научное открытие, чтобы узнать для себя неизвестное и быть уверенным, что ты прав.
5 слайд
Иссле́дование (буквально «следование изнутри»)
в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов.
В более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего-либо
6 слайд
Естественные дисциплины
В естествознании преобладает следующий алгоритм исследования:
наблюдение явления,
теоретический анализ в мировоззренческом и методологическом аспекте и поиск возможной концепции,
построение (выбор) гипотезы,
проектирование (разработка) метода и методик,
обеспечение эксперимента, наглядно или однозначно дающего оценку:
надёжности гипотезы по критериям сортировки (краевые условия надёжности воспроизведения явления),
критериев реализуемости явления,
конечного результата хода (динамики процесса),
результата завершения процесса самого явления.
7 слайд
Исследование в Энциклопедическом словаре:
Исследование - научное - процесс выработки новых знаний, один из видовпознавательной деятельности. Характеризуется объективностью,воспроизводимостью, доказательностью, точностью; имеет два уровня -эмпирический и теоретический.
8 слайд
«… не может быть никем прочитана вся книга природы от начала до конца! Вот цель бытия: читать ее как можно больше, прочитать как можно дальше. Чем больше перевертываем страницы, тем она интереснее и отраднее для всего существующего и мыслящего».
К.Э. Циолковский
9 слайд
«Природа – это единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания». Гёте
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Наблюдения позволяют:
Узнать сроки отлета и прилета перелетных птиц.
Сотрудникам ГБДД – предупреждать дорожно-транспортные происшествия.
Грамотно ухаживать за растениями и животными.
Определить закономерности роста и развития живых организмов.
Оказать помощь заболевшему животному.
Спрогнозировать природные катаклизмы.
Контролировать качество выпускаемой продукции.
14 слайд
Приборы для наблюдения.
Лупа настольная.
Лупа ручная.
15 слайд
Приборы для наблюдения.
Световой микроскоп.
Телескоп.
16 слайд
Приборы для наблюдения.
Прибор для измерения направления ветра. Флюгер.
Бинокль.
17 слайд
Проводя эксперимент можно:
Узнать о влиянии частоты полива на рост и развитие растений.
Обнаружить железо в руде при помощи магнита.
Определить качество продуктов питания .
Создать новые лекарственные препараты.
Разработать новые кормовые добавки для увеличения массы крупного рогатого скота.
Изучить влияние рентгеновских лучей на
человека.
Выяснить причины вызвавшие
разрушение нового дорожного покрытия.
18 слайд
Лабораторное оборудование.
Аппарат для получения кислот. Аппарат Кипа.
Набор для опытов.
19 слайд
Лабораторное оборудование.
Прибор для демонстрации
всасывания воды корнем.
Магнит.
20 слайд
Что можно измерять:
Температуру тела или окружающей среды.
Массу вещества.
Размеры (высоту, длину, ширину).
Скорость движения.
Силу тока.
Время протекания какого либо явления.
Артериальное давление.
Содержание сахара в крови.
Численность животных на
определенной территории.
21 слайд
Оборудование для измерений.
Прибор измерения силы тока. Амперметр.
Прибор определения скорости автотранспорта.
22 слайд
Оборудование для измерений.
Термометр.
Весы.
23 слайд
Оборудование для измерений.
Угольник.
Лента измерительная.
24 слайд
Оборудование для измерений.
Часы.
Прибор измерения
электрического напряжения.
Вольтметр.
25 слайд
Единицы и величины применяемые для измерения.
26 слайд
Какие методы исследования потребуются для того, чтобы…
Определить время прилива и отлива?
Узнать скорость движения велосипедиста?
Определить массу выращенного урожая картофеля?
Выяснить содержание жира в молоке?
Узнать расстояние от дома до школы?
Определить качество бензина?
Выяснить время прихода животных на водопой?
Определить температуру тела у больного?
Узнать время откладки яиц морскими черепахами?
27 слайд
Правила пользования лабораторным оборудованием.
Зажигать фитиль спиртовки можно только спичкой или лучиной, гасить пламя – с помощью колпачка.
При нагревании веществ в пробирке следует держать ее отверстием в сторону от себя и от товарищей, чтобы в случае выброса веществ из пробирки, они не травмировали людей.
При работе со штативом нужно четко знать, какой винт нужно ослабить при передвижении зажима или кольца по стержню штатива, а какой винт – при укреплении и снятии лапки и кольца.
28 слайд
Практикум
«Работа лабораторий»
29 слайд
Инструкционная карточка.
Лаборатория «Ботаники».
Тема: Измерение длины и ширины листьев.
Цель: Пользуясь методом измерения, рассчитайте средние величины
длины и ширины листьев.
Оборудование: калькулятор, линейки, листья двух видов растений.
Ход работы:
1. При помощи линейки измерьте ширину и длину 10 листьев одного растения и 10 листьев второго растения.
2. Данные занесите в таблицу.
3. Рассчитайте среднюю длину листьев по формуле: Дср.= сумма длин листьев
10
4. Рассчитайте среднюю ширину листьев по формуле: Шср.= сумма ширины листьев
10
5. Данные занесите в таблицу.
6. Сделайте вывод:
Листья, какого из двух растений имеют наибольшие средние величины длины и ширины?
30 слайд
31 слайд
Инструкционная карточка.
Лаборатория «Цитологии».
Тема: Органические вещества в клетках растений.
Цель: Научиться проводить эксперимент подтверждающий
наличие крахмала в растительных клетках.
Оборудование: Три стакана с водой, раствор йода, пипетка, кусочек белого хлеба, сырой картофель, лимон, цифровой фотоаппарат.
Ход работы:
Подсказка Йод является реактивом, окрашивающим крахмал в синий цвет.
1. Возьмите три стакана c чистой водой в каждый из стаканов капните по четыре капли йода.
2. В 1-й стакан опустите кусочек белого хлеба, во 2-й кусочек сырого картофеля,
в 3-й ломтик лимона.
3. Результаты опыта запишите и сделайте снимки на цифровой фотоаппарат.
4. Сделайте вывод:
В каких из данных вам продуктов содержится крахмал?
По интенсивности окраски определите, в каком продукте крахмала содержится больше?
32 слайд
Инструкционная карточка.
Лаборатория «Микологии».
Тема: Жизнедеятельность одноклеточных грибов - дрожжей.
Цель: Определить, изменение активности дрожжей в разных средах.
Оборудование: Сухие дрожжи, два стакана с раствором дрожжей, стеклянная палочка, предметное стекло, цифровой микроскоп, ноутбук, цифровой фотоаппарат.
Ход работы:
1. Рассмотрите сухие дрожжи.
2. Перед вами два стакана с растворами дрожжей (количество сухого вещества одинаково). Наблюдая за количеством появляющейся пены, определите в каком стакане вода с сахаром.
Подсказка. Так как дрожжи питаются сахаром то пены в стакане содержащим сахар должно быть больше.
3. Результат снимите на цифровой фотоаппарат.
4. Приготовьте микропрепарат раствора дрожжей. Рассмотрите его под микроскопом.
Запишите видеофрагмент.
5. Отметьте движение клеток в растворе.
6. Положите в каплю с дрожжами кристаллик сахара. Запишите видеофрагмент.
7. Сделайте вывод:
В какой среде дрожжи наиболее активны? Почему?
33 слайд
Что такое природа – это Космос, и Земля, и суша и моря, и леса, и пустыни. Вода, и воздух, и люди, и все – все вокруг. И всюду в природе происходят самые разные явления: гремит гром, и сверкают молнии, восход Солнца сменяется закатом, а на ночном небе зажигаются звезды. Весной, чуть пригреет солнце, начинает таять снег. Зимой наступают холода, все опять покрывается снегом.
За долгую историю человечества ученые сумели раскрыть многие загадки природы. Но чем больше они узнавали, тем яснее становилось, что познание природы бесконечно.
«… не может быть никем прочитана вся книга природы от начала до конца! Вот цель бытия: читать ее как можно больше, прочитать как можно дальше. Чем больше перевертываем страницы, тем она интереснее и отраднее для всего существующего и мыслящего». К.Э.Циолковский
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация предназначена для изучения урса "Исследовательская деятельность" в 5-ом классе по ФГОСам второго поколения.
На биологию в данном курсе отведено три часа.
Первый час посвящается непосредственно вопросу "Что такое исследование?" - слайды № 2-8
Затем учащиеся знакомятся с методами исследования в биологии, слайды №9-27. Они посвящены таким методам изучения природы как измерение, наблюдение, эксперимент.
Следующие два часа посвящены практической работе с применением данных методов. Слайды №28-32. Работа по группам - лабораториям.
Заканчивается занятие выступление каждой группы с отчетом своей лаборатории
6 654 437 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трубникова Наталия Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.