Предпросмотр материала:
Павел Бажов
СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ
- Дедо, сходил бы ты в завод за лошадью. Надо ведь солонину домой перевезти.
- Не забоюсь. А ты поскорее ворочайся все-таки!
Осталась Дарёнка с Мурёнкой.
Другой день прошёл. Не воротился Кокованя. Скучненько стало Дарёнке, а не плачет.
Отворила дверку, глядит, а козёл – тут, вовсе близко.
Правую переднюю ножку поднял – вот топнет, а на ней серебряное копытце блестит, и рожки у козла о пяти ветках.
Тут вспрыгнул козёл на крышу и давай по ней серебряным копытцем бить. Как искры из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, голубые, зелёные, бирюзовые – всякие.
К этой поре как раз Кокованя и вернулся. Узнать своего балагана не может.
Выпиши нужные слова со стр. 54
Козлик этот . У него на правой
ноге копытце. Ростом он не выше , ножки , головка
. А рожки у козлика .
Шёрстка у него летом , а зимой
. Кормится
.
особенный
передней
серебряное
стола
тоненькие
лёгонькая
отменные
буренькая
серенькая
травой да листом, сено в
стожках подъедает
В какой последовательности происходят события в сказке? Пронумеруй.
2 Дарёнка и Кокованя отправляются в лес.
1 Кокованя забирает к себе Дарёнку.
3 Старик рассказывает про козлика.
4 Дарёнка и кошка остаются одни.
7 Кокованя вернулся.
5 Козлик появился.
6 Камни драгоценные.
Домашнее задание
Рабочая тетрадь стр.9 №4, 5,6
Нарисовать рисунок к сказу.
Презентация составлена к уроку литературного чтения 2 класс Школа 2100.
Содержит иллюстрации к произведению, помогает воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.
Элементы минимума содержания образования: Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний. Иллюстрация в книге и её роль.
Элементы повышенного уровня: Характер героев, их поступки и мотивы.
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям