Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Решение задач с помощью пропорций".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по математике на тему "Решение задач с помощью пропорций".

библиотека
материалов
Решение задач с помощью пропорций
	Математику нельзя учить наблюдая, как это делает сосед! 					( А. Нивен)
ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ : Верно ли, что данные зависимости являются обратно пропорционал...
ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ: Верно ли, что данные зависимости являются прямо пропорциональны...
Назовите величины, описывающие каждый рисунок. Укажите вид пропорциональной...
Сироп Сахар 2,5 кг - 1,2 3 кг - х кг В 2,5 кг сиропа содержится 1,2 кг сахар...
Со 125 гусей получают 4 кг пуха. Сколько пуха можно получить с 875 гусей? Ре...
1.Черные лебеди составляют 40% от общего числа белых и черных лебедей, живущ...
2.Определите число сахалинской кабарги (самые маленькие из оленей), если 35%...
3.Родиной белого журавля является наша страна. Из общего числа белых журавле...
Самостоятельная работа 1 вариант 1. Из овса получается 40% муки. Сколько мук...
Самостоятельная работа. Ответы: 1 вариант 1. 10,6 кг. 2. 37,5 %. 2 вариант 1...
Рефлексия Закончите фразу: Сегодня я узнал … Было интересно … Было трудно …...
Домашнее задание: Домашнее задание: 	Найти русские пословицы или поговорки, в...
Чем дальше в лес, тем больше дров. Как аукнется, так и откликнется. Много сн...
16 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение задач с помощью пропорций
Описание слайда:

Решение задач с помощью пропорций

№ слайда 2 	Математику нельзя учить наблюдая, как это делает сосед! 					( А. Нивен)
Описание слайда:

Математику нельзя учить наблюдая, как это делает сосед! ( А. Нивен)

№ слайда 3 ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ : Верно ли, что данные зависимости являются обратно пропорционал
Описание слайда:

ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ : Верно ли, что данные зависимости являются обратно пропорциональными? 1) Масса товара, купленного на определенную сумму, и его цена Обратно пропорциональные 2) Производительность труда и объем работы, выполненной за определенное время Прямо пропорциональные 3) Время движения с определенной скоростью и пройденное расстояние 4) Сторона квадрата и его периметр 5) Меньше народа, больше кислорода к Прямо пропорциональные Прямо пропорциональные Математический диктант

№ слайда 4 ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ: Верно ли, что данные зависимости являются прямо пропорциональны
Описание слайда:

ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ: Верно ли, что данные зависимости являются прямо пропорциональными?. 5) Длина и ширина прямоугольника определенной площади 6) Производительность труда и время выполнения определенного объема работы Обратно пропорциональные 7) Мир строит, а война разрушает 8) Площадь поверхности и количество краски, необходимое для ее окрашивания Обратно пропорциональные Обратно пропорциональные Прямо пропорциональные Математический диктант (продолжение)

№ слайда 5 Назовите величины, описывающие каждый рисунок. Укажите вид пропорциональной
Описание слайда:

Назовите величины, описывающие каждый рисунок. Укажите вид пропорциональной зависимости. Рис. 1 Рис.2 Рис.3

№ слайда 6 Сироп Сахар 2,5 кг - 1,2 3 кг - х кг В 2,5 кг сиропа содержится 1,2 кг сахар
Описание слайда:

Сироп Сахар 2,5 кг - 1,2 3 кг - х кг В 2,5 кг сиропа содержится 1,2 кг сахара. Сколько сахара содержится в 3 кг такого же сиропа? Решите задачу с помощью пропорции:

№ слайда 7 Со 125 гусей получают 4 кг пуха. Сколько пуха можно получить с 875 гусей? Ре
Описание слайда:

Со 125 гусей получают 4 кг пуха. Сколько пуха можно получить с 875 гусей? Решите задачу с помощью пропорции: Решите, пожалуйста, сами.

№ слайда 8 1.Черные лебеди составляют 40% от общего числа белых и черных лебедей, живущ
Описание слайда:

1.Черные лебеди составляют 40% от общего числа белых и черных лебедей, живущих в заповеднике. Сколько черных лебедей живет в заповеднике, если число белых лебедей на 21 больше числа черных?

№ слайда 9 2.Определите число сахалинской кабарги (самые маленькие из оленей), если 35%
Описание слайда:

2.Определите число сахалинской кабарги (самые маленькие из оленей), если 35% их числа, сохранившихся на острове, на 270 особей меньше 0,8 того же числа.

№ слайда 10 3.Родиной белого журавля является наша страна. Из общего числа белых журавле
Описание слайда:

3.Родиной белого журавля является наша страна. Из общего числа белых журавлей 60% обитает в Якутии и 0,4 – на реке Оби. Сколько всего сохранилось белых журавлей, если их в Якутии на 15 пар больше, чем на реке Оби? Справка: Белого журавля в Якутии называют стерх. Имеет статус почти исчезнувшего вида.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Самостоятельная работа 1 вариант 1. Из овса получается 40% муки. Сколько мук
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант 1. Из овса получается 40% муки. Сколько муки получится из 26,5 тонн овса? 2. После того как заасфальтировали дорогу, время на поездку по ней сократилось с 2,4 часов до 1,5 часов. На сколько процентов сократилось время поездки? 2 вариант 1. Из сливочного масла получается 60% топленого. Сколько топленого масла получится из 8,5 кг сливочного масла? 2. С введением нового фасона расход ткани на платья увеличился с 3,2 м до 3,6 м. На сколько процентов увеличился расход ткани на платья?

№ слайда 13 Самостоятельная работа. Ответы: 1 вариант 1. 10,6 кг. 2. 37,5 %. 2 вариант 1
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Ответы: 1 вариант 1. 10,6 кг. 2. 37,5 %. 2 вариант 1. 5,1 кг. 2. 12,5 %.

№ слайда 14 Рефлексия Закончите фразу: Сегодня я узнал … Было интересно … Было трудно …
Описание слайда:

Рефлексия Закончите фразу: Сегодня я узнал … Было интересно … Было трудно … Теперь я могу… Я приобрёл… Я научился … У меня получилось… Я смог… Я попробую…

№ слайда 15 Домашнее задание: Домашнее задание: 	Найти русские пословицы или поговорки, в
Описание слайда:

Домашнее задание: Домашнее задание: Найти русские пословицы или поговорки, в которых встречается прямая или обратная зависимости.

№ слайда 16 Чем дальше в лес, тем больше дров. Как аукнется, так и откликнется. Много сн
Описание слайда:

Чем дальше в лес, тем больше дров. Как аукнется, так и откликнется. Много снега, много хлеба. Кто рано встаёт, тому Бог подаёт. Как потопаешь, так и полопаешь. Выучишь правило, выполнишь верно задание. Кто много читает, тот много знает. Пословицы, отражающие обратную зависимость: Тише едешь, дальше будешь. Мир строит, а война разрушает. Меньше народа, больше кислорода. Лето собирает, зима съедает. Было густо, стало пусто. Мал грех, да большую вину несёт. С большого грома – малый дождь. Меньше слов – больше дела.

Краткое описание документа:

Данная презентация  на тему "Решение задач  с помощью пропорций" для урока с методами развития  критического мышления.

Цели  данного урока: 

- обучающие: сформировать способность к составлению пропорций при решении задач, закрепить умение по  нахождению неизвестного члена пропорции;

- развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать вычислительные навыки;

- воспитательные: развивать познавательный интерес через  работу в группе, самоконтроль, практическую направленность обучения.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы:

По источникам знаний: словестные, наглядные.

По степени взаимодействия: учитель-ученик, ученик-ученик, эвристическая беседа.

Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию.

Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-

Общая информация

Номер материала: 505460

Похожие материалы