Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по обществознанию "Учимся писать эссе" (10 класс)

Презентация по обществознанию "Учимся писать эссе" (10 класс)

  • Обществознание
Учитель обществоведческих дисциплин МБОУ Комаричской СОШ № 1 Аникушина М.В.
Особенности жанра эссе Эссе – (франц.), попытка, проба пера, очерк. Прозаичес...
Особенности жанра эссе 1. Обращение к значительным философским, историческим,...
Особенности жанра эссе 6. Непринужденность, свободное владение темой 7. Много...
РЕКОМЕНДАЦИИ 1. Небольшой объем (до 2 страниц) 2. Аргументированность позиции...
Критерии оценивания К1. Раскрытия смысла высказывания: Смысл раскрыт – 2 балл...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 2. К2 Представление собственной позиции при раскрытии про...
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 3. К3 – Опора на факты общественной жизни и собственный о...
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ 5 баллов
РЕЦЕНЗИЯ ВОПРОСЫ достоинства недостатки 1. Правильноли сформулирована проблем...
Критерии Рецензии Достоинства – плюс 1 балл Недостатки – 0 баллов Максимально...
СТРУКТУРА ЭССЕ ВЫБОР ТЕМЫ. 1. Зачин или вступление ( 2-3 предложения) 2. Осн...
ВЫБОР ТЕМЫ Хорошее владение теоретическим материалом той области знаний, кото...
Учимся формулировать Проблему Высказывание Проблема Философия.«Свобода не в т...
Установи соответствие ВЫСКАЗЫВАНИЕ ПРОБЛЕМА ФИЛОСОФИЯ 1. «Свободане в том, чт...
Проверь себя 1-З ; 2- Е; 3 – Г; 4 – В; 5 – Ж; 6 – Б;7 – Д; 8 - А
Формулируем проблему высказывание проблема Полное подчинениезаконам доброты у...
Формулируем проблему высказывание проблема Полное подчинениезаконам доброты у...
Учимся писать эссе «Создает человека природа, но развивает и образует его общ...
практическое занятие «Создает человека природа, но развивает и образует его о...
Поиск проблемы О чем хотел сказать автор? Рассуждение: Как связаны между собо...
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ Общество, 10 класс, базовый уровень, под редакцией Л.Н. Бо...
Определение терминов ИНДИВИД – отдельно взятый представитель человеческого ро...
Определение терминов ОБЩЕСТВО – исторически развивающаяся совокупность жизнед...
Систематизируем ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛ...
ЗНАКОМАСТВО С разными теориями Большинство сторон общественной жизни обусловл...
РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ Что возникло раньше человек или общество?. «Чело...
РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ Становление человека и общества шло параллельно:...
Использование клише Излагая теоретический материал, высказывай свое собственн...
Использование клише Сочетание аргументации и примеров: «Приведем пример…» «Со...
заключение 2-3 предложения, выражающих согласие, несогласие, частичное соглас...
Практическая работа Написание эссе по Памятке и готовому образцу Рецензирован...
Домашнее задание «У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогр...
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель обществоведческих дисциплин МБОУ Комаричской СОШ № 1 Аникушина М.В.
Описание слайда:

Учитель обществоведческих дисциплин МБОУ Комаричской СОШ № 1 Аникушина М.В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Особенности жанра эссе Эссе – (франц.), попытка, проба пера, очерк. Прозаичес
Описание слайда:

Особенности жанра эссе Эссе – (франц.), попытка, проба пера, очерк. Прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному вопросу, где главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий и ассоциаций, которые он вызывает у автора.

№ слайда 4 Особенности жанра эссе 1. Обращение к значительным философским, историческим,
Описание слайда:

Особенности жанра эссе 1. Обращение к значительным философским, историческим, искусствоведческим, литературным, реже к научным проблемам. 2. Наличие конкретной темы или вопроса. 3. Личностный характер восприятия. 4. Небольшой объем. 5. Свободная композиция

№ слайда 5 Особенности жанра эссе 6. Непринужденность, свободное владение темой 7. Много
Описание слайда:

Особенности жанра эссе 6. Непринужденность, свободное владение темой 7. Многоаспектный взгляд на явление 8. Парадоксальность 9 . Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов, непротиворечивость суждений, в которых выражена личная позиция. 10. Открытость (не претендует на полный законченный анализ)

№ слайда 6 РЕКОМЕНДАЦИИ 1. Небольшой объем (до 2 страниц) 2. Аргументированность позиции
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ 1. Небольшой объем (до 2 страниц) 2. Аргументированность позиции 3. Логическое композиционное построение 4. Корректное использование теоретических понятий, фактов и идей, соотношение их с собственной позиций и собственным социальным опытом. 5. Соответствие той базовой науке, к которой отнесена конкретная проблема.

№ слайда 7 Критерии оценивания К1. Раскрытия смысла высказывания: Смысл раскрыт – 2 балл
Описание слайда:

Критерии оценивания К1. Раскрытия смысла высказывания: Смысл раскрыт – 2 балла Смысл не раскрыт, но в содержании прослеживается его понимание – 1 балл Смысл не раскрыт, содержание не содержит его понимания – 0 баллов

№ слайда 8 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 2. К2 Представление собственной позиции при раскрытии про
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 2. К2 Представление собственной позиции при раскрытии проблемы, использованы знания, понятия термины соответствующей области знания: - представлена собственная позиция с аргументацией – 1 балл - представлена собственная позиция без пояснения или не представлена – 0 баллов

№ слайда 9 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 3. К3 – Опора на факты общественной жизни и собственный о
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ 3. К3 – Опора на факты общественной жизни и собственный опыт, аргументирование собственной позиции: - суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретический и фактический материал – 2 балла Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала, или суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических суждений – 1 балл Суждения и аргументы не приведены – 0 баллов

№ слайда 10 МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ 5 баллов
Описание слайда:

МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ 5 баллов

№ слайда 11 РЕЦЕНЗИЯ ВОПРОСЫ достоинства недостатки 1. Правильноли сформулирована проблем
Описание слайда:

РЕЦЕНЗИЯ ВОПРОСЫ достоинства недостатки 1. Правильноли сформулирована проблема? 2. Раскрыт ли смысл высказывания? 3. Представлена ли собственная позиция с опоройна общественные факты и собственный опыт? 4. Вселипонятияи факты использованы в аргументации? 5. Выдержана ли структура, последовательность содержания? 6.Сделаны ли выводы, умозаключения? 7. Правильно ли и грамматически верно построеныпредложения?

№ слайда 12 Критерии Рецензии Достоинства – плюс 1 балл Недостатки – 0 баллов Максимально
Описание слайда:

Критерии Рецензии Достоинства – плюс 1 балл Недостатки – 0 баллов Максимальное количество – 7 баллов

№ слайда 13 СТРУКТУРА ЭССЕ ВЫБОР ТЕМЫ. 1. Зачин или вступление ( 2-3 предложения) 2. Осн
Описание слайда:

СТРУКТУРА ЭССЕ ВЫБОР ТЕМЫ. 1. Зачин или вступление ( 2-3 предложения) 2. Основная часть Проблема Термины, их значение, на основе которых развивается дальнейшая аргументация, изложенная последовательно с логическими умозаключениями, с опорой на собственную позицию и позицию мыслителей, подтверждающих или опровергающих правоту высказывания (4-6 терминов, по выбранной теме) 3. Заключение (2-3 предложения, можно выразить свое согласие, несогласие, частичное согласие)

№ слайда 14 ВЫБОР ТЕМЫ Хорошее владение теоретическим материалом той области знаний, кото
Описание слайда:

ВЫБОР ТЕМЫ Хорошее владение теоретическим материалом той области знаний, которой соответствует тема. Владение фактами общественной жизни, аргументирующими позицию.

№ слайда 15 Учимся формулировать Проблему Высказывание Проблема Философия.«Свобода не в т
Описание слайда:

Учимся формулировать Проблему Высказывание Проблема Философия.«Свобода не в том,чтобы сдерживать себя, а в том, чтобы владеть собой» (Ф. Достоевский, русский писатель) Проблема единства свободыи ответственности личности Политология.«Как в природе, так и в государстве легче изменить сразу многое, чем что-то одно» (Ф. Бэкон) Проблема единства природы и общества как динамическихсистем Правоведение.«Тот,кто щадит виновного, наказывает невиновного» (аксиома права) Проблема взаимосвязи права и морали Социология. «Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (И.Шерр) Проблема социального неравенства Социальная психология.«Без многого может человек обойтись, но тольконе без человека» (К. Берне) Проблема взаимосвязи человека и общества Экономика.«Наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния – конкуренция» (Л.Эрхард) Проблема конкуренции

№ слайда 16 Установи соответствие ВЫСКАЗЫВАНИЕ ПРОБЛЕМА ФИЛОСОФИЯ 1. «Свободане в том, чт
Описание слайда:

Установи соответствие ВЫСКАЗЫВАНИЕ ПРОБЛЕМА ФИЛОСОФИЯ 1. «Свободане в том, чтобы сдерживать себя, а в том, чтобы владеть собой» (Ф.М. Достоевский, русский писатель) А.Проблемапрогресса и развития общества 2.«Те сомнения, которые не разрешает теория, разрешит практика» (Л. Фейербах) Б.Проблема взаимосвязи морали иответственности 3.«Тот,кто не изучал человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Н. Чернышевский) В. Проблема единства чувственного и рационального познания 4 «Информация без человеческого понимания Подобна ответу без вопроса: она лишена мысли» (А.Маслоу) Г .Проблема взаимодействия самопознания и знания 5 «Только то постигал истину, кто внимательно изучал природу, людей и самого себя» (Н.Пирогов) Д. Проблема взаимосвязи человека и общества 6 «Тому, кто не постиг наукидобра, всякая наука приносит лишь вред» (М. Монтень) Е . Проблема взаимосвязи теории и практики 7. «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В.Г.Белинский) Ж. Проблема взаимосвязи познания и объективного знания 8 «Прогресс не случайность, а необходимость»(Г. Спенсер) З .Проблема единства свободы и ответственности личности

№ слайда 17 Проверь себя 1-З ; 2- Е; 3 – Г; 4 – В; 5 – Ж; 6 – Б;7 – Д; 8 - А
Описание слайда:

Проверь себя 1-З ; 2- Е; 3 – Г; 4 – В; 5 – Ж; 6 – Б;7 – Д; 8 - А

№ слайда 18 Формулируем проблему высказывание проблема Полное подчинениезаконам доброты у
Описание слайда:

Формулируем проблему высказывание проблема Полное подчинениезаконам доброты устранит необходимость в правительстве и в государстве(О.Фронтингем) Мыдолжны быть рабами законов, чтобы быть свободными»(Цицерон) Семья – это кристалл общества (В.Гюго) Люди существуют друг для друга (МаркАврелий) Бизнес – это сочетание войны и спорта (А. Моруа) Маргинальность– это результат конфликта с общественными силами (А.Фардж) Те сомнения,которые не разрешает теория, разрешит практика.

№ слайда 19 Формулируем проблему высказывание проблема Полное подчинениезаконам доброты у
Описание слайда:

Формулируем проблему высказывание проблема Полное подчинениезаконам доброты устранит необходимость в правительстве и в государстве(О.Фронтингем) Взаимосвязи морали и политики, правосознания и общества Мыдолжны быть рабами законов, чтобы быть свободными»(Цицерон) Взаимосвязиправа и свободы Семья – это кристалл общества (В.Гюго) Взаимосвязисемьи и общества Люди существуют друг для друга (МаркАврелий) Смысла жизни Бизнес – это сочетание войны и спорта (А. Моруа) Взаимосвязи бизнеса и конкуренции Маргинальность– это результат конфликта с общественными силами (А.Фардж) Соотношениямаргинальностии правосознания Те сомнения,которые не разрешает теория, разрешит практика. Л. Фейербах) Взаимосвязь теории и практики

№ слайда 20 Учимся писать эссе «Создает человека природа, но развивает и образует его общ
Описание слайда:

Учимся писать эссе «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В.Г. Белинский) Цель: Углубление знаний по теме «Философия» Овладение практическими навыками написания обществоведческого эссе Формирование теоретической базы для развития умений аргументированного обоснования социальных явлений и процессов, умений грамотно аргументировать собственную позицию Отработка умений оценивать эссе по таблице критериев

№ слайда 21 практическое занятие «Создает человека природа, но развивает и образует его о
Описание слайда:

практическое занятие «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В.Г. Белинский) Историческая справка Белинский Виссарион Григорьевич (1811-1848) – русский литературный критик 19 века. (Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия)

№ слайда 22 Поиск проблемы О чем хотел сказать автор? Рассуждение: Как связаны между собо
Описание слайда:

Поиск проблемы О чем хотел сказать автор? Рассуждение: Как связаны между собой человек и общество? Действительно ли человека создает природа, а развивает и преобразует общество, и может ли человек жить вне общества? Эти вечные вопросы всегда были в центре внимания философов, начиная с античных времен. ( может быть и зачином) ВЫВОД: Проблема взаимосвязи человека и общества заложена в высказывании русского литературного критика 19 века В.Г. Белинского

№ слайда 23 РАБОТА С УЧЕБНИКОМ Общество, 10 класс, базовый уровень, под редакцией Л.Н. Бо
Описание слайда:

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ Общество, 10 класс, базовый уровень, под редакцией Л.Н. Боголюбова ТЕМЫ. «Общество», «Человек»

№ слайда 24 Определение терминов ИНДИВИД – отдельно взятый представитель человеческого ро
Описание слайда:

Определение терминов ИНДИВИД – отдельно взятый представитель человеческого рода. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств ЧЕЛОВЕК – целостное биопсихосоциальное существо, представитель Homo sapiens, создатель и носитель культуры человеческого общества, участник исторического процесса.

№ слайда 25 Определение терминов ОБЩЕСТВО – исторически развивающаяся совокупность жизнед
Описание слайда:

Определение терминов ОБЩЕСТВО – исторически развивающаяся совокупность жизнедеятельности человечества в его прошлом и настоящем, включающего все способы и формы человеческого общения, часть материального мира, обособившегося от природы, но тесно с ней связанная.

№ слайда 26 Систематизируем ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛ
Описание слайда:

Систематизируем ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ЯВЛЯЮТСЯ ЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮЩИМИ В РАЗВИТИИ И СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕКА?

№ слайда 27 ЗНАКОМАСТВО С разными теориями Большинство сторон общественной жизни обусловл
Описание слайда:

ЗНАКОМАСТВО С разными теориями Большинство сторон общественной жизни обусловлены генетически (социобиология) Основные свойства человека социально обусловлены и формируются только в обществе Факты из истории, раскрывающие обе точки зрения (сравнение с животными и дети-Маугли)

№ слайда 28 РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ Что возникло раньше человек или общество?. «Чело
Описание слайда:

РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ Что возникло раньше человек или общество?. «Человек животное общественное… Общество существует по природе и по природе предшествует человеку» (Аристотель)

№ слайда 29 РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ Становление человека и общества шло параллельно:
Описание слайда:

РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ Становление человека и общества шло параллельно: изменения в одном приводили к изменениям в другом.

№ слайда 30 Использование клише Излагая теоретический материал, высказывай свое собственн
Описание слайда:

Использование клише Излагая теоретический материал, высказывай свое собственное мнение при помощи речевых оборотов: «Нельзя не согласится с автором…» «Мне близка мысль…» «Я полагаю…» «Вызывает сомнения…» «На мой взгляд..» «Я убежден…» «Я полагаю…»

№ слайда 31 Использование клише Сочетание аргументации и примеров: «Приведем пример…» «Со
Описание слайда:

Использование клише Сочетание аргументации и примеров: «Приведем пример…» «Сошлемся на …» «Возьмем в качестве примера…» «Сопоставим …» «Ярким примером могут служить…» «Во-первых, во-вторых, в-третьих…»

№ слайда 32 заключение 2-3 предложения, выражающих согласие, несогласие, частичное соглас
Описание слайда:

заключение 2-3 предложения, выражающих согласие, несогласие, частичное согласие с авторской позицией

№ слайда 33 Практическая работа Написание эссе по Памятке и готовому образцу Рецензирован
Описание слайда:

Практическая работа Написание эссе по Памятке и готовому образцу Рецензирование эссе учащимися Обмен мнениями, выставление оценок в соответствии с критериями (работа в парах)

№ слайда 34 Домашнее задание «У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогр
Описание слайда:

Домашнее задание «У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества»(Г. Гейне) Определи область науки, к которой относится данное высказывание. Выяви проблему Подбери теоретический и практический материал, аргументы. Напиши эссе. Сделай рецензию, оцени работу по шкале критериев.

Краткое описание документа:

Умение писать эссе по обществознанию - одна из ключевых компетенций, формируемых  у учащихся в ходе подготовке к ЕГЭ и не только.

Мы формируем личность способную рассуждать, анализировать, делать собственные аргументированные выводы. Именно через работу над эссе ученик рассказывает миру о себе, изучает этот мир, развивает свои интеллектуальные способности, учиться жить.

Данная презентация является базовой частью урока с применением информационно-коммуникационных технологий, проблемного обучения. Учащиеся вместе с учителем на протяжении всего урока находят пути решения, поставленных  задач.

Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров2816
Номер материала 520761
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх