Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Роль самообразования
в профессиональном росте педагога
Фефилова Э.Р. учитель истории и обществознания
МБОУ «СОШ №10»
выступление на педсовете ««СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СИСТЕМНОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ»
Даже если ты на верном пути, ты далеко не уедешь, если просто сидишь на дороге.
Уилл Роджер
2 слайд
Давайте подумаем вместе
1. В современной школе я больше всего ценю…
2. В современной школе я не принимаю…
3. Своеобразие современной образовательной ситуации, на мой взгляд, состоит в следующем…
4. Какой учитель, по вашему мнению, соответствует современной школе?
5. Какая грань деятельности педагога выступает сегодня на первый план?
6. Сегодняшнюю школу называют развивающейся. Что Вы под этим понимаете?
7. Что, на ваш взгляд, изменилось в школе за последние 2-3 года?
« Современное общество требует от учителя быть готовым достойно встречать каждую профессиональную ситуацию, быть готовым к переподготовке в быстро меняющихся условиях".
3 слайд
Рейтинг трудовых ценностей учителей
4 слайд
Успешный учитель –это…
Успех -удача в достижении чего-либо
Общественное признание
Успех связан с потребностями. (внутренние и внешние)
Успешный педагог –источник успеха своих воспитанников
Успешность – личностная удовлетворенность жизнью.
Профессиональная успешность, выраженная в формальных показателях, квалификации
В обыденном конфликте - «я- личность» и «я- учитель»
5 слайд
Варианты успешных учителей
Учитель – психолог (изучение особенностей учащихся и выработка индивидуального подхода к ним)
Учитель - популизатор науки (предмет идет через сердце и любовь к предмету)
Учитель-актер (реализация через собственную пластику, речевую выразительность)
Учитель- режиссер (мизансцены на уроке)
6 слайд
Нет Учителей-неудачников, а есть человек, потерявший веру в себя
Сумасброды, упивающиеся своей власть
Всем недовольны, подозрительны,
Распускают слухи, работают без озарения,
палкой выколачивают знания.
Они не способны к творчеству.
Умеют и любят болеть
Всего боятся
Используют опыт коллег, безосмысленно
Плохо помнят детей, путают имена, работу не меняют.
Боятся, что обнаружится их не компетентность
Случайные люди- плывут по волне.
7 слайд
Причины
неуспешности учителя
Неуверенность в себе. Страх перед неудачей
Незнание себя (невостребованность собственных достоинств, неверие в свои способности)
Недоверие к окружающему миру, болезненное отношение к неудачам
Жизненная пассивность. Нет целей
«Купается»в своих проблемах Постоянно ищет даже в хорошем – плохое.
Забитость чувств, неумение радоваться
Эффект эмоционального выгорания
Отсутствие реализма, оглядка на других
Боится анализировать свой успех
8 слайд
Как стать успешным?
Анализ круга своих знакомых Видеть пример
Успешные в службе имеют проблемы –со здоровьем, с детьми, хронически утомлены, не видят смысла жизни. Любить себя
Хвалить себя за любой хоть и маленький успех
Если неуверен, то можно обсудить проблему с коллегой, разобрать трудные вопросы
Учиться преодолевать конфликты
Учиться анализировать свою деятельность
Постоянно узнавать что-то новое. (ИКТ, собственная библиотека, методическая система, владеть диагностикой учебно-воспитательного процесса)
9 слайд
Правила управления собственным успехом
Видеть позитивные сдвиги в своем профессионализме и фиксировать их
Делиться находками, неудачами с коллегами
Поощрять коллег, замечать и поддерживать друг друга, моменты профроста.
Успех учителя – это залог успеха ученика
Умение создавать на уроке мажор, юмор, развивать мотивацию учеников Самостоятельные мысли вытекают только из самостоятельно приобретенных знаний К Ушинский
10 слайд
СТУПЕНИ Профессионального развития учителя
Самопознание;
Самоопределение;
Обучение и самосовершенствование;
Самовыражение, самореализация (представление образовательных продуктов своей профессиональной деятельности).
Подготовка к новому способу жизни и деятельности
11 слайд
МОТИВЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ
Подготовка к открытому уроку
Выступление на педсовете, конференции, семинаре
Конфликт с учеником, родителями ученика
Организация внеклассной деятельности учащихся
Смена педагогической парадигмы учителем или ОУ
Целеполагание, прогнозирование, планирование учебно-воспитательного процесса
Участие в профессиональном конкурсе
Глубокий самоанализ своей деятельности
12 слайд
Алгоритм
Самообразования учителя
Принятие цели самоподготовки
Анализ собственных педагогических знаний
Реализация себя как субъекта инновационного процесса
Самооценка достигнутого результата в соответствии с принятой целью.
Опора на личный опыт педагога
Учет мотивов личностно-профессионального роста учителя на овладение пединноватикой на профессиональном научно-педагогическом уровне в процессе интеграции учебно-педагогической и самообразовательной деятельности.
Учитель осознает себя как профессионал, имеет установку на творческое восприятие имеющегося инновационного опыта и его необходимое преобразование
13 слайд
Условия самообразования учителя
Использование активных методов и форм проведения занятий: дискуссий, деловых игр, конференций, круглых столов.
Представление творческих работ
Информация о требованиях к учителю нового типа, предлагаемая педагогами
Вовлечение учителей в обсуждение спорных, дискуссионных вопросов,
стимулирование высказываний собственной точки зрения, выражение уважения к мнению педагогов
Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в коллективе.
Систематическое прохождение курсов повышения квалификации
14 слайд
Сайты по истории обществознанию
www.history.ru
http://lesson-history.narod.ru http://ppt.3dn.ru/index/0-16
http://www.history.lact.ru/metodicheskie-razrabotki-po-istorii-i-obschestvoznaniyu/razrabotki-urokov-i-prezentatsii-po-istorii
http://www.pedsovet.su/load/130
http://www.openclass.ru
http://prezentazii.narod.ru/istor.htm
http://www.obwestvoznanie.ru/
http://catalog.ctege.org/podgotovka/obshestvo/
www.fipi.ru
http://ru.wikipedia.org/wikihttp:/
/lesson-history.narod.ru
http://danur-w.narod.ru/
15 слайд
Карьеру не сделаешь, карабкаясь по ступенькам обшарпанной лестницы. Нужно
оказаться в хорошей компании.
Збышек Крыгель
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Класс: 3
Предмет: русский язык
Тема: «Род имён существительных»
Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления
Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме.
Дидактическая задача: создать условия для формирования общих учебных умений в условиях решения учебных задач Задачи урока по содержанию:
Метапредметные (развивающие):
Коммуникативные: создать условия для развития коммуникативных умений и отношений : ученик – учитель; ученик – ученик; Регулятивные: создать условия для развития мыслительных операции: анализа и синтеза, а также внимания, логического мышления при введении новых знаний;
Познавательные: создать условия для формирования навыка работы с учебником и тетрадью .
Предметные (образовательные): способствовать формированию понятий «род имен существительных»; умения распознавать род имен существительных Личностные (воспитательные): способствовать воспитанию позитивного отношения к учебному труду; умению высказать свою точку зрения и выслушать чужую
Основные методы: беседа, проблемно-поисковый, словесный, практический, наглядный.
Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, в паре, групповая.
Оборудование к уроку:
- слайд-фильм
•компьютер, мультимедийный проектор.
• программные средства Microsoft Power Point, Microsoft Word.
• русский язык: учебник для 3 класса: в 2 ч. Ч. 1. - М.: Вентана-Граф, 2013. – (Начальная школа XXI века) -с.160 -162.
• Раздаточный материал – карточки
6 662 719 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бредис Светлана Валерияус. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
![Рабочий лист по обучению грамоте (чтение) 1 класс «Буква Ы, звук [ы]». Подходит к УМК](https://img.infourok.ru/is07/img/03c4-00050cd3-7f9c0725-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.