350861
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему

Презентация по русскому языку на тему

библиотека
материалов
Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам. Школа, дом, трава ,земля,...
Разделите существительные на 3 группы Стол, тарелка, ведро, море, дорога, бег...
Сформулируйте тему урока. Цель нашего урока… Как нам достичь поставленной цел...
Род имён существительных. Как и где узнать, что такое « род существительных»?...
Командная работа Цель: выполнить задание, проанализировать, сделать выводы и...
Защита учебного проекта
 Ребята, берегите зрение!
Самостоятельная работа Распредели слова по родам. Запиши полученные столбики...
Подводим итоги… Мы работали над темой… Перед нами стояла цель… Мы узнали о ро...
Домашнее задание Выучить правило с. 160 С. 160 упр. 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам. Школа, дом, трава ,земля,
Описание слайда:

Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам. Школа, дом, трава ,земля, Любой предмет – всё это я. Вот какая я часть речи удивительная Называюсь я … Охарактеризуйте имя существительное…

2 слайд Разделите существительные на 3 группы Стол, тарелка, ведро, море, дорога, бег
Описание слайда:

Разделите существительные на 3 группы Стол, тарелка, ведро, море, дорога, бегемот. Что может являться основанием для деления слов? О каких из данных слов можно сказать, что «он, мой?» «она, моя?» «оно моё?» Запишите столбики слов.

3 слайд Сформулируйте тему урока. Цель нашего урока… Как нам достичь поставленной цел
Описание слайда:

Сформулируйте тему урока. Цель нашего урока… Как нам достичь поставленной цели? Планируемый результат…

4 слайд Род имён существительных. Как и где узнать, что такое « род существительных»?
Описание слайда:

Род имён существительных. Как и где узнать, что такое « род существительных»? Во всех ли языках мира существует понятие «род»?  Как определить какого рода существительное?

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Командная работа Цель: выполнить задание, проанализировать, сделать выводы и
Описание слайда:

Командная работа Цель: выполнить задание, проанализировать, сделать выводы и оформить правило. Защитить свой макет правила. Время работы 10 минут. Время защиты – 1 минута на группу

7 слайд Защита учебного проекта
Описание слайда:

Защита учебного проекта

8 слайд  Ребята, берегите зрение!
Описание слайда:

Ребята, берегите зрение!

9 слайд Самостоятельная работа Распредели слова по родам. Запиши полученные столбики
Описание слайда:

Самостоятельная работа Распредели слова по родам. Запиши полученные столбики слов. Шапка, мороз, кино, музыка, пенал, карандаш, мороженое, шоссе, линейка.

10 слайд Подводим итоги… Мы работали над темой… Перед нами стояла цель… Мы узнали о ро
Описание слайда:

Подводим итоги… Мы работали над темой… Перед нами стояла цель… Мы узнали о роде существительных… Мы научились… Нам нужно…

11 слайд Домашнее задание Выучить правило с. 160 С. 160 упр. 2
Описание слайда:

Домашнее задание Выучить правило с. 160 С. 160 упр. 2

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Класс: 3

Предмет: русский язык

Тема: «Род имён существительных»

Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления

Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме.

Дидактическая задача: создать условия для формирования общих учебных умений в условиях решения учебных задач Задачи урока по содержанию:

Метапредметные (развивающие):

Коммуникативные: создать условия для развития коммуникативных умений и отношений : ученик – учитель; ученик – ученик; Регулятивные: создать условия для развития мыслительных операции: анализа и синтеза, а также внимания, логического мышления при введении новых знаний;

Познавательные: создать условия для формирования навыка работы с учебником и тетрадью .

Предметные (образовательные): способствовать формированию понятий «род имен существительных»; умения распознавать род имен существительных Личностные (воспитательные): способствовать воспитанию позитивного отношения к учебному труду; умению высказать свою точку зрения и выслушать чужую

Основные методы: беседа, проблемно-поисковый, словесный, практический, наглядный.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, в паре, групповая.

Оборудование к уроку:

- слайд-фильм

•компьютер, мультимедийный проектор.

• программные средства Microsoft Power Point, Microsoft Word.

• русский язык: учебник для 3 класса: в 2 ч. Ч. 1. - М.: Вентана-Граф, 2013. – (Начальная школа XXI века) -с.160 -162.

• Раздаточный материал – карточки

Общая информация

Номер материала: 332337

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.