Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Река рождается ручьями…»
(по следам этнографических экспедиций)
Винокурова Светлана Михайловна
(руководитель школьного
этнографического музея)
Ижевск 2014
2 слайд
Из капли рождается маленький ручеёк… Из маленького ручья рождается река, из реки - моря и океаны…Они нам дают жизнь. Каждый человек в этой жизни оставляет свой след. Бывают следы поверхностные, а бывают и глубокие… Поверхностные следы сметаются под временным натиском «дождя и ветра». А глубокие остаются на всю жизнь и на всю память человечества. …
И одним из примеров, людей, оставивших глубокий след в истории школьного этнографического музея, будут наши учащиеся, выпускники, наши юные музееведы, краеведы, исследователи.
3 слайд
Задачи программ:
1. Образовательные:
Воспитывать доброе отношение детей друг к другу и взрослым.
Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.
Воспитывать любовь и уважение другим народам, чувство любви к своей Родине, к прошлому страны, края, города, микрорайона, своей семьи.
Изучение истории родного края
Социализация личности ребенка.
1. Развитие навыков экскурсионной деятельности, работы с источниками.
2. Развитие творческого мышления учащихся, умение излагать своё мнение и отстаивать его, а также способствовать процессу самообразования.
2. Оздоровительные:
Укрепление здоровья учащихся
Цель программ по организации отдыха, занятости и оздоровления детей и подростков в каникулярное время:
Формирование нравственно- патриотических чувств и сознания учащихся.
4 слайд
1 экспедиция
« Мон борсьы но кылёз пытьы....» (Останется след и после меня….) ....» (ГРАНД-8тыс)
Экспедиция в Завьяловский район д.Непременная Лудзя 2006г.
5 слайд
Участники проектов
1 экспедиция - учащиеся 5, 8 классов. Принцип комплектования – добровольный. Состав участников 10 человек, 3 педагогических работников школы. 2 экспедиция - учащиеся 2-8 классов. Состав участников 15 человек, 2 педагогических работников школы.
Методика реализации программы:
Поисковый - шла собирательная работа предметов, характеризующие жизнь и условия труда крестьян до 21 века: орудия труда, предметы домашнего обихода, одежду. Ребята записали рассказы старожилов о прошлой жизни. Каждый приобретённый предмет доставили в школьный музей неповреждённым.
Оздоровительный- пребывали на свежем воздухе, в экологически чистом месте в течение 24 часов в сутки, сон и подвижные игры на свежем воздухе, употребляли в пищу чистую воду, принимали банные процедуры, солнечные ванны в утренние и вечерние часы с минимальным термическим эффектом.
Досуговый - праздники, конкурсы.
6 слайд
Организован содержательный и оздоровительный отдых учащихся.
Учащиеся получили навыки исследовательской работы.
Окунулись в историю своего края, повысили культурного уровень.
Подготовили творческие работы, выступили перед учащимися и родителями.
В дальнейшем возросло количество участников экспедиции.
Собраны материалы для будущих исследовательских работ
После экспедиции в школе появились уникальные фотоматериалы, видеоматериалы и новые экспонаты.
Результаты программ:
7 слайд
Новые экспонаты
8 слайд
Исследовательские работы: «Жизнь и быт удмуртского народа во время Великой Отечественной войны.» (Глухова Ксения 2006г.)
«Летопись поисковой работы «Воспоминание жителей деревни Непременной Лудзя о днях Великой Отечественной войны.» (Стрелкова Яна 2006г.)
Рефераты:
«Декоративное удмуртское искусство в организации кухонного инвентаря.»(Шакирова Элиза 2006г.)
«Рекрутский обряд в удмуртских семьях.» (Белова Екатерина 2007г.)
«Система питания людей конца 19 начала 20 веков и современное питание.» (Кузнецова Вера 2006г.)
«Ручная художественная обработка дерева.» (Ильясова Лейсан 2006г.)
«Удмуртское декоративное творчество в организации интерьера и жилища.» (Колбина Алина 2006г.)
Следы первой экспедиции
9 слайд
2 экспедиция
«Шур кутске ошмесысен» (Наши истоки) (ГРАНД-3 тыс)
Экспедиция в Малопургинский район д.Иваново-Самарское 2011г
10 слайд
Встречи с информантами
11 слайд
12 слайд
Знакомство с деревенской жизнью
13 слайд
Исследовательские работы
«СРАВНЕНИЕ УРОЖАЯ И РАБОЧИХ УСЛОВИЙ В КОЛХОЗАХ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ И В КОЛХОЗЕ ДЕРЕВНИ ИВАНОВО – САМАРСКОЕ МАЛОПУРГИНСКОГО РАЙОНА В 60 – 70 ГГ. 20 ВЕКА»
(Короткова Полина ,Филиппова Светлана2013г)
Сравнение удмуртской и итальянской свадеб
(Пантюхина Анна, Лазарева Екатерина 2012,2013г)
Следы второй экспедиции
14 слайд
Экспедиции оставили в жизни детей приятные воспоминания, и способствовали лучшему осмыслению собственного «Я», послужило отправной точкой для самопоиска и самоопределения, осмысления своего места в обществе.
15 слайд
«Мы жили в большом, хорошем доме с добрыми и терпеливыми хозяевами, которые показали деревню, рассказали что и как делать… » Филиппова Светлана
«Почти каждый день мы играли в футбол, ходили на дискотеку и, вообще, очень весело и интересно проводили время. Общались с интересными людьми, узнавали много нового. Узнали обычаи, попробовали национальные блюда. Спасибо!» Бачинина Александра
«В этой экспедиции мне понравилось абсолютно все. Мне понравилось играть со Светланой Михайловной в старинную удмуртскую игру «Ремень»(Еэн шудон). Это было забавно и смешно. » Быкова Елизавета
«Мне понравилось, что мы учили удмуртские игры и песни, танцы» Филиппова Марина
«Мы научились много новому. Там мы ходили в клуб, танцевали, выучили новую песню, познакомились с девочками и мальчиками. Мне в деревне очень понравилось.» Шемякина Дарья
«Благодаря экспедиции , мы познакомились с большим количеством интересных людей. Они рассказали нам о своей жизни и о своей деревне» Короткова Полина
Мои воспоминания…
16 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Из капли рождается маленький ручеёк… Из маленького ручья рождается река, из реки - моря и океаны…Они нам дают жизнь. Каждый человек в этой жизни оставляет свой след. Бывают следы поверхностные, а бывают и глубокие… Поверхностные следы сметаются под временным натиском «дождя и ветра». А глубокие остаются на всю жизнь и на всю память человечества. …
И одним из примеров, людей, оставивших глубокий след в истории школьного этнографического музея, будут наши учащиеся, выпускники, наши юные музееведы, краеведы, исследователи.
Задачи программ:
}1. Образовательные: }Воспитывать доброе отношение детей друг к другу и взрослым. }Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи. }Воспитывать любовь и уважение другим народам, чувство любви к своей Родине, к прошлому страны, края, города, микрорайона, своей семьи. }Изучение истории родного края }Социализация личности ребенка. } 1. Развитие навыков экскурсионной деятельности, работы с источниками. } 2. Развитие творческого мышления учащихся, умение излагать своё мнение и отстаивать его, а также способствовать процессу самообразования. }2. Оздоровительные:
Укрепление здоровья учащихся
6 662 946 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Винокурова Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.