114535
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по теме "Текст. Идея текста"

Презентация по теме "Текст. Идея текста"

библиотека
материалов
Титульный слайд Презентацию выполнила: Морозова Наталья Терентьевна, учитель...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Титульный слайд Презентацию выполнила: Морозова Наталья Терентьевна, учитель
Описание слайда:

Титульный слайд Презентацию выполнила: Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы Учебное заведение: МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района Алтайского края Урок развития речи в 5 классе по теме «Текст. Идея текста» Цель урока: Углубить знания учащихся о смысловой и грамматической цельности текста, его строении; Ознакомиться с понятием идея текста: Воспитывать у учащихся трудолюбие и желание «творить» добро

2 слайд Текст. Идея текста (5 класс)
Описание слайда:

Текст. Идея текста (5 класс)

3 слайд Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Много предстоит узнать. Постарайте
Описание слайда:

Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Много предстоит узнать. Постарайтесь всё понять.

4 слайд Е Пермяк. Волшебные краски Один раз в сто лет самый добрый из всех самых добр
Описание слайда:

Е Пермяк. Волшебные краски Один раз в сто лет самый добрый из всех самых добрых стариков – Дед Мороз – в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок. Этими красками можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное оживёт. Хочешь – нарисуй стадо коров и потом паси их. Хочешь – нарисуй корабль и плыви на нём… Или звездолёт – и лети к звёздам. А если тебе нужно нарисовать что-нибудь попроще, например стул, - пожалуйста.. Нарисуй и садись на него. Волшебными красками можно нарисовать что угодно, даже мыло, и оно будет мылиться. Поэтому Дед Мороз приносит волшебные краски самому доброму из всех самых добрых детей.

5 слайд И это понятно… Если такие краски попадут в руки злому мальчику или девочке –
Описание слайда:

И это понятно… Если такие краски попадут в руки злому мальчику или девочке – они могут натворить много бед. Стоит, скажем, этими красками пририсовать человеку второй нос, он будет двуносым. Стоит пририсовать собаке рога, курице – усы, а кошке –горб, будет собака –рогатой, курица усатой, а кошка – горбатой. Поэтому Дед Мороз очень долго проверяет сердца детей, а потом уж выбирает, кому из них подарить волшебные краски. В последний раз Дед Мороз подарил волшебные краски одному самому из всех самых добрых мальчиков.

6 слайд Мальчик очень обрадовался краскам и тут же принялся рисовать. Рисовать для д
Описание слайда:

Мальчик очень обрадовался краскам и тут же принялся рисовать. Рисовать для других. Потому что он был самый добрый из всех добрых мальчиков. Он нарисовал бабушке тёплый платок, маме – нарядное платье, а отцу – новое охотничье ружьё. Слепому старику мальчик нарисовал глаза, а своим товарищам большую-пребольшую школу… Он рисовал, не разгибаясь, весь день и весь вечер… Он рисовал на другой, и на третий, и на четвёртый день… Он рисовал , желая людям добра. Рисовал до тех пор, пока не кончились краски. Но…

7 слайд Но никто не мог воспользоваться нарисованным. Платок, нарисованный бабушке,
Описание слайда:

Но никто не мог воспользоваться нарисованным. Платок, нарисованный бабушке, был похож на тряпицу для мытья полов, а платье, нарисованное матери, оказалось таким кособоким, пёстрым и мешковатым, что она его не захотела даже примерить. Ружьё ничем не отличалось от дубины. Глаза для слепого напоминали две голубые кляксы, и он не мог ими видеть. А школа, которую очень усердно рисовал мальчик, получилась до того ужасной, что к ней даже боялись подходить близко. Падающие стены. Крыша набекрень. Косые двери… Страшилище, а не дом. Уродливое здание не захотели взять даже для склада.

8 слайд Так на улице появились деревья, похожие на старые метёлки. Появились лошади
Описание слайда:

Так на улице появились деревья, похожие на старые метёлки. Появились лошади с проволочными ногами, автомобили с какими-то странными кругляшками вместо колёс, самолёты с тяжёлыми крыльями, электрические провода толщиной в бревно, шубы и пальто, у которых один рукав длиннее другого… так появились тысячи вещей, которыми нельзя было воспользоваться, и люди ужаснулись. - Как ты мог сделать столько зла, самый добрый из всех самых добрых мальчиков?

9 слайд И мальчик заплакал. Ему так хотелось сделать счастливыми людей, но, не умея
Описание слайда:

И мальчик заплакал. Ему так хотелось сделать счастливыми людей, но, не умея рисовать, он зря извёл краски. Мальчик плакал так громко и безутешно, что его услышал самый добрый из всех самых добрых стариков – Дед Мороз. Услышал и вернулся к нему. Вернулся и положил перед мальчиком краски. - Только это, мой друг, простые краски… Но они могут стать волшебными, если ты этого захочешь…

10 слайд Так сказал Дед Мороз и удалился… Прошёл год. Прошло два года… прошло много и
Описание слайда:

Так сказал Дед Мороз и удалился… Прошёл год. Прошло два года… прошло много и очень много лет. Мальчик стал юношей, потом взрослым человеком, а потом стариком… Он всю жизнь рисовал простыми красками. Рисовал дома. Рисовал лица людей. Одежду. Самолёты. Мосты. Железнодорожные станции. Дворцы… И пришло время, настали счастливые дни, когда нарисованное им на бумаге стало переходить в жизнь.. Появилось множество прекрасных зданий, построенных по его рисунка. Полетели чудесные самолёты. С берега на берег перекинулись незнаемые мосты… И никто не хотел верить, что все это было нарисовано простыми красками. Все их называли волшебными.

11 слайд Так случается на белом свете… Так случается не только с красками, но и с обы
Описание слайда:

Так случается на белом свете… Так случается не только с красками, но и с обыкновенным топором или швейной иглой и даже с простой глиной… Так случается со всем тем, к чему прикасаются руки самого великого волшебника из всех самых великих волшебников – руки трудолюбивого, настойчивого человека…

12 слайд Рассуждаем! Как вы поняли притчу? Что такое притча? Притча – небольшой расска
Описание слайда:

Рассуждаем! Как вы поняли притчу? Что такое притча? Притча – небольшой рассказ, содержащий поучение в иносказательной, аллегорической форме. (По школьному «Словарю литературоведческих терминов») У Ожегова притча – иносказательный рассказ с поучением.

13 слайд Наблюдаем и размышляем! Когда мы прибегаем к иносказанию? Иносказание, аллего
Описание слайда:

Наблюдаем и размышляем! Когда мы прибегаем к иносказанию? Иносказание, аллегория – изображение отвлечённого нравственного понятия или явления через конкретный образ. (По школьному «Словарю литературоведческих терминов») Какие конкретные, наглядно представляемые предметы названы в тексте? Автор выносит название этих предметов в заглавие. (Краски для рисования)

14 слайд Наблюдаем и размышляем! Кто их вводит в ситуацию? (Рассказчик) Почему в его р
Описание слайда:

Наблюдаем и размышляем! Кто их вводит в ситуацию? (Рассказчик) Почему в его речи возникает эпитет волшебные? (Сначала он имеет в виду именно волшебные, сказочные краски, а потом говорит, что и обычные краски могут стать волшебными)

15 слайд Наблюдаем и размышляем! О чем этот текст? Как бы вы сформулировали его тему?
Описание слайда:

Наблюдаем и размышляем! О чем этот текст? Как бы вы сформулировали его тему? (О том, как добрый мальчик учился рисовать) Почему именно добрый ребёнок получает в подарок волшебные краски? В чём выразилась доброта мальчика? (Злой человек, получив большую власть, может захотеть использовать её во вред окружающим. Мальчик же хотел сделать приятное другим людям, принести им пользу)

16 слайд Наблюдаем и размышляем! Как отреагировали люди на его подарки? Прочитайте. По
Описание слайда:

Наблюдаем и размышляем! Как отреагировали люди на его подарки? Прочитайте. Почему они ужаснулись и сказали, что он причинил много зла? (Он не умел рисовать, поэтому всё получилось плохо. Почему Дед Мороз, дав мальчику простые краски, сказал: «Они могут стать волшебным, если ты этого захочешь»? Как нужно понимать сказанное? Чему на самом деле научился мальчик? (Трудолюбию и настойчивости)

17 слайд Наблюдаем и размышляем! Как понимать последний абзац? Почему мудрый рассказчи
Описание слайда:

Наблюдаем и размышляем! Как понимать последний абзац? Почему мудрый рассказчик хочет нас научить? Нельзя быть эгоистом, думать только о себе, но и недостаточно одного желания делать добро другим. Нужно смотреть на людей, на мир, доверять миру, быть открытым ему и утверждать себя в нём. Для этого нужно много и хорошо трудиться Вот в чём смысл поучения притчи, нравственной идеи, которую хочет донести до нас автор.

18 слайд Размышляем и предполагаем! Какой заголовок вы предложите, чтобы он отражал не
Описание слайда:

Размышляем и предполагаем! Какой заголовок вы предложите, чтобы он отражал не тему («Волшебные краски»), а идею текста? «Самый великий волшебник из всех великих волшебников – руки трудолюбивого, настойчивого человека» Выбранный заголовок записывается на первой пропущенной после темы строке.

19 слайд Составьте план текста, по возможности используя цитаты, так, чтобы он отражал
Описание слайда:

Составьте план текста, по возможности используя цитаты, так, чтобы он отражал развитие идеи. Красками можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное оживает. 2. Если такие краски попадут в руки злому мальчику или злой девочке – они могут натворить много бед. 3. Самый добрый мальчик тут же принялся рисовать для других, желая людям добра. 4. Никто не мог воспользоваться нарисованным: не умея рисовать, мальчик зря извёл краски.

20 слайд Примерный план (продолжение) 5. Пришло время, настали счастливые дни, когда н
Описание слайда:

Примерный план (продолжение) 5. Пришло время, настали счастливые дни, когда нарисованное им на бумаге стало переходить в жизнь. 6. Так случается со всем тем, к чему прикасаются руки самого великого волшебника из всех самых великих волшебников – руки трудолюбивого, настойчивого человека.

21 слайд Сжатое изложение текста А теперь мы закроем текст и попробуем коротко (10 пре
Описание слайда:

Сжатое изложение текста А теперь мы закроем текст и попробуем коротко (10 предложений) отразить его содержание, пользуясь планом и записями в тетради. Удалось ли нам в нескольких предложениях передать основное содержание текста? Что нам помогло? Какова роль идеи текста? (Это главная мысль текста, без неё текста не получится)

22 слайд Рефлексия Что нового узнали на уроке? Какие трудности у вас появлялись в проц
Описание слайда:

Рефлексия Что нового узнали на уроке? Какие трудности у вас появлялись в процессе работы? Как вы их преодолевали? Понравился ли вам урок? Какое настроение у вас сейчас?

23 слайд http://img-fotki.yandex.ru/get/5009/ladyo2004.231/0_5db6c_5111fbeb_S.jpg -мол
Описание слайда:

http://img-fotki.yandex.ru/get/5009/ladyo2004.231/0_5db6c_5111fbeb_S.jpg -мольберт http://img-fotki.yandex.ru/get/4408/ladyo2004.231/0_5db6b_be0a10ae_S.jpg - красочки http://img-fotki.yandex.ru/get/5506/ladyo2004.22f/0_5db11_716e93bd_S.jpg -красный залп 1 Русский язык. 5 класс. Полугодие: технологические карты уроков УМК В.В.Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной и др. / автор-сост. Г.В.Цветкова. – Волгоград: Учитель, 2012 Вы можете использовать шаблон для своих презентаций, но, пожалуйста, обязательно укажите автора: Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района Алтайского края, январь 2014 http://img-fotki.yandex.ru/get/4708/123541970.137/0_6dd11_78d2e1c8_S.jpg - снеговик http://img-fotki.yandex.ru/get/4413/123541970.137/0_6dd04_8785de93_S.jpg - ель в снегу http://img-fotki.yandex.ru/get/5208/svetlera.c7/0_53411_648c6f20_S.jpg - лестница http://img-fotki.yandex.ru/get/4404/svetlera.b8/0_530e5_245ed1e9_S.jpg -дети http://img-fotki.yandex.ru/get/5603/svetlera.b9/0_53124_30110b94_S.jpg - часики http://img-fotki.yandex.ru/get/5812/123541970.138/0_6dd2a_141ea876_S.jpg - шишка http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3642000/3641648-65413737efde4702.png - фон рабочих слайдов (ель) http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3652000/3651680-7f6d916b7c5c0733.png - фон титульного слайда (шишки) Интернет-ресурсы, использованные при создании шаблона:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация мультимедийного урока русского языка в 5 классе позволит учителю легко структурировать свой вариант занятий по вышеупомянутой теме. Работа над содержанием притчи Евгения Пермяка "Волшебные краски" несет обучающий характер, так как цель учителя не только в том, чтобы углубить знания учащихся о смысловой и грамматической цельности текста, его строении, но и ознакомить их с понятием "идея" текста.

Текст притчи легко воспринимается детьми, содержит нравственную идею, которая поможет учителю воспитать у учащихся желание делать добро для окружающих его людей, быть трудолюбивым и настойчивым в своих мечтах.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.